Главные вкладки

    Аналитическая работа со слабоуспевающими обучающимися
    методическая разработка на тему

    Лазарева Лариса Александровна

    коррекционная работа

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8»


    Цель:  получение уч-ся доступного качественного образования

    Образовательная область

    2013-2014уч.г.

    Задача

    2013-2014уч.г.

    (Анализ работы)

    Нерешенные проблемы

    2014-2015уч.г.

    (Перспективное планирование)

    Примечание

    Русский язык

    1.Безошибочное написание элементов в  рабочей строке.

    30 чел (100%)

    1.1.Отработано умение видеть рабочую строку. 10 чел. из 10 (37%) из 27 чел

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей,Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    1.2. Отработано умение вписывать элементы и буквы в рабочую строку.

    8 чел. из 10(29,6%) из 27 чел

    Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей,Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    1.3. Научены самоконтролю. 2 чел. из 10(7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория

    Безошибочное написание элементов в  рабочей строке.

    26 чел.(100%)

    1.1.Продолжить отрабатывать умение видеть рабочую строку. 10 чел. (38,4%) в классе 26 чел

    1.2. Продолжить отрабатывать умение вписывать элементы и буквы в рабочую строку.    2чел. (7,6%) Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

    1.3. Продолжить учить самоконтролю. 10 чел. (38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей,Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    Динамика

    + 8чел. (30,7%)

    2.Безошибочное обозначение печатных букв, слогов, односложных слов письменными буквами.

    30 чел (100%)

    2.1.Отработан алгоритм обозначения печатных букв на письме. 8 чел. из 10 (29,6%) из 27 чел Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей,Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    2.2. Отработан алгоритм обозначения печатных слогов на письме. 8 чел. из 10(29,6%) из 27 чел

    Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей,Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    2.3. Отработан алгоритм обозначения печатных односложных слов на письме. 8 чел. из 10 (29,6%) из 27 чел Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей,Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    2.2.  Научены самоконтролю. 2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория

    Безошибочное обозначение печатных букв, слогов, слов письменными буквами.

    26 чел.(100%)

    2.1.Отработать алгоритм обозначения печатных букв на письме

    2чел. (7,6%) в классе 26 чел Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

    2.2. Отработать алгоритм обозначения печатных слогов на письме.

    2чел. (7,6%) Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

    2.3. Отработать алгоритм обозначения печатных слов на письме. 10 чел. (38,4%)

    2.2.Учить осуществлять самопроверку.

    10 чел. (38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей, Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    3.Безошибочное письмо букв, слогов, слов под диктовку.

    30 чел (100%)

    3.1. Отработан способ переноса устной речи на письмо. 3чел. из 10 (11,1%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия

    3.2. Отработано начертание письменных букв. 5 чел. из 10 (18,5%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия, Абдуразаков Алимурад, Пулотова Гуля

    3.3. Отработаны правила соединения букв. 7 чел. из 10 (25,9%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия, Абдуразаков Алимурад, Пулотова Гуля, Аверин Роман, Заболотняя Янита

    3.4. Не допускают фонематических ошибок. 3чел. из 10 (11,1%) Кочкина Виктория, Абдуразаков Алимурад, Аверин Роман

    3.5. Научены самоконтролю. 2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория

    Безошибочное письмо букв, слогов, слов под диктовку.

    26 чел.(100%)

    3.1. Отработать способ переноса устной речи на письмо. 7 чел. (26,9%) в классе 26 чел. Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Пулотова Гуля, Безуглова  Мария

    3.2. Отработать начертание письменных букв. 6 чел. (23%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Безуглова  Мария

    3.3. Отработать правила соединения букв. 6 чел. (23%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Безуглова  Мария

    3.5. Учить самоконтролю. 10 чел. (38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей, Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    Динамика

    +3 чел

    (11,5%)

    4. Безошибочное обозначение на письме мягкости согласных звуков гласными буквами (е,ё,ю,я,и) и мягким знаком

    30 чел (100%)

    4.1.Выучено правило обозначения на письме мягкости согласных звуков гласными буквами (е,ё,ю,я,и) и мягким знаком. 9 чел. из 13 (33,3%) из 27 чел. Велитченко Сергей, Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей, Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    4.2.Выучено правило обозначения на письме мягкости согласных звуков мягким знаком. 9 чел. из 13 (33,3%) из 27 чел. Велитченко Сергей, Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей, Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    4.3. Научены самоконтролю.

    3 чел. из 13 (11,1%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория,  Дедюра Максим

    Безошибочное обозначение на письме мягкости согласных звуков гласными буквами (е,ё,ю,я,и) и мягким знаком

    26 чел.(100%)

    4.1.Выучить правило обозначения на письме мягкости согласных звуков гласными буквами (е,ё,ю,я,и) и мягким знаком. 2чел. (7,6%) в классе 26 чел Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

    4.2.Выучить правило обозначения на письме мягкости согласных звуков мягким знаком. 2чел. (7,6%) Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

    4.3.Учить самоконтролю. 10 чел. (38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей, Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    Динамика

    +2 чел

    (7,6%)

    5. Безошибочное написание гласных после шипящих

    30 чел (100%)

    5.1.Выучены шипящие согласные. 13 чел. из 13 (43,3%) из 30 чел.

    5.2.Выучены гласные. 13 чел. из 13 (43,3%)

    5.3.Выучено правило о написании гласных после шипящих10 чел. из 13 (38,4%) из 27 чел

    5.4. Научены самоконтролю.

    3 чел. из 13 (11,1%) из 27 чел

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория,  Дедюра Максим

    Безошибочное написание гласных после шипящих

    26 чел.(100%)

    5.1.Повторить шипящие согласные. 10 чел. (38,4%) в классе 26

    5.2. Повторить гласные. 10 чел. (38,4%)

    5.3. Повторить правило о написании гласных после шипящих 8 чел. (30,7%)Выучить правило о написании гласных после шипящих 2 чел. Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

    5.4.Учить самоконтролю. 10 чел. (38,4%)Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей, Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    Динамика

    +4чел

    (15,2%)

    6. Безошибочное написание имен собственных

    30 чел (100%)

    6.1. Выучено правило о написании имен собственных 8 чел. из 9 (29,6%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей, Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    6.2. Научены самоконтролю.

    4 чел. из 13 (14,8%) из 27 чел

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория,  Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад

    6.3. Увеличился словарный запас

    3 чел. из 9 (11,1%) из 27 чел

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория,  Дедюра Максим

    Безошибочное написание имен собственных

    26 чел.(100%)

    6.1. Повторить правило о написании имен собственных 9чел. (34,6%) Выучить правило о написании имен собственных  с 1чел. (3,8%) Гюльмагомедов Раидин

    6.2. учить самоконтролю 10 чел. (38,4%)

    6.3. расширение словарного запаса

    10 чел. (38,4%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Гарифьянова Юлия, Тупицын Сергей, Пулотова Гуля, Безуглова  Мария, Аверин Роман

    Динамика

    +9 чел

    (34,6%)

    7. Безошибочное определение места ударения в слове

    30 чел (100%)

    7.1. Выучено правило об определении ударения в слове 4 чел. (14,8%) Аверин Роман, Кочкина Виктория, Дедюра Максим, Велитченко Сергей

    7.2. определяют сильную позицию в слове. 4 чел. (14,8%) Аверин Роман, Кочкина Виктория, Дедюра Максим, Велитченко Сергей 

    7.2. повысился  самоконтроль 4 чел. (14,8%) Аверин Роман, Кочкина Виктория, Дедюра Максим, Велитченко Сергей 

    7.3. развивать внимание,  слуховую память

    13 чел. (43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Безошибочное определение места ударения в слове

    26 чел.(100%)

    7.1. Выучить правило об определении ударения в слове 9чел. (34,6%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Гарифьянова Юлия, Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария

    7.2. научить определять сильную позицию в слове. 9чел. (34,6%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Гарифьянова Юлия, Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария

    7.2. учить самоконтролю 11 чел. (42,3%)

    7.3. развивать внимание,  слуховую память 11 чел. (42,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Гарифьянова Юлия, АверинРоман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    Динамика

    +6 чел

    (23,1%)

    8. Безошибочное письмо под диктовку двусложных  слов.

    30 чел (100%)

    8.1.Научены способу переноса устной речи на письмо.  3чел. из 10 (11,1%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия

    8.2.Выучено начертание письменных букв с 5 чел. из 10 (18,5%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия, Абдуразаков Алимурад, Пулотова Гуля

    8.3. Отработаны правила соединения букв. 7 чел. из 10 (25,9%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия, Абдуразаков Алимурад, Пулотова Гуля, Аверин Роман, Заболотняя Янита

    8.4. Не допускают фонематических ошибок. 3чел. из 10 (11,1%) Кочкина Виктория, Абдуразаков Алимурад, Аверин Роман

    8.5. Научены самоконтролю. 2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория

    Безошибочное письмо под диктовку двусложных  слов.

    26 чел.(100%)

    8.1. Отработать способ переноса устной речи на письмо. 7 чел. (26,9%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Пулотова Гуля, Безуглова  Мария

    8.2. Отработать начертание письменных букв. 6 чел. (23%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Безуглова  Мария

    8.3. Отработать правила соединения букв. 6 чел. (23%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Безуглова  Мария

    8.4. Развивать фонематический слух. 9чел. (34,6%)Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Гарифьянова Юлия, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    8.5. Учить самоконтролю. 11 чел. (42,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, , Тупицын Сергей, Гарифьянова Юлия, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Динамика

    9. Правильное  оформление на письме предложения

    30 чел (100%)

    6.1.Выучено правило оформления предложения на письме. 7 чел. из 10 (25,9%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия, Абдуразаков Алимурад, Пулотова Гуля, Аверин Роман, Заболотняя Янита

    6.2.Научены правилу составления схемы предложения. 7 чел. из 10 (25,9%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия, Абдуразаков Алимурад, Пулотова Гуля, Аверин Роман, Заболотняя Янита

    6.3.Научены вычленению слов из предложения. 7 чел. из 10 (25,9%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия, Абдуразаков Алимурад, Пулотова Гуля, Аверин Роман, Дедюра Максим

    6.4. Научены самоконтролю. 3 чел. из 10 (11,1%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  Дедюра Максим

    Правильное  оформление на письме предложения 26 чел.(100%)

    6.1.Выучить правило оформления предложения на письме. 2 чел. (7,6%) Сейфаддулин Артем Гюльмагомедов Раидин

    6.2.Выучить правило составления схемы предложения. Сейфаддулин Артем Гюльмагомедов Раидин

    6.3.Научить вычленению слов из предложения. Сейфаддулин Артем Гюльмагомедов Раидин 

    6.4.Учить самоконтролю 9чел. (34,6%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  ,Безуглова Мария

    Динамика

    +9 чел

    (34,6%)

    10. Безошибочное распознавание слов, отвечающих на вопросы «кто?», «что?».

    27 чел (100%)

    10.1. Выучено правило с 3 чел. из 10 (11,1%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  Дедюра Максим

    10.2.Научены подбирать слова к данным вопросам 3 чел. из 10 (11,1%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  Дедюра Максим

    10.3.Научены вычленять из текста слова по данным вопросам 3 чел. из 10 (11,1%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  Дедюра Максим

    10.4. Научены самоконтролю. 3 чел. из 10 (11,1%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  Дедюра Максим

    Безошибочное распознавание слов, отвечающих на вопросы «кто?», «что?».

    26 чел.(100%)

    10.1. Выучить правило 9чел. (34,6%)

    10.2. Учить подбирать слова к данным вопросам 9чел. (34,6%)

    10.3. Учить вычленять из текста слова по данным вопросам. 9чел. (34,6%)

    10.4.Учить самоконтролю. 9чел. (34,6%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  ,Безуглова Мария

    Динамика

    +9 чел

    (34,6%)

    11. Безошибочное распознавание слов, отвечающих на вопросы «какой?», «какая?», «какое?».

    27 чел (100%)

    11.1. Выучено правило с 2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  

    11.2. Научены подбирать слова к данным вопросам  2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  

    11.3. Научены вычленять из текста слова по данным вопросам  2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  

    11.4. Научены самоконтролю 2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  

    Безошибочное распознавание слов, отвечающих на вопросы «какой?», «какая?», «какое?».

    26 чел.(100%)

    11.1. Выучить правило10 чел. (38,4%)

    11.2. Учить подбирать слова к данным вопросам 10 чел. (38,4%)

    11.3. Учить вычленять из текста слова по данным вопросам. 10 чел. (38,4%)

    11.4.Учить самоконтролю. 10 чел. (38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Динамика

    +6 чел

    (23,7%)

    12.Безошибочное распознавание слов, отвечающих на вопросы «что делает?», «что делать?», «что делал?».

    27 чел (100%)

    12.1. Выучено правило с 2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  

    12.2. Научены подбирать слова к данным вопросам  2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  

    12.3. Научены вычленять из текста слова по данным вопросам  2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  

    12.4. Научены самоконтролю 2 чел. из 10 (7,4%)

    Велитченко Сергей, Кочкина Виктория  

    Безошибочное распознавание слов, отвечающих на вопросы «что делает?», «что делать?», «что делал?».

    26 чел.(100%)

    12.1. Выучить правило10 чел. (38,4%)

    12.2. Учить подбирать слова к данным вопросам 10 чел. (38,4%)

    12.3. Учить вычленять из текста слова по данным вопросам. 10 чел. (38,4%)

    12.4.Учить самоконтролю. 10 чел. (38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    13.Безошибочный перенос слов с одной строки на другую.

    27 чел (100%)

    13.1.Выучено правило переноса слов с одной строки на другую. 7 чел. из 10 (25,9%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия, Абдуразаков Алимурад, Пулотова Гуля, Аверин Роман, Дедюра Максим

    13.2.Научены делить слова на слоги. 5 чел. (18,5%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия, Аверин Роман, Дедюра Максим

    13.3. Научены определять в слове гласные. 7 чел. из 10 (25,9%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Гарифьянова Юлия, Абдуразаков Алимурад, Пулотова Гуля, Аверин Роман, Дедюра Максим

    13.4.Научены самоконтролю по данной теме 2 чел. (7,4%) Велитченко Сергей, Кочкина Виктория

    Безошибочный перенос слов с одной строки на другую.

    26 чел.(100%)

    13.1.Выучить правило переноса слов с одной строки на другую.6 чел. (23%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Безуглова Мария

    13.2.Учить делить слова на слоги. 8 чел. (30,7%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, , Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    13.3.Учить определять в слове гласные. 5 чел. (19,2%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей

    13.4.Учить самоконтролю. 10 чел. (38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Динамика

    +9 чел

    (34,6%)

    Математика

    1-Безошибочно называть последовательность чисел от 11 до 20 и от 20 до 11

    26 чел (100%)

    1.1.Научены нумерации чисел второго десятка 13 чел.(43,3%)Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    1.2. Выучен состав чисел второго десятка

    9 чел.(33,3%)  Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    1.3.Развитие внимания, памяти 13 чел.(43,3%)

    1.4. Научены самоконтролю

    3 чел(11,5%) Дедюра Максим, Безуглова Мария, Абдуразаков Алимурад

    Безошибочно называть последовательность чисел от 11 до 20 и от 20 до 11

    26 чел.(100%)

    1.1.Повторить нумерацию чисел второго десятка 10 чел. (38,4%)

    1.2. Выучить состав чисел второго десятка с 3 чел(11,5%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин

    1.3.Развитие внимания, памяти

    10 чел. (38,4%)

    1.4.Учить самоконтролю

    10 чел. (38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    Динамика

    +9 чел

    (34,6%)

    2-Безошибочное построение отрезков заданной длины.

    26 чел (100%)

    2.1.Выучен алгоритм построения отрезков. 4 чел. (14,8%) Абдуразаков Алимурад, Велитченко Сергей,, Омарова Тельмина,  Соколова Диана                                                     

    2.2.Выучены единицы измерения отрезков

    4 чел. (14,8%) Абдуразаков Алимурад, Велитченко Сергей,, Омарова Тельмина,  Соколова Диана                                                      2.3. Научены пользоваться линейкой 10 чел. (38,4%)

    2.4. Учить самоконтролю.  10 чел. (38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Омарова Тельмина,  Соколова Диана                                                     

    Безошибочное построение отрезков заданной длины.

    2.1.Выучить алгоритм построения отрезков. с 6 чел. (23,1%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория                                 

    2.2.Выучить единицы измерения отрезков

    11 чел. (36,6%)

    2.3. Научить пользоваться линейкой 11 чел. (36,6%)

    2.4. Учить самоконтролю.  11 чел. (36,6%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Омарова Тельмина,  Соколова Диана                                                     

    Динамика

    11 чел

    (42,3%)

    3-Безошибочное решение задач в одно действие

    26 чел (100%)

    3.1.Научены распознавать задачу 5 чел 19,2%

    3.2.Научены распознавать условие 5 чел 19,2%

    3.3. Научены распознавать вопрос 5 чел 19,2%

    3.4. Научены  формулировать и оформлять решение 5 чел 19,2%

    3.5. Научены формулировать ответ 5 чел 19,2%

    Дедюра Максим, Безуглова Мария, Велитченко Сергей, Абдуразаков Алимурад, Пулотова Гулрухсор

    3.6.Развитие логического мышления

    3.7. Научены самоконтролю

    5 чел 19,2%

    Продолжить работу с : Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Безошибочное решение задач в одно действие

    3.1.Учить распознавать задачу 8 чел.(30,7%)

    3.2.Учить распознавать условие 8 чел.(30,7%)

    3.3. Учить распознавать вопрос 8 чел.(30,7%)

    3.4.Учить  формулировать и оформлять решение 8 чел.(30,7%)

    3.5. Учить формулировать ответ 8 чел.(30,7%)

    3.6.Развитие логического мышления

    3.7.Учить самоконтролю

    8 чел.(30,7%) 

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Динамика

    +6 чел

    (23,1%)

    4- Безошибочное сложение и вычитание чисел в пределах 20

    26 чел (100%)

    4.1. Научены алгоритму сложения 5 чел 19,2%

    4.2. Научены алгоритму вычитания 5 чел 19,2%

    4.3. Научены оформлять решение 5 чел 19,2%

    4.4. Научены самоконтролю 5 чел 19,2%

     Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария Абдуразаков Алимурад,

    Продолжить работу с: Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория,

    Безошибочное сложение и вычитание чисел в пределах 20

    4.1.Учить алгоритму сложения 7 чел (26,9%)

    4.2.Учить алгоритму вычитания 7 чел (26,9%)

    4.3.Учить оформлять решение 7 чел (26,9%)

    4.4. Учить самоконтролю 7 чел (26,9%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория

    Динамика

    +6 чел

    (23,1%)

    5- Безошибочное сложение и вычитание чисел в пределах 100

    26 чел (100%)

    Безошибочное сложение и вычитание чисел в пределах 100

    4.1.Учить алгоритму сложения 7 чел (26,9%)

    4.2.Учить алгоритму вычитания 7 чел (26,9%)

    4.3.Учить оформлять решение 7 чел (26,9%)

    4.4. Учить самоконтролю 7 чел (26,9%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    6- Безошибочное распознавание геометрических фигур

    26 чел (100%)

    6.1. Выучены геометрические фигуры 7 чел (26,9%)

    6.2. Научены отличать фигуры по признакам 7 чел (26,9%)

    Сейфаддулин Артем, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор

    6.3. Развитие логического и пространственного мышления, внимания, памяти 8 чел (30,7%)

    6.4. Учить самоконтролю

    8 чел (30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор

    Безошибочное распознавание геометрических фигур

    6.1. Выучить геометрические фигуры 1чел.(3,8%) Гюльмагомедов Раидин

    6.2. Учить отличать фигуры по признакам 1чел.(3,8%) Гюльмагомедов Раидин

    6.3. Развитие логического и пространственного мышления, внимания, памяти 8 чел (30,7%)

    6.4. Учить самоконтролю

    8 чел (30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    7-Безошибочное умножение и деление

    26чел (100%)

    7.1.Ознакомлены с действиями умножения и деления 13 чел.(43,3%)

    7.2.Выучен алгоритм умножения и деления чисел 2 чел (7,6%) Абдуразаков Алимурад, Дедюра Максим

    7.3.Развивать память, внимание, мышление 13 чел.(43,3%)

    7.4. Научены самоконтролю 2 чел (7,6%) Абдуразаков Алимурад, Дедюра Максим

    Продолжить работу с: Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, , Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, , Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    Безошибочное умножение и деление

    7.1.Повторить действие  умножения и деления 8 чел (30,7%)

    7.2.Выучить алгоритм умножения и деления чисел 8 чел (30,7%)

    7.3.Развивать память, внимание, мышление 8 чел (30,7%)

    7.4. Учить самоконтролю 8 чел (30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    Динамика

    +4 чел

    (15,3%)

    Литературное чтение (ОГ)

    1-Безошибочное  различение гласных и согласных звуков

    26 чел (100%)

    1.1.Выучено правило о различиях в произношении гласных и согласных звуков 11 чел.(42,3%)

    1.2.Выучены гласные звуки 11 чел.(42,3%)

    1.3. Выучены согласные звуки 11 чел.(42,3%)

    1.4.Развивать фонематический слух 13 чел.(43,3%)

    1.5.Развивать артикуляционный аппарат 13 чел.(43,3%)

    1.6. Научены самоконтролю 11 чел.(42,3%)

    Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Продолжить работу с: Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

    Безошибочное  различение гласных и согласных звуков

    1.1.Выучить правило о различиях в произношении гласных и согласных звуков 2 чел (7,6%) Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

    1.2.Выучить гласные звуки 2 чел (7,6%)

    1.3. Выучить согласные звуки 2 чел (7,6%)

    1.4.Развивать фонематический слух 12 чел.(46,1%)

    1.5.Развивать артикуляционный аппарат 12 чел.(46,1%)Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    1.6. Учить самоконтролю 2 чел (7,6%) Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

    Динамика

    +12 чел

    (46,1%)

    2-Безошибочное составление и чтение схем слов

    26 чел (100%)

    2.1.Выучено правило составления схемы слова. 3 чел.(11,5%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория

    2.2.Научены определять количество звуков в слове. 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий

    2.3.Развивать память, внимание. 13 чел.(43,3%)Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    2.4.Научены самоконтролю. 3 чел.(11,5%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория

    Безошибочное составление и чтение схем слов

    2.1.Выучить правило составления схемы слова. 10 чел.(38,4%)

    2.2.Учить определять количество звуков в слове. 8чел.(30,7%)

    2.3.Развивать память, внимание. 13 чел.(43,3%)

    2.4.Учить самоконтролю. 10 чел.(38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    3-Безошибочное деление слов на слоги

    26 чел (100%)

    3.1. Выучено правило деления слов на слоги 3 чел.(11,5%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория

    3.2. Научены находить гласные в слове 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий

    3.3. Научены находить согласные в слове 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий

    3.3. Научены самоконтролю. 3 чел.(11,5%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория

    3.4. Развивать память, внимание. 10 чел.(38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    Безошибочное деление слов на слоги

    3.1. Выучить правило деления слов на слоги 7 чел.(26,9%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, , Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария 

    3.2. Научить находить гласные в слове 7 чел.(26,9%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, , Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария 

    3.3. Научить находить согласные в слове 7 чел.(26,9%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, , Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария 

    3.3. Учить самоконтролю  10 чел.(38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария 

    3.4. Развивать память, внимание. 10 чел.(38,4%)

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    4.Обозначение твердости и мягкости согласных

    26 чел (100%)

    4.1. Выучено правило о гласных звуках, которые смягчают или делают твердым согласный звук 3 чел.(11,5%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория

    4.2. Научены делить гласные на две группы 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий 4.3.Развивать память, внимание. 10 чел.(38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария 

    4.4. Научены самоконтролю. 3 чел.(11,5%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория

    Обозначение твердости и мягкости согласных

    4.1. Выучить правило о гласных звуках, которые смягчают или делают твердым согласный звук 7 чел.(26,9%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, , Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария 

    4.2. Научить делить гласные на две группы 7 чел.(26,9%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, , Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария 

    4.3.Развивать память, внимание. 10чел.(43,3%) 

    4.4. Учить самоконтролю. 10 чел.(38,4%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    5-Безошибочное определение места ударения в слове

    26 чел (100%)

    5.1. Выучено правило об определении ударения в слове 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий

    5.2.Научены  выделению сильной позиции 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий 

    5.3. научены самоконтролю 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий

    5.4. Развивать внимание,  слуховую память 5 чел.(19,2%

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, , Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария 

    Безошибочное определение места ударения в слове

    5.1. Выучить правило об определении ударения в слове 5 чел.(19,2%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, , Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария 

    5.2. Учить выделению сильной позиции 5 чел.(19,2%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, , Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария 

    5.3. Учить самоконтролю 5 чел.(19,2%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, , Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария

     5.4. Развивать внимание,  слуховую память 5 чел.(19,2%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, , Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария

    Динамика

    +3 чел

    (11,5 %)

    6- Безошибочное составление предложения

    26 чел (100%)

    6.1.Выучено правило составления предложения. 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий

    6.2. Научены определять количество слов в предложение. 7 чел 26,9% Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий, Пулотова Гулрухсор, Безуглова Мария

    6.3.Научены смысловой законченности

    5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий

    6.4.Развивать память, внимание. 13 чел.(43,3%)

    6.5.Научены самоконтролю . 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий

    Безошибочное составление предложения

    6.1.Выучить правило составления предложения. 5 чел.(19,2%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей

    6.2.Учить определять количество слов в предложение. 5 чел.(19,2%) Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей

    6.3.Учить смысловой законченности

    8 чел.(30,7%)

    6.4.Развивать память, внимание. 8 чел.(30,7%)

    6.5.Учить самоконтролю 8 чел.(30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, , Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    7-Безошибочное чтение текста

    26 чел (100%)

    7.1. Научены  осознанному, беглому и выразительному чтению . 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Заболотняя Яна, Григорьев Виталий

    7.2. Научены делать логические ударения5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Заболотняя Яна, Григорьев Виталий

    7.3. Научены пересказу 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Заболотняя Яна, Григорьев Виталий

    7.3.Развивать читательский интерес

    7.4. Научены самоконтролю . 5 чел.(19,2%) Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий

    Безошибочное чтение текста

    7.1.Учить  осознанному, беглому и выразительному чтению 8 чел.(30,7%) Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    7.2.Учить делать логические ударения Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    7.3.Учить пересказу Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    7.3.Развивать читательский интерес

    7.4. Учить самоконтролю 8 чел.(30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    8- Безошибочное построение текста

    26 чел (100%)

    8.1. Научены понятию –текст 6чел 23,7%

    Дедюра Максим, Абдуразаков Алимурад, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий Безуглова Мария

    8.2. Научены последовательному изложению материала 6чел 23,7%Дедюра Максим, Заболотня Яна,Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий, Безуглова Мария

    8.3. Научены определять основную мысль 6чел 23,7%Дедюра Максим, Заболотня Яна,Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий, Безуглова Мария

    8.4. Научены пересказу 6чел 23,7%Дедюра Максим, Заболотня Яна,Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий, Безуглова Мария

    8.5.Развивать внимание, память и  логическое мышление 8 чел.(30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Летягина Яна

    Безошибочное построение текста

    8.1. Учить понятию –текст 8 чел.(30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Безуглова Мария

    8.2. Учить последовательному изложению материала 8 чел.(30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Летягина Яна

    8.3.Учить определять основную мысль 8 чел.(30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Летягина Яна

    8.4.Учить пересказу 8 чел.(30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Летягина Яна

    8.5.Развивать внимание, память и  логическое мышление 8 чел.(30,7%)

    Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Летягина Яна

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    9-Определение жанра произведения

    26 чел (100%)

    9.1. Научены определять жанр произведения 6чел 23,7%Дедюра Максим, Заболотня Яна,Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий, Безуглова Мария

    9.2. Научены распознавать виды жанров 13 6чел 23,7%Дедюра Максим, Заболотня Яна,Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий, Безуглова Мария

    9.3.Научены сравнивать жанры 6чел 23,7%Дедюра Максим, Заболотня Яна,Кочкина Виктория, Аверин Роман, Григорьев Виталий, Безуглова Мария

    9.4.Расширять кругозор 13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Определение жанра произведения

    9.1. Научить определять жанр  произведения 7 чел 26,9% Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Пулотова Гулрухсор,  Тупицын Сергей,

    9.2.Научить распознавать виды жанров 7 чел 26,9% Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Пулотова Гулрухсор,  Тупицын Сергей,

    9.3.Учить сравнивать жанры 7 чел 26,9% Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Пулотова Гулрухсор,  Тупицын Сергей

    9.4.Расширять кругозор 13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Летягина Яна, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Динамика

    +3 чел

    (11,5%)

    Окружающий мир

    1. Определение времен года

    27 чел (100%)

    1.1  Научены определять по сезонным признакам  времена года 8 чел.(30,7%) Заболотняя Янита, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей,  Кочкина Виктория, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    1.2. Выучены месяца, календарь 8 чел.(30,7%) Заболотняя Янита, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей,  Кочкина Виктория, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    1.3. Выучены сезонные изменения в природе 8 чел.(30,7%) Заболотняя Янита, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей,  Кочкина Виктория, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    1.4 Развивать кругозор

    13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Омарова Тельмина, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Определение времен года

    1.1  Научить определять по сезонным признакам  времена года 5чел. (19,2%) Сейфаддулин Артем Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад Велитченко Сергей, Тупицын Сергей

    1.2. Выучить месяца, календарь 5чел. (19,2%) Сейфаддулин Артем Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад Велитченко Сергей, Тупицын Сергей

    1.3. Выучить сезонные изменения в природе 5чел. (19,2%) Сейфаддулин Артем Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад Велитченко Сергей, Тупицын Сергей

    1.4 Развивать кругозор

    13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Омарова Тельмина, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Динамика

    +13 чел

    (50%)

    2. Определение опасных для жизни ситуаций

    27чел (100%)

    2.1.  Научены видеть опасности, которые подстерегают нас дома, на дороге, улицах. 13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария 

    2.2. Выучены  правила поведения на дорогах, правила пользования домашними приборами, правила поведения при встрече с « незнакомцем» 13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария 

    2.3. Учить самоконтролю 13 чел.(43,3%)

    2.4. Развивать кругозор

    13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Определение опасных для жизни ситуаций

    2.1. Повторить информацию о опасностях, которые подстерегают нас дома, на дороге, улицах. 13 чел.(43,3%)

    2.2. Повторить  правила поведения на дорогах, правила пользования домашними приборами, правила поведения при встрече с « незнакомцем» 13 чел.(43,3%)

    2.3. Учить самоконтролю 13 чел.(43,3%)

    2.4. Развивать кругозор

    13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Омарова тельмина, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Динамика

    +13 чел

    (50%)

    3.Правильное отношение к своему здоровью

    27 чел (100%)

    3.1. Выучено понятие «здоровый образ жизни» 8 чел.(30,7%) Заболотняя Янита, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей,  Кочкина Виктория, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    3.2.  Научены правилам  режима 8 чел.(30,7%) Заболотняя Янита, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей,  Кочкина Виктория, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    3.3. Научены  соблюдению правил  личной гигиены 8 чел.(30,7%) Заболотняя Янита, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей,  Кочкина Виктория, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    3.4. Учить самоконтролю 12чел. (41,3%)

    Сейфаддулин Артем, , Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор, Панибог Ярослав, Соколова Диана

    Правильное отношение к своему здоровью

    3.1.  Учить понятию «здоровый образ жизни» 4 чел 15,3% Сейфаддулин Артем, Омарова Тельмина Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад

    3.2.  Учить соблюдать режим 4 чел 15,3% Сейфаддулин Артем, , Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад Омарова Тельмина

    3.3. Научить  соблюдать правила личной гигиены 4 чел 15,3% Сейфаддулин Артем, , Омарова Тельмина Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад

    3.4. Учить самоконтролю 12чел. (41,3%)

    Сейфаддулин Артем, , Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Омарова Тельмина, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор, Панибог Ярослав, Соколова Диана

    Динамика

    +10 чел

    (38,4%)

    4.Правила поведения.

    27 чел (100%)

    4.1. Выучены правила поведения в общественных местах. 12чел. (41,3%)Сейфаддулин Артем, , Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор, Панибог Ярослав, Соколова Диана

    4.2. Выучены правила поведения в школе. 12чел. (41,3%)Сейфаддулин Артем, , Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор, Панибог Ярослав, Соколова Диана

    4.3. Учить самоконтролю.

    8 чел.(30,7%) Сейфаддулин Артем,  Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей,  Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор, Панибог Ярослав

    Правила поведения.

    4.1. Повторить правила поведения в общественных местах. 12чел. (41,3%)Сейфаддулин Артем, , Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор, Панибог Ярослав, Соколова Диана

    4.2. Повторить правила поведения в школе. 12чел. (41,3%)Сейфаддулин Артем, , Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор, Панибог Ярослав, Соколова Диана

    4.3. Учить самоконтролю.

    8 чел.(30,7%) Сейфаддулин Артем,  Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей,  Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор, Панибог Ярослав

    Динамика

    +10 чел

    (38,4%)

    5. Классификация животных.

    27 чел (100%)

    5.1. Выучены виды животных 3 чел. 11,5%Заболотняя Янита Кочкина Виктория, Дедюра Максим

    5.2. Выучены отличительные признаки животных. 3 чел. 11,5%Заболотняя Янита Кочкина Виктория, Дедюра Максим

    5.3. Научены классифицировать животных по основным признакам. 3 чел. 11,5%Заболотняя Янита Кочкина Виктория, Дедюра Максим

    5.4. Развивать кругозор.

    5.5. Развивать самоконтроль.

    13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Классификация животных.

    5.1. Выучить виды животных.10 чел. 38,4%Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария Омарова Тельмина

    5.2. Выучить отличительные признаки животных. 10 чел. 38,4%Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария, Омарова Тельмина

    5.3. Учить классифицировать животных по основным признакам. 10 чел. 38,4%Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария, Омарова Тельмина

    5.4. Развивать кругозор.

    5.5. Развивать самоконтроль.

    13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Омарова Тельмина, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Динамика

    +10 чел

    (38,4%)

    6. Классификация растений.

    27 чел (100%)

    6.1. Выучены виды растений 3 чел. 11,5%Заболотняя Янита Кочкина Виктория, Дедюра Максим

    6.2. Выучены отличительные признаки растений. 3 чел. 11,5%Заболотняя Янита Кочкина Виктория, Дедюра Максим

    6.3. Научены классифицировать растений по основным признакам. 3 чел. 11,5%Заболотняя Янита Кочкина Виктория, Дедюра Максим

    6.4. Развивать кругозор.

    6.5. Развивать самоконтроль.

    13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Классификация растений.

    6.1. Выучить виды растений.10 чел. 38,4%Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария Омарова Тельмина

    6.2. Выучить отличительные признаки растений. 10 чел. 38,4%Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария, Омарова Тельмина

    6.3. Учить классифицировать растений по основным признакам. 10 чел. 38,4%Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  , Безуглова Мария, Омарова Тельмина

    6.4. Развивать кругозор.

    6.5. Развивать самоконтроль.

    13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Омарова Тельмина, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Динамика

    +5 чел

    (19,2%)

    7. Наша страна.

    27 чел (100%)

    7.1. Выучена символика страны. 13 чел.(43,3%)

    7.2. Выучены основные праздники. 10 чел. 38,4% Заболотняя Янита, Омарова тельмина, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    7.3. Выучены несколько городов России10 чел. 38,4%, Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, , Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    7.4. Развивать кругозор. 13 чел.(43,3%)

    7.5.Воспитывать гражданскую позицию.

    13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Наша страна.

    7.1. Повторить символику страны. 13 чел.(43,3%)

    7.2. Выучить основные праздники. 3 чел. 11,5%Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад

    7.3. Выучить несколько городов России 3 чел. 11,5%Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад

    7.4. Развивать кругозор. 13 чел.(43,3%)

    7.5.Воспитывать гражданскую позицию.

    13 чел.(43,3%)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Омарова Тельмина, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Пулотова Гулрухсор,  Дедюра Максим, Безуглова Мария

    Динамика

    +10 чел

    (38,4%)

    Календарно-тематический план работы со слабоуспевающими учащимися (2014-2015уч.г.)

    № п/п

    Месяц

    Тема

    Ф.И.О. уч-ся (слабоуспевающих)

    Итог работы с уч-ся

     

    Причины неуспеваемости

    Сентябрь

    Октябрь

    Рус. Яз

    май

    1.Научить видеть рабочую строку и работать в ней

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин

    Научила видеть и работать в рабочей строке : Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин

    Продолжить работу над аккуратность выполнения упражнений

    Невнимательность, нет умения слушать, плохо развита мелкая моторика, неаккуратность при оформлении работ

    Сентябрь

    Октябрь

    Ноябрь

    Декабрь

     

    Рус. Яз

    май

    2.Учить безошибочному написанию  письменных букв под диктовку

    Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

    Научены писать буквы всего алфавита по образцу 2 чел.

     Под диктовку ошибки допускают: Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин

     Неразвитая мелкая моторика рук, низкий уровень зрительной  памяти, отвлеченность, медлительность,   забывание букв

    Октябрь

    Ноябрь

    Декабрь

    Рус.яз

    май

    3.Обозначение на письме мягкости согласных звуков гласными  буквами (е,ё,ю,и,я) и мягким знаком

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман

    Отработано обозначение на письме мягкости согласных звуков гласными  буквами (е, ё, и, ю, я)

    Научены обозначать: Велитченко Сергей, Аверин Роман

    Необходимо продолжить работу с: Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей

    Выучено правило о постановки  Ь.

    Допускают ошибки при письме: Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин

    Иноязычие

    Слабо развиты память, внимание, нарушение фонематического слуха, забывание букв

    Пропуски по болезни

    Декабрь

    Январь

    Рус. Яз

    май

    4.Правописание сочетаний ча-ща, чу-щу, жи-ши, чн-чк, щн.

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман

    Выучено правило о  правописания сочетаний ча-ща, чу-щу, жи-ши с Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита,  Григорьев Виталий, Велитченко Сергей,  Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Ошибки при письме допускают Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад Тупицын Сергей, Сейфаддулин Артем

    Иноязычие

    Слабо развиты память, внимание

    Незнание правила

    Октябрь

    Апрель

    Рус. Яз

    май

    5.Заглавная буква в именах собственных

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман

     Выучила правило " Заглавная буква в именах собственных" с 9 об-ся. Не справляется: Гюльмагомедов Раидин

     Научила видеть и записывать  заглавную букву в именах собственных: Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Велитченко Сергей, Аверин Роман Кочкина Виктория

    Продолжить работу с Сейфаддулин Артем, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей, Гюльмагомедов Раидин

    Невнимательность, медлительность

    иноязычие, забывание букв

    Пропуски по болезни

    Октябрь-май

    Рус. Яз

    6.Безошибочное письмо слов, где произношение не расходится с написанием

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория Аверин Роман, Гарифьянова Юлия, Пулотова Гуля, Дедюра Максим

    Ведется отработка по данному направлению, через упражнения запись под диктовку, списывание текста с выделением звуков.

    Положительнаую динамику показывают: Дедюра Максим Кочкина Виктория Абдуразаков Алимурад

    Ошибки допускают: Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман, Гарифьянова Юлия, Пулотова Гуля.

    Невнимательность, медлительность

    иноязычие, забывание букв

    Октябрь-май

    Рус.яз

    май

    7.Оформление предложения при списывании и записи под диктовку.

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Выучено правило " Оформление предложения при списывании с письменного и печатного текста" с 9

    об-ся. Не справляется: Гюльмагомедов Раидин

    Научены оформлению предложения при списывании текста письменными буквами: Велитченко Сергей, Аверин Роман Кочкина Виктория,

    Частично допускают ошибки: Заболотняя Янита, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей

    Затрудняются в списывании и записи под диктовку: Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин.

    Невнимательность, низкий уровень зрительной памяти, не выучено соотношение между печатной и письменной буквой, забывание букв

    Октябрь-май

    Рус.яз

    май

    8.Безошибочное деление слов на слоги.

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Выучено правило " Деление слов на слоги" с: Заболотняя Янита, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Продолжить работу с: Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Тупицын Сергей

    Особые трудности у: Гюльмагомедов Раидин (пропускает гласные звуки)

    Невнимательность, низкий уровень памяти, нарушение фонематического слуха

    9Безошибочное написание безударной гласной в корне слова

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Летягина Яна, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Выучено правило о безударной гласной в корне слова с: Абдуразаков Алимурад Летягина Яна, Кочкина Виктория, подпирают проверочные слова, лишь частично допускают ошибки.

    Продолжить работу с: Сейфаддулин Артем, Гюльмагомедов Раидин, Заболотняя Янита, Тупицын Сергей

    Особые трудности у: Гюльмагомедова  Раидина

    Иноязычие, уровень кругозора – низкий, словарный запас – бедный, не знание правила

    Октябрь-декабрь

    Окр. мир

    май

    1.Отличительные признаки насекомых, рыб, птиц и животных.

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина ВикторияАверин Роман

    Отработаны темы "насекомые", "рыбы" "животные", "Земноводные" и научились определять отряды по их признакам (Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, , Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина ВикторияАверин Роман )

    Продолжить работу с Гюльмагомедовым Раидином

    Иноязычие, уровень кругозора – низкий, словарный запас – бедный.

    Ноябрь-декабрь

    Окр. мир

    май

    2 Опасности вокруг нас.

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина ВикторияАверин Роман        

    Отработана тема, дети называют опасности вокруг них и научены правилам поведения при возникновении их

    (Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, , Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина ВикторияАверин Роман )

    Продолжить работу с Гюльмагомедовым Раидином, затруднение в речи, не формулирует предложения, нет целостности рассказа

    Рассеянное внимание, бедный словарный запас, иноязычие

    Октябрь

    Февраль-апрель

    Окр.мир

    3 Природные явления

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Выучены природные явления осеннего,  зимнего, весеннего и летнего периодов. Дети делают сравнения, выявляют отличия: Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    частично допускают ошибки: Сейфаддулин Артем, Абдуразаков Алимурад

    не справляется с работой: Гюльмагомедов Раидин

    Рассеянное внимание, бедный словарный запас,

    Сентябрь

    Октябрь

    Ноябрь

    Матем-ка

    1.Название и последовательность чисел от 0 до 100

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория Аверин Роман

    Научила называть число и последовательно выстраивать от 0 до 100 8 человек

    Затруднения у: Гюльмагомедов Раидин (сбивается, забывает следующий десяток, сложности называть предыдущее число)

    низкий уровень логического мышления, внимания, памяти.

    Сентябрь

    Октябрь

    Ноябрь

    декабрь

    2.Чтение, запись и сравнение чисел от 0 до 100

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина ВикторияАверин Роман

    Научила читать и записывать в пределах 100

    Сравнивать  в пределах 100

    Осознанно выполняют работу: Абдуразаков Алимурад, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман

    работа продолжается: Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, , Григорьев Виталий Кочкина Виктория

    Неразвитое логическое мышление, нет сосредоточенности, отвлеченность

    Сентябрь

    Октябрь

    ноябрь

    3.Таблица сложения и вычитания в пределах 100

    в столбик

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина ВикторияАверин Роман

    Выучен алгоритм сложения и вычитания. Осознанно выполняют вычисления Абдуразаков Алимурад: Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Аверин Роман

    работа продолжается: Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, , Григорьев Виталий Кочкина Виктория

    Непонимание содержания, из-за иноязычия, низкий уровень логического мышления, внимания, памяти.

    Декабрь

    январь

    4.Нахождение числового выражения в два действия (без скобок) в пределах 100.

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория Аверин Роман

    Выучен термин числовое выражение.

    Научены нахождению числового выражения в два действия (без скобок) в пределах 100: Аверин Роман, Абдуразаков Алимурад

    Продолжить работу с: Сейфаддулин Артем,  Гюльмагомедов Раидин,  Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория

    низкий уровень логического мышления, внимания, памяти.

    Ноябрь

    Декабрь-февраль

    5.Решение задач

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина ВикторияАверин Роман

    Выучены понятия задача и ее структурные элементы (условие, вопрос, решение, ответ.)

    Представляют ситуацию, описанную в задаче, выделяют условие задачи и ее вопрос: Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Абдуразаков Алимурад

    Продолжить работу с: Сейфаддулин Артем,  Гюльмагомедов Раидин,  Григорьев Виталий, Тупицын Сергей.

    Непонимание содержания, из-за иноязычия, низкий уровень логического мышления, внимания, памяти.

    17.

    ноябрь

    Преобразование именованных чисел

    (Коррекция)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина ВикторияАверин Роман Омарова Тельмина

    Выучены единицы измерения метр, см, дм с: Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман, Абдуразаков Алимурад, Омарова Тельмина

    Выполняют преобразования безошибочно: Аверин Роман, Омарова Тельмина

    Продолжить работу с: Сейфаддулин Артем,  Гюльмагомедов Раидин,  Григорьев Виталий, Тупицын Сергей Абдуразаков Алимурад Заболотняя Янита

    18.

    декабрь

    Таблица умножения и деления (2-6)

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория Аверин Роман Омарова Тельмина

    Выучена таблица умножения и деления (2-6) с: Абдуразаков Алимурад, Аверин Роман Омарова Тельмина

    Частично допускают ошибки: Григорьев Виталий Тупицын Сергей

    Продолжить работу с: Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин Кочкина Виктория

    Литературное чтение

    Сентябрь

    Октябрь

    ноябрь

    1.Звуки в речи

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория Аверин Роман

    Научила отличать гласные и согласные
    звуки. Безошибочно работают по схемам слов:

    Продолжена работа: Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Продолжить работу с: Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин Тупицын Сергей

    Низкий уровень психических процессов, иноязычие

    Сентябрь

    Май

    2.Обозначения твердости и мягкости согласных

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория Аверин Роман

    Выучила с детьми правило о гласных звуках, которые смягчают или делают твердым согласный звук.

    Допускают ошибки, работа продолжена с: Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий

    Иноязычие, низкий уровень внимания, памяти

    Сентябрь

    Февраль

    3.Порядок следования звуков в слове.

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория Аверин Роман

    Научила последовательно произносить звуки в слове, выполняя правило слияния : Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория Аверин Роман Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита

    Необходимо продолжить работу с: Гюльмагомедов Раидин

    Нарушение фонематического слуха, незнание букв, звуков, нарушение речи

    Октябрь

    Май

    4.Ударение

    Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Абдукаримов Искандер, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Выучен термин ударение (сильная позиция в слове) : Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Гюльмагомедов Раидин, Абдуразаков Алимурад, Григорьев Виталий, Велитченко Сергей, Тупицын Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Выучила правило о постановки ударения с: Велитченко Сергей, Кочкина Виктория, Аверин Роман

    Необходимо продолжить работу с: Гюльмагомедов Раидин Сейфаддулин Артем, Заболотняя Янита, Григорьев Виталий, Тупицын Сергей.

    Нарушение фонематического слуха, незнание букв, звуков, нарушение речи, иноязычие, бедный словарный запас


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Программа работы со слабоуспевающими обучающимися

    Программа работы со слабоуспевающими детьми....

    Анализ работы со слабоуспевающими обучающимися.

    Анализ работы со слабоуспевающими обучающимися во 2 В классе...

    план работы со слабоуспевающими обучающимися в начальной школе

    содержание, формы проведения мероприятий,направленных на оказание помощи слабоуспевающему ученику...

    Аналитическая работа со слабоуспевающими обучающимися

    аналитическая работа со слабоуспевающими обучающимися...

    Аналитическая работа со слабоуспевающими обучающимися. План работы с обучающимися

    Аналитическая работа со слабоуспевающими обучающимися...

    Аналитическая работа со слабоуспевающими обучающимися

    План  работы со слабоуспевающими  обучающимися...