Творческий проект "Все цвета радуги"
проект

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 34»

Обобщение опыта

Творческий проект в начальной школе
«Все цвета радуги»

Гаврюшкина Наталия Евгеньевна

учитель начальных классов

Бийск -2019

Творческий проект в начальной школе
«Все цвета радуги»

Тип проекта: творческий. 
По содержанию: обучающий. 
По числу участников проекта: параллели 1-4 классов (400 чел.).
По времени проведения: краткосрочный (7дней). 
По профилю знаний: многопредметный. 
Состав проектной группы: учителя,  учащиеся, родители.

Цели проекта:

• формирование широкой мотивационной основы учебной деятельности;
• формирование мотивации к коллективно-творческим делам.

Задачи проекта:

• совершенствовать межличностное общение;
• создавать условия для раскрытия творческого потенциала ребёнка, организаторских способностей;
• вырабатывать самодисциплину, самоорганизацию;
• развивать устойчивый познавательный интерес к учебным   предметам;
• воспитывать нравственное отношение друг    к   другу.

Актуальность проекта:

Творческий проект «Все цвета радуги» проводится в рамках предметной недели. Предметная неделя в начальной школе является составляющей внеклассной работы по предметам. Перед учителем стоит задача научить каждого ребенка самостоятельно учиться. Поэтому, основная задача учителя состоит в том, чтобы создать мотивационную образовательную среду, которая обеспечила бы каждому учащемуся возможность проявить заложенное в нем от природы творческое начало и сформировать способность быть субъектом развития своих способностей в продолжение всей жизнедеятельности. Такие мероприятия помогают формированию целостного взгляда на мир и человека, помогают качественно решать задачи формирования гармоничного мировоззрения учащихся;  происходит воспитание чувства коллективизма, взаимоподдержки и взаимовыручки. Участие детей в разнообразных формах организации: мастер-классах, викторинах, выставках ученических работ, конкурсах, соревнованиях и других, дает возможность лучше и глубже узнать любимый предмет, найти в нем для себя что-то новое и неожиданное.

Ожидаемые результаты:

- повышение качества образования в школе как результата повышения мотивации на образовательную деятельность и получение образовательного результата;

- выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области;

- сформированность информационной, социальной, коммуникативной компетенции.

Практическая значимость проекта определяется возможностью тиражирования предложенного проекта в практику других образовательных учреждений.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный: 
1.Создание организационно-педагогических условий для начала реализации проекта.

2. Составление плана действий по реализации проекта.

3.Мотивация и привлечение активных учеников, их родителей к проведению проекта.

3.Подготовка материально-технической базы, инвентаря.

Творческий проект «Все цвета радуги» проводится 7 дней. Каждый день носит название одного из цветов радуги и посвящен какому-либо учебному предмету. В эти дни в одежде обучающихся присутствует определенный цвет. Каждый класс на линейке получает маршрутный лист. Назначаются 7 организаторов, которые подбирают задания и раздают их в классы.  Задания выполняются детьми коллективно на переменах. В конце дня выполненные задания возвращаются организатору, который подводит итоги и в маршрутном листе проставляет набранное количество баллов

(Приложение 1). В последний день мероприятия подводятся итоги,  и награждается самый активный класс и учащиеся, которые особенно отличились во время проекта.
Практический:
1.Проведение запланированного мероприятия.

План:

В первый  день – красный – открытие мероприятия всеобщей линейкой.

Проводились игры «Красный следопыт»(2-4 классы) и «Красные загадки»(1 классы). Детям надо было быть особенно внимательными, чтобы ответить на каверзные вопросы. (Приложение 2)

Оранжевый день посвящен окружающему миру. Дети разгадывали кроссворды, узнают много интересного о жизни животных и растений.

Желтый деть – день русского языка. Обучающимся предлагается логическая словесная игра «Наборщик». Также по классам проходят выставки лучших тетрадей и по итогам классного тура выбирают «Короля и Королеву русского языка». (Приложение 3)

Зелёный день посвящен литературному чтению. Проходит викторина по сказкам, а в каждом  классе организуют выставки «Моя любимая книга».

В голубой день -  бал-маскарад «Математика – царица всех наук». Дети демонстрируют  костюмы, сделанные своими руками, посвященные математике.   Каждый класс выполнил творческое задание: придумывают ребусы, кроссворды, загадки по теме. По итогам оформляется тематическая выставка лучших работ.

Синий день посвящен искусству. Дети 4 и 3 классов проводят мастер-классы с младшими ребятами. Открыты мастер-классы «Очумелые ручки», «Танцы», «Вокал».

 В последний фиолетовый день на итоговой линейке - награждение победителей индивидуальных и классных конкурсов.

Аналитический: 

1.Подведение итогов предметной недели.

2.Награждение победителей и активных участников.
3. Оформление выставки творческих работ учащихся по проекту «Все цвета радуги».

Приложение 1

Маршрутный лист

1 класса «____»

Маршрутный лист

2 класса «_____»

Маршрутный лист

3 класса «______»

Маршрутный лист

4 класса «____»

Приложение 2

Красные загадки (1 класс)

Три глаза – три приказа, красный – самый опасный.

Светофор

Растет в траве Аленка в красной рубашонке. Кто ни пройдет, Всяк поклон отдает.

Земляника

Плод все лето зеленого цвета, А ранней осенью - красный с просинью.

Слива

Быстрый прыжок, теплый пушок, красный глазок.

Кролик

Длинная шея, красные лапки, щиплет за пятки, беги без оглядки

Гусь

Я в красной шапочке расту среди корней осиновых, меня узнаешь за версту, зовусь я …

Подосиновик

Осень в сад к нам пришла, красный факел зажгла, здесь дрозды, скворцы снуют, и, галдя, его клюют.

Рябина

Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое. A ну, подскажите имя ее!

                                Красная шапочка

Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен, нужен только красный нос.
(Морковь)

С огнём бороться мы должны, с водою мы напарники. 
Мы очень людям всем нужны, ответь скорее, кто же мы? 
(Пожарники)

Игра «Красный следопыт » (2-4 класс)

Ответь на вопросы:

1. Сколько ступенек у лестницы, поднимаясь на 2-ой этаж?  ______________          

2.  Как зовут учителя (ФИО) 2 Б класса?_______________________________

3.  Сколько лет нашей школе?________________________________________

4.  Какого цвета стены в столовой?____________________________________

5.  Какие классы находятся рядом с вашим классом?_____________________

6.  Фамилия, имя, отчество директора школы. ___________________________ _____________________________________________________________

7.  Сколько стульев в библиотеке? ____________________________________

8.  Какой размер обуви у учителя физкультуры?_________________________

9.  Как зовут кошку Ольги Алексеевны (секретарь)?_____________________

10. Какой фирмы сотовый телефон у вашего классного руководителя?_____

_________________________________________________________________

11. Сколько дверей на первом  этаже?________________________

12. Любимое блюдо Елены Витальевны (библиотекарь)? ________________

15. Сколько девочек в 1 Б  классе?___________________________________

16. Сколько  цветочных горшков в 6 кабинете?_________________________

17. Какие деревья и кустарники растут на территории школы?

_________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

Приложение 3

Игра «Наборщик»

1____ класс

АКТИВНОСТЬ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игра «Наборщик»

2____ класс

АКТИВНОСТЬ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Игра «Наборщик»

3____ класс

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Игра «Наборщик»

4____ класс

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Творческий проект в начальной школе
«Все цвета радуги»

(к презентации)

1 слайд Актуальность проекта:

Творческий проект «Все цвета радуги» проводится в рамках предметной недели. Предметная неделя в начальной школе является составляющей внеклассной работы по предметам. Перед учителем стоит задача научить каждого ребенка самостоятельно учиться. Поэтому, основная задача учителя состоит в том, чтобы создать мотивационную образовательную среду, которая обеспечила бы каждому учащемуся возможность проявить заложенное в нем от природы творческое начало и сформировать способность быть субъектом развития своих способностей в продолжение всей жизнедеятельности. Такие мероприятия помогают формированию целостного взгляда на мир и человека, помогают качественно решать задачи формирования гармоничного мировоззрения учащихся;  происходит воспитание чувства коллективизма, взаимоподдержки и взаимовыручки. Участие детей в разнообразных формах организации: мастер-классах, викторинах, выставках ученических работ, конкурсах, соревнованиях и других, дает возможность лучше и глубже узнать любимый предмет, найти в нем для себя что-то новое и неожиданное.

Ожидаемые результаты:

- повышение качества образования в школе как результата повышения мотивации на образовательную деятельность и получение образовательного результата;

- выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области;

- сформированность информационной, социальной, коммуникативной компетенции.

Тип проекта: творческий. 
По содержанию: обучающий. 
По числу участников проекта: параллели 1-4 классов (400 чел.).
По времени проведения: краткосрочный (7-10дней). 
По профилю знаний: многопредметный. 
Состав проектной группы: учителя,  учащиеся, родители.

2 слайд Цели проекта:

• формирование широкой мотивационной основы учебной деятельности;
• формирование мотивации к коллективно-творческим делам.

3 слайд Задачи проекта:

• совершенствовать межличностное общение;
• создавать условия для раскрытия творческого потенциала ребёнка, организаторских способностей;
• вырабатывать самодисциплину, самоорганизацию;
• развивать устойчивый познавательный интерес к учебным   предметам;
• воспитывать нравственное отношение друг    к   другу.

Этапы реализации проекта:

4,5,6 слайд                       Подготовительный: 
1.Создание организационно-педагогических условий для начала реализации проекта.

2. Составление плана действий по реализации проекта.

3.Мотивация и привлечение активных учеников, их родителей к проведению проекта.

3.Подготовка материально-технической базы, инвентаря.

Творческий проект «Все цвета радуги» проводится 7 дней. Каждый день носит название одного из цветов радуги и посвящен какому-либо учебному предмету. В эти дни в одежде обучающихся присутствует определенный цвет. Каждый класс на линейке получает маршрутный лист. Назначаются 7 организаторов, которые подбирают задания и раздают их в классы.  Задания выполняются детьми коллективно на переменах. В конце дня выполненные задания возвращаются организатору, который подводит итоги и в маршрутном листе проставляет набранное количество баллов
Практический:
1.Проведение запланированного мероприятия.

План:

7-8 слайд В первый  день – красный – открытие мероприятия всеобщей линейкой.

Проводились игры «Красный следопыт»(2-4 классы) и «Красные загадки»(1 классы). Детям надо было быть особенно внимательными, чтобы ответить на каверзные вопросы. Н-р: Сколько стульев в библиотеке?

9 слайд Оранжевый день посвящен окружающему миру. Дети разгадывали кроссворды, узнают много интересного о жизни животных и растений.

10-11 слайд Желтый деть – день русского языка. Обучающимся предлагается логическая словесная игра «Наборщик». Также по классам проходят выставки лучших тетрадей и по итогам классного тура выбирают «Короля и Королеву русского языка». (Приложение 3)

12-13 слайд Зелёный день посвящен литературному чтению. Проходит викторина по сказкам, а в каждом  классе организуют выставки «Моя любимая книга».

14-15 слайд  В голубой день – посвящен математики. Каждый класс выполнил творческое задание: придумывают ребусы, кроссворды, загадки по теме. А учащиеся 4-х классов представляют   проекта «Представь и нарисуй цифру». По итогам оформляется тематическая выставка лучших работ.

16-17 слайд Самое яркое - это бал-маскарад «Математика – царица всех наук». Дети демонстрируют  костюмы, сделанные своими руками, посвященные математике.  

18 слайд Синий день посвящен искусству. Дети 4 и 3 классов проводят мастер-классы с младшими ребятами. Открыты мастер-классы «Очумелые ручки», «Танцы», «Вокал» и др.

 19 слайд Аналитический: 

1.Подведение итогов предметной недели.

2.Награждение победителей и активных участников.
3. Оформление выставки творческих работ учащихся по проекту «Все цвета радуги».

В последний фиолетовый день на итоговой линейке - награждение победителей индивидуальных и классных конкурсов.

Дети проявили огромный интерес ко всем событиям недели, стали активными участниками и увидели результат своего труда. Предметная неделя научила детей сотрудничать друг с другом, радоваться успехам других.

Практическая значимость проекта определяется возможностью тиражирования предложенного проекта в практику других образовательных учреждений.