Презентация "Происхождение письменности. Системы счисления"
презентация к уроку (3 класс) на тему

Слайд 1

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ПИСЬМЕННОСТИ и СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ КРУЖОК «ПОЗНАВАЙКА» Занятие 2

Слайд 2

ИЗ ИСТОРИИ Когда-то люди не знали письменности. Было достаточно сложно передавать информацию на большие расстояния. Существует легенда, рассказанная Геродотом, о персидском царе Дарии, который получил послание от кочевников скифов.

Слайд 3

Послание включало в себя следующие четыре предмета: Гонец, доставивший послание, сообщил, что более ничего сообщать ему не велено. И распрощался с царём .

Слайд 4

ИЗ ИСТОРИИ Царь Дарий посчитал, что скифы отдают ему себя в его власть и в знак покорности принесли ему землю, воду и небо, ибо мышь означает землю, лягушка – воду, птица – небо, а стрелы означают, что скифы отказываются от сопротивления.

Слайд 5

ИЗ ИСТОРИИ Однако один из мудрецов возразил Дарию. Он истолковал послание скифов иначе: «Если вы, персы, как птицы не улетите в небо, или, как мыши, не зароетесь в землю, или, как лягушки, не поскачите в болото, то не вернётесь назад, поражённые этими стрелами». Мудрец оказался прав.

Слайд 6

ИЗ ИСТОРИИ Письменность появилась в Шумере ( шумеры – народ, заселявший междуречье Тигра и Евфрата).

Слайд 7

ИЗ ИСТОРИИ Процесс появления письменности шёл по одной схеме: рисунок пиктограмма (знак, отображающий важнейшие узнаваемые черты объекта, предмета или явления, на которые он указывал, чаще всего в схематическом виде) – иероглиф – алфавит (появился у финикийцев).

Слайд 8

СОВРЕМЕННЫЕ ПИКТОГРАММЫ

Слайд 9

СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ Первая система исчисления появилась много десятков тысяч лет назад. С тех пор существует много разных систем счисления.

Слайд 10

ЗАДАЧИ В СТИХАХ В Антарктиде пингвин Насчитал двадцать льдин Вдруг льдины Распались на две половины. Сбился пингвин… Перед ним сколько льдин? 40 льдин

Слайд 11

ЗАДАЧИ В СТИХАХ Девять пачек вафель В каждой по шесть штук. Сколько всего вафель Детям раздадут? 54 вафли

Слайд 12

ЗАДАЧИ В СТИХАХ Семь весёлых лягушат Комаров ловили. Каждый съел уже по пять. Как всех их сосчитать? 35 комаров

Слайд 13

ЗАДАЧИ В СТИХАХ Мышки с поля колосья таскали. Все они в норки их убирали. Каждая спрятала их по восемь. Девять всех мышек. Сколько колосьев? 72 колоска

Слайд 14

ЗАДАЧИ В СТИХАХ Двадцать одно слово учитель продиктовал. По три слова на строке Каждый ученик записал. Посчитайте, ребятки, сколько Каждый ученик занял строчек в тетрадке? 5 строчек

Слайд 15

ЗАДАЧИ В СТИХАХ Мы картошку убирали, Вёдрами в мешки ссыпали. Сорок пять вёдер – поровну в девять мешков. А сколько вёдер в одном? 5 вёдер

Слайд 16

ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ Карина живёт на втором этаже. Виталик живёт в том же подъезде. Поднимаясь домой, он проходит в 2 раза больше ступенек, чем Карина. На каком этаже живёт Виталик? На 3-ем этаже

Слайд 17

ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ В прямоугольнике со сторонами 8 см и 6 см проведена диагональ. Найди площадь получившихся треугольников. 24 кв. см

Слайд 18

РЕБУСЫ САПОГИ

Слайд 19

РЕБУСЫ ПАЛЬТО

Слайд 20

РЕБУСЫ РУССКИЙ

Слайд 21

РЕБУСЫ СТРЕКОЗА

Слайд 22

РЕБУСЫ СТРИЖКА

Слайд 23

Задания для самостоятельной работы 1. Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, в верхнее – 12 кроличьих ушей. Сколько было кроликов в клетке? 2. «Сколько лет твоему отцу?» - спросила Катя подругу. «А ты посчитай сама: число его лет на 49 больше, чем наименьшее однозначное число» - ответила Катя. Сколько лет отцу Кати? 3. Если немного поразмыслить, то нетрудно догадаться, как прочитать эту пословицу. Ы Й О В О З Л У С Е Т О Т Н Н Г О Т Н Г П В З Ч Г И М Е Ё Р Ч А А Ы Е Н Т О Р У В С И Т Е Т Й Н А Е В О

Слайд 24

Литература и ресурсы Общеинтеллектуальное направление деятельности младших школьников: программа, занятия предметного кружка/авт.-сост. Е.М. Елизарова. – Волгоград: Учитель. – 147 стр. Шаблоны страниц презентации - znanio.ru.zip Яндекс картинки - https://yandex.ru/images/ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!