Информация о результатах профессиональной деятельности
учебно-методический материал
Информация о результатах профессиональной деятельности учителя начальных классов в период с 2016 по 2019 год
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 72.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Представление на персональном интернет - ресурсе информации о результатах профессиональной деятельности
педагогического работника
1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией*
Таблица 1.
Уровень сформированности УУД по результатам итоговой диагностики обучающихся в межаттестационный период
Учебный год | Класс | Количество обучающихся | Низкий уровень, % | Базовый уровень, % | Повышенный уровень, % |
2016 – 2017 | 3 | 28 | 10,7 | 67,9 | 21,4 |
2017 – 2018 | 4 | 28 | 3,6 | 67,8 | 28,6 |
2018 – 2019 | 1 | 22 | 9 | 63,8 | 27,2 |
Таблица 2.
Динамика индивидуальных образовательных результатов обучающихся в межаттестационный период
2016 - 2017 учебный год | 2017- 2018 учебный год | 2018- 2019 учебный год | Динамика | |||||||
Класс | Успеваемость, % | Качество, % | Класс | Успеваемость, % | Качество, % | Класс | Успеваемость, % | Качество, % | Успеваемость, % | Качество, % |
3 | 98,6 | 82,0 | 4 | 100 | 80,2 | 1 | - | - | 1,4 | -1,8 |
2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662*
Таблица 3.
Основные показатели результатов ВПР по предметам в межаттестационный период.
Год | Класс | Количество обучающихся, вышедших на всероссийскую проверочную работу | Количество / % обучающихся, получивших результат ниже среднего значения | Количество / % обучающихся, получивших результат равный среднему значению | Количество / % обучающихся, получивших результат выше среднего значения. | Количество обучающихся, получивший отметку «5» | |||||
2017 – 2018 (ВПР) | |||||||||||
математика | 4 | 28 | 25 | 2 | 8 % | 13 | 52 % | 10 | 40% | 10 | |
Русский язык | 4 | 28 | 26 | 3 | 11,5 % | 17 | 65,4 % | 6 | 23,1 % | 6 | |
Окружающий мир | 4 | 28 | 22 | - | - | 16 | 72,7 % | 6 | 27,3 % | 6 |
3. Результаты профессиональной деятельности по выявлению и развитию у обучающихся способностей
Таблица 4.
Показатели проведенных педагогическим работником мероприятий (воспитательной, научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной направленности) в межаттестационный период.
Учебный год | Направленность, название мероприятия | Количество мероприятий | Общее кол-во обучающихся участвующих в мероприятиях | Количество обучающихся, участвующих в одном мероприятии (средний показатель) | Возрастной диапазон участников | Доля обучающихся с особыми образовательными потребностями (особо одаренных) | |||
Общее количество | Уровень ОО | Муниципальный уровень | Региональный, всероссийский и выше уровень | ||||||
2016 – 2017 | 7 | 94 | 13 | ||||||
Предметные олимпиады для учащихся 3 классов | + | + | + | 15 | 9-10 | 53,5 % | |||
Велоэстафета в рамках Дня защиты детей | + | 10 | 7-11 | 35,7 % | |||||
Конкурс «Стихи для ветеранов» | + | + | 5 | 7-11 | 17,8 % | ||||
Конкурс детского рисунка «Война глазами детей» | + | 23 | 7-11 | 82,1 % | |||||
Конкурс фотографий в рамках проекта «Шаг навстречу» | + | 3 | 7-11 | 10,7 % | |||||
Конкурс рисунков в рамках проекта «Шаг навстречу» | + | 7 | 7-11 | 25 % | |||||
Всероссийская акция «Мы готовы к ГТО» | + | 24 | 6-11 | 85,7 % | |||||
2017 – 2018 | 10 | 143 | 14 | ||||||
Велоэстафета в рамках Дня защиты детей | + | 17 | 7-11 | 60,7% | |||||
Велоэстафета , посвящённая 126 годовщине города Макарова | + | 10 | 7-11 | 35,7 % | |||||
Районный конкурсный фестиваль художественного творчества «Макаровские звёздочки» | + | 3 | 7-17 | 10,7 % | |||||
Конкурс детского творчества на противопожарную тематику «Неопалимая купина» | + | + | 4 | 7-11 | 14,2 % | ||||
Конкурс HAND MADE «Елки-иголки» | + | 6 | 6-17 | 21,4 % | |||||
Конкурс рисунков, «Люблю тебя, мой край родной» | + | 8 | 5-13 | 28,5 % | |||||
Конкурс рисунков «Как хорошо на свете без войны» | + | 25 | 5-11 | 89,2 % | |||||
Квест-игра «Знаю город, в котором живу» | + | 28 | 10-11 | 100 % | |||||
Конкурс рисунков «Нашей Родины солдаты» | + | 22 | 5-15 | 100 % | |||||
Кросс Нации – 2018 | + | 20 | 71,4 % | ||||||
2018 – 2019 | 5 | 55 | 11 | ||||||
Конкурс «Отгадывание ребусов и фразеологизмов» | + | 22 | 6-11 | 100 % | |||||
Конкурс «Банты и бабочки» | + | 22 | 100 % | ||||||
Конкурс самодельной елочной игрушки в стиле РЕТРО | + | 1 | Без ограничения | 4,5 % | |||||
Велоэстафета в рамках Дня защиты детей | + | 6 | 7-11 | 27,2 | |||||
Кросс Нации – 2019 | + | 4 | 18,1 |
Таблица 5.
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях в межаттестационный период.
Форма мероприятия (с указанием названия мероприятия) | организатор | Уровень мероприятия | Классы | Кол-во участников | Результат (участие, наличие победителей, призеров, лауреатов ) |
ОЧНЫЕ
| |||||
2016 – 2017 год | |||||
Конкурс «Грамотеи» | школа | школьный | 2 | 4 | Победитель -1, призер - 1 |
Олимпиада по русскому языку | школа | школьный | 3 | 5 | Призёр -1 |
Олимпиада по окружающему миру | школа | школьный | 3 | 5 | Призёры-2 |
Олимпиада по русскому языку | Отдел образования | муниципальный | 3 | 1 | Призёр -1 |
Олимпиада по окружающему миру | Отдел образования | муниципальный | 3 | 2 | Призёр-1 |
Конкурс «Сто пятерок» по итогам 1 полугодия 2016 – 2017 уч.года | школа | школьный | 3 | 28 | Победители- 9 |
Всероссийский день бега «Кросс Нации – 2016» | МБУДО «ДЮСШ г. Макарова» | всероссийский | 3 | 23 | Победители -3 |
Акция «Дорога – символ жизни» | ГБДД МО «Макаровский городской округ» | всероссийский | 3 | 5 | Победитель -1 |
Выставка работ «Народные умельцы»,посвященная дню города | ЦИКиД МО «МГО» | муниципальный | 3 | 4 | Дипломы – 4 |
Конкурс фотографий в рамках проекта «Шаг навстречу» | Литературно-художественный музей книги А.П. Чехова «»Остров Сахалин | региональный | 3 | 1 | Победитель-1 |
Конкурс поделок и сочинений к 70-летию образования Сахалинской области | Краеведческий музей | муниципальный | 3 | 3 | Призер - 1 |
2017 – 2018 год | |||||
Конкурс «100 пятёрок» по итогам 2 полугодия 2016-2017 г | школа | школьный | 3 | 28 | Победители - 12 |
Фотоконкурс «Моя мама лучшая на свете». | МБОУ ЦБС | муниципальный | 3 | 10 | Победитель – 1 |
Конкурс детского рисунка «Война глазами детей» | ОО «Дети войны» | муниципальный | 3 | 23 | Победитель 1, призер-2 |
Турнир по боксу памяти В.Милютина | Администрация МО «МГО» | муниципальный | 4 | 3 | Победитель – 1, призер -2 |
Районный конкурсный фестиваль художественного творчества «Макаровские звёздочки» | ЦИКиД МО «МГО» | 4 | 3 | Участники | |
Конкурс рисунков, «Люблю тебя, мой край родной» | Районный совет ветеранов | муниципальный | 4 | 8 | Победитель-1, призер-2 |
Конкурс « Ёлки – иголки», мини | Краеведческий музей | муниципальный | 4 | 5 | Победитель-1 |
Конкурс рисунков «Нашей Родины солдаты» | МКУ «Управление образования» | муниципальный | 4 | 22 | Призер-2 |
Олимпиада по русскому языку | школа | школьный | 4 | 7 | Призеры – 4 |
Олимпиада по математике | школа | школьный | 4 | 6 | Призеры – 2 |
Олимпиада по окружающему миру | школа | школьный | 4 | 4 | Победитель – 1, призеры -2 |
Олимпиада по английскому языку | школа | школьный | 4 | 1 | Призер – 1 |
Олимпиада по окружающему миру | МКУ «Управление образования» | муниципальный | 4 | 3 | Победитель – 1, призер -1 |
Олимпиада по английскому языку | МКУ «Управление образования» | муниципальный | 4 | 1 | Призер - 1 |
Похвальный лист за отличные успехи в учении | муниципальный | 4 | 4 ученика награждены похвальным листом | ||
2018 – 2019 год | |||||
Конкурс детского творчества на противопожарную тематику «Неопалимая купина» | МКУ «Управление образования» | муниципальный | 1 | 2 | Участники -2 |
Конкурс рисунков, плакатов «Мы растём здоровыми!» | МКУ «Управление образования» | муниципальный | 1 | 7 | Участники - 7 |
Конкурс «Банты и бабочки», посвященный юбилею школы | школа | школьный | 1 | 22 | Участники – весь класс |
Конкурсные мероприятия, посвященные юбилею школы | школа | школьный | 1 | 8 | Активные участники - 8 |
Спортивные соревнования «Весёлые старты» | школа | школьный | 1 | 22 | Участники |
Конкурс ребусов и фразеологизмов в рамках недели русского языка | школа | школьный | 1 | 18 | Победитель – 1, Призеры -2 |
ЗАОЧНЫЕ | |||||
2016 год | |||||
Конкурс «Стихи для ветерана» | Издательский дом «Губернские ведомости» | региональный | 3 | 5 | Участники-5 |
- Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности.
Таблица 7.
Использование новых образовательных технологий (в том числе ЭОР и ИКТ) в образовательном процессе
Образовательная технология, электронный образовательный ресурс и т.п. | Обоснование выбора | Системность использования (периодичность, тип урока, этап изучения темы, этап урока, вид деятельности (учитель-ученик) и т.д.) | Результат (методическая и практическая направленность использования) |
1.Здоровьесберегающая | При неправильном построении урока с точки зрения здоровьесбережения теряется концентрация и переключение внимания, растёт утомляемость, возникают стрессовые ситуации. Построение уроков с учётом критериев здоровьесбережения позволяет равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физминутками, определять время и способ подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных работ, нормативно применять ТСО, что повышает продуктивность восприятия учебного материала. | На следующих этапах урока: 1.Актуализация знаний. 2.Открытие нового знания. 3.Закрепление и рефлексия. 4.Самостоятельная работа. Все типы уроков. Вид деятельности: учитель – ученик, ученик – ученик. Формы проведения: 1.Гимнастика для глаз. 2.Динамические паузы. 3.Режим проветривания. 4.Профилактика вакцинации. 5.Соблюдение норм Сампин в классной комнате. 6.Классные часы, беседы, кругосветки, праздники. Учитель создаёт и поддерживает благоприятный психологический и эмоциональный климат на уроке. Учащиеся активно участвуют во всех формах деятельности. | 1.Благоприятный психологический и эмоциональный климат на уроке. 2. Снижение утомляемости и уровня заболеваемости учащихся(до 8% к концу года) 3.Горячее питание учащихся. 4.Медицинское обслуживание в школе. 5.Индивидуальный мониторинг физического развития учащихся ( 100% имеют основную группу здоровья) 6.Внимание не рассеивается. 7.Чередование сложных заданий с наиболее простыми. 8.Формирование ответственности за своё здоровье, воспитание культуры здоровья. |
2. Проектная деятельность | 1.Слабая ориентировка в информационном пространстве младших школьников. 2Несформированность умения конструировать свои знания и искать пути решения проблемы. 3.Развитие познавательных, творческих навыков, самостоятельности в поиске и получении знаний | Ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся и используется в следующих приёмах : 1.Индивидуальная работа 2. Работа в парах. 3.Работа в группах. 4.Работа определённого временного отрезка( недели, месяца) | 1. Создание электронных презентаций, проектов на бумажных носителях (Н-р: «Моя семья», «Моя школа», «Любимое животное», «Планеты Солнечной системы», «Растения и животные Красной книги» 2.Выступления с индивидуальными проектами на уроке перед одноклассниками, в школе перед учащимися начальных классов, на родительском собрании 3. Совместный выпуск буклетов. |
3.Информационно – коммуникативные технологии. | Использование возможностей ИКТ в начальной школе способствует повышению мотивации к учению, эффективности образовательного процесса за счёт высокой степени наглядности, активизации познавательной деятельности. Повышению качественной успеваемости школьников, развитию наглядно – образного, информационного мышления. Развитию навыков самообразования и самоконтроля, повышению активности и инициативности на уроке. Повышению уровня комфортности обучения. Использование ИКТ помогает не только детям усвоить материал, но и учителю творчески развиваться. | Используется на следующих этапах урока: 1.Актуализация знаний. 2.использование дополнительного материала. 3.Диагностика. 4.Самостоятельная работа с самопроверкой. 5.Контроль знаний. 6.Игровые и учебные программы. 7.Организация проектной деятельности 8.Использование системы контроля и мониторинга качества знаний учащихся. В моём использовании: Интерактивная доска Компьютер для учителя Проектор Электронные приложения к учебникам. | 1.Повышение мотивации к предмету ( результаты диагностики). 2.Формирование навыков работы с ИКТ у обучающихся, компьютерные презентации («Знаешь ли ты сказки», «Мои поделки», «Весёлый алфавит» 3.Доступ к информации (участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах, викторинах) 4. Выработка усидчивости, внимательности, аккуратности. 5.Развитие моторики пальцев. 6.Умение работать коллективно. 7.Повышенный интерес к предмету. 8.Повышение качества знаний. |
4.Игровые | Основаны на использовании в учебном процессе дидактических. Учебных, ролевых игр. С приходом ребёнка в школу меняется его социальная позиция, ведущая деятельность из игровой превращается в учебную, и основным видом деятельности становится учёба. Именно во время игры ребёнок приобретает УУД. Обогащает свой внутренний мир, овладевает речью в общении с другими людьми. | На всех этапах урока. Урок изучения нового материала. Урок совершенствования УУД. Комбинированный. Учитель – ученик, ученик – ученик. | Ученики узнают новый материал, учатся наблюдать, анализировать, учатся в процессе игры общаться, пробуют себя в разных ролях. |
5.Дифференцированное обучение. | Создание условий для детей с разным уровнем способностей. Реабилитация отстающих. Более эффективное обучение детей способных учиться с опережением. Изучение индивидуальных способностей. | На всех этапах урока. | Возможность проявить себя в силу своих способностей. Создание атмосферы доверия и поддержки. Подготовка повышенного уровня. Умение логически мыслить, сравнивать. Обобщать. Исследовать. Расширение кругозора. |
Электронные образовательные ресурсы: 1.Социальная сеть работников образования https://nsportal.ru/natalya-alekseevna-bogdanova 2. . www.infourok.ru | На страницах сайтов обсуждаются актуальные проблемы современного образования и перспективы развития отрасли, освещается опыт инновационной деятельности ОУ, результаты научных исследований, публикуются сценарии уроков и внеклассных занятий, консультации специалистов. Актуальны, так как снижается динамика качества знаний учащихся, невысокая мотивация к изучению предметов, отсутствует ориентация учебного процесса на развитие творческого потенциала личности обучающихся. | 1.Работа в сети Интернет (чтение и письмо ответов на вопросы, нахождение нужной информации по теме уроrа или создании презентаций, проектов) Систематически, на всех этапах урока и внеурочной деятельности с учётом санитарных норм для каждого возраста. Виды: мультимедийные курсы, презентации к урокам, логические игры, компьютерные тренажёры по различным предметам, мультимедийный УМК «Начальная школа .Школа России» | Овладение учащимися ключевыми компетентностями. Рост динамики качества знаний и эффективности урока. Формирование общих и специальных информационных и коммуникативных компетенций. Формирование активной учебной деятельности, самостоятельного мышления, познавательных интересов. Повышение активизации познавательной и творческой деятельности обучающихся. Углубление межпредметных связей. Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира. |
Таблица 8.
Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности в межаттестационный период
Форма представленного опыта работы (доклад, публикация, творческий отчет, мастер-класс и т.д.) | Документ, подтверждающий уровень (муниципальный, региональный, всероссийский и т.п.) участия с указанием названия мероприятия, организатора (для инновационной, экспериментальной деятельности − полные реквизиты распорядительного акта об открытии площадки) | Тема представленного опыта работы, в т. ч. инновационной и экспериментальной деятельности | Место и дата представления |
Публикации | Федеральный https://nsportal.ru/natalya-alekseevna-bogdanova | Конспекты занятий, разработки классных часов, мероприятий, планы, детское творчество. |
|
Мастер-класс на РМО для учителей начальных классов | Муниципальный, письмо - подтверждение | «Создание персонального сайта» | РМО, 03.11. 2016 г. |
Выступление на августовской конференции на секции учителей начальных классов | Муниципальный, программа августовской конференции | «Современные педагогические технологии как средство повышения качества образования в начальной школе» | 24.08.2017 г. |
Участие в областной научно-практической конференции VII Сахалинские Рождественские образовательные чтения: Нравственные ценности и будущее человечества | региональный | слушатель | 22.12.2017 г. |
Выступление в рамках секции областной II научно-практической конференции «Современное образование в островном регионе: научно-методическое сопровождение деятельности педагогов в условиях ФГОС» | региональный | «Инновационная деятельность как способ повышения качества образования» | 30.03.2017 г. |
Проведение Акции «Ночь музеев» | Всероссийский | Квест, Мастер-класс Мастер-класс | Май 2017, Май 2018, Май 2019 |
Мастер-класс в рамках проведения V областного Межнационального фестиваля «МЫ ВМЕСТЕ» | региональный | «Изготовление кукол в национальных костюмах» | Август 2018 г |
Участник выставки декоративно-прикладного творчества «Мир моих увлечений» | муниципальный | Ноябрь 2018 г | |
Открытое мероприятие в рамках недели русского языка для учителей начальных классов | школьный | «Знатоки русского языка» | Ноябрь 2019 г |
Мастер-класс по креативному рукоделию в рамках Всемирного дня рукоделия | муниципальный | Изготовление цветов из фольги | Ноябрь 2019 г |
Таблица 9.
Результативность участия в профессиональных конкурсах в межаттестационный период
Учебный год | Уровень, название профессионального конкурса | Форма участия (член жюри, председатель жюри, член предметной комиссии, председатель предметной комиссии, наставник и пр.) | Название конкурсной работы (для участника конкурса) | Результат (участник, призёр, победитель) |
2016-2017 | Муниципальный этап олимпиады школьников по математике, русскому языку, окружающему миру в 4 классе | Член предметно – методической комиссии | ||
2017 -2018 | Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года» | Член жюри | ||
2017 -2018 | Всероссийское тестирование педагогов «Единый урок» | участник | «Учитель начальных классов в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС» | Победитель |
2018 -2019 | Проведение Всероссийских проверочных работ | Организатор | ||
2018 -2019 | Проведение Всероссийских проверочных работ | Эксперт по проверке работ | ||
2018-2019 | Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» | Участник | Требования ФГОС к начальному общему образованию | Диплом I степени |
2018-2019 | Экономический диктант | Участник | сертификат | |
2018-2019 | Большой этнографический диктант | Участник | сертификат | |
2018-2019 | Географический диктант | Участник | свидетельство | |
2018-2019 | Исторический диктант | Участник | сертификат |
Таблица 10.
Повышение профессиональной компетенции:
Год | Вид (профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование (ПК, ПП), НМС и т.п.) | Документальное подтверждение |
Курсы. Семинары, вебинары, конференции, выступления | ||
ИРОСО «Методологические и содержательные аспекты реализации ФГОС в начальном общем образовании» | КПК | 31.03.2016 г Удостоверение № 3370 |
Выступление в рамках секции областной II научно-практической конференции «Современное образование в островном регионе: научно-методическое сопровождение деятельности по теме : «Инновационная деятельность как способ повышения качества образования» | НПК | 30.03.2017 г Сертификат |
ИРОСО «Организация инклюзивного образования в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» | КПК | 10.03.2017 г. Удостоверение № 5656 |
Всероссийское тестирование педагогов «Единый урок» по теме: «Учитель начальных классов в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС» | тестирование | 2018 г Диплом |
Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» по теме : Требования ФГОС к начальному общему образованию | олимпиада | 2019 г Диплом 1 степени |
Дистанционное обучение по учебному курсу: «Подготовка организаторов в аудитории» Проведение ГИА по материалам и в форме ЕГЭ | ПП | 16.03.2019 г Сертификат |
Таблица 11.
Результаты участия в работе профессиональных сообществ педагогических работников
Учебный год | Наименование сообществ | Форма участия (доклад, «открытое» мероприятие, мастер-класс и др.) | Тема |
МБУ «Макаровская централизованная библиотечная система» | |||
2017-2018 | Библиотечный урок Час Памяти Игра Краеведческий час к 70–летию Сахалинской области Информационный час | «Из глины, кожи и бумаги» «И шли мальчишки не за славой» «Голосуем в первый раз» «В гостях у красоты» «Символы России» | |
Участие в мероприятии для пожилых людей, проживающих в Доме Престарелых в рамках праздника «День матери» | |||
МКУ «Макаровский краеведческий музей» | |||
2017-2018 | Экскурсия для развития познавательной деятельности школьников. | «Люби и знай свой край» | |
Видеозанятие | «Военные истории собаки Дико» | ||
2018 | Экскурсия | «В музей идём, по залам ходим, и для себя мы много интересного находим» | |
Экскурсия | «Я знаю город, в котором живу» | ||
2019 | Участие в мероприятии для пожилых жителей города | «Задоринки» | |
2019 | Квест | «Знаю город в котором живу» | |
2007/08-2018/19 | МКУ «УО» МО «Макаровский городской округ» | Участник семинара, организатор в аудитории | «Проведение ГИА по материалам и в форме ЕГЭ» |
Таблица 12.
Поощрения за профессиональную деятельность.
Год | Форма поощрения | Уровень (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.) |
2016 г | Благодарность министерства образования за подготовку команды для участия в областном этапе Всероссийской военно-спортивной игры «Казачий сполох» | региональный |
2016 г | Грамота отдела образования Макаровский городской округ» Сахалинской области за творческую активность и профессиональный подход к обучению и воспитанию младших школьников | муниципальный |
2016 г 2017 г | Грамота отдела образования Макаровский городской округ» Сахалинской области за участие в организации и проведении ГИА 2016 в форме ЕГЭ и ОГЭ | муниципальный |
2016 г | Благодарность литературно-художественного музея книги А.П. Чехова «Остров Сахалин» за активное участие в проекте «Шаг навстречу» | региональный |
2017 г | Благодарность Макаровский районный Совет ветеранов войны, труда, Вооруженных сил и правоохранительных органов за подготовку победителей в районном конкурсе рисунков «Люблю тебя, мой край родной» в рамках грантового проекта «XX век – это нашей истории строки» | районный |
2017 г | Грамота отдела образования «Макаровский городской округ» Сахалинской области за качественную подготовку обучающихся к муниципальной олимпиаде школьников | районный |
2018 г | Почетная грамота министерства образования Сахалинской области за значительный вклад в развитие системы образования МО «Макаровский городской округ» Сахалинской области | региональный |
2018 г | Почетная грамота администрации муниципального образования «Макаровский городской округ» Сахалинской области за активное участие в проведении мастер-классов и игровых программ V областного Межнационального фестиваля «Мы вместе» | муниципальный |
2018 г | Почетная грамота администрации МБОУ «НОШ г Макарова» за высокий профессионализм и компетентность, целеустремленность и преданность своему делу | муниципальный |
2017 – 2019 г.г. | Сертификат за участие в « Большом этнографическом диктанте» | Всероссийский |
2018 г | Благодарность от МБУ «Макаровская централизованная библиотечная система» МО «Макаровский городской округ за тесное долговременное сотрудничество, помощь в создании единого читательского пространства и благоприятных условий для духовного становления юного читателя | муниципальный |
2019 г | Сертификат за участие в историческом диктанте | Всероссийский |
2019 г | Свидетельство за участие в географическом диктанте | Всероссийский |
2019 г | Сертификат за участие в историческом диктанте | Всероссийский |
2019 г | Сертификат за участие в экономическом диктанте | Всероссийский |
5. Научная и учебно-методическая деятельность
Таблица 13.
Разработка программно-методических продуктов в межаттестационный период
Название продукта | Уровень реализации | Год издания или публикации |
Программа внеурочной деятельности «Мой край» | 2016 г |
Таблица 14.
Результаты участия педагогического работника в работе методического объединения
Учебный год | Форма участия (доклад, «открытое» мероприятие, мастер-класс) | Тема |
2016 г | Мастер-класс на РМО для учителей начальных классов | «Создание персонального сайта» |
2017 г | Мастер-класс в рамках РМО для учителей начальных классов | «Использование приемов критического мышления на уроках в начальной школе» |
2018 г | Мастер-класс в рамках РМО учителей начальных классов | «Использование образовательных Интернет-ресурсов в работе учителя начальных классов» |
2018 г | Открытый урок математики в 4 классе в рамках недели математики с использованием ИКТ | «Решение задач. Расстояние. Время. Скорость» |
2019 г | Открытое мероприятие в рамках недели русского языка для учителей начальных классов | «Знатоки русского языка» |
Директор МБОУ «НОШ г. Макарова» Сахалинской области Славина В.Я.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Самоанализ результатов профессиональной деятельности учителя начальных классов МОУ "Средняя школа № 9 им. И. С. Фрадкова" Цуриковой И.А.
Моя профессиональная деятельность....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/08/picture-113601-1349699921.jpg)
Самоанализ результатов профессиональной деятельности учителя
В условиях модернизации образования особое значение приобретает умение педагогов осуществлять самоанализ профессиональной деятельности, направленный на выявление ресурсов, условий, процессов, обеспечи...
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/19/picture-60718.jpg)
Публичная презентация результатов профессиональной деятельности
Перед каждым классным руководителем стоят практически одни и те же вопросы: Как воспитывать сегодня? Какую цель преследовать? Какие методы воздействия ...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/18/picture-876804-1705592986.jpg)
Общественно-профессиональное признание результатов профессиональной деятельности
Данные представлены в таблице...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/17/picture-61184-1479367443.jpg)
Информация о результатах профессиональной деятельности педагогического работника
Результаты освоения обучающимися образовательных программ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/24/picture-832386-1629796573.jpg)
Представление информации о результатах профессиональной деятельности за 2017-2021 г.г
Таблица результатов педагогический деятельности в межаттестационный период....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/30/picture-232809-1364669545.jpg)
Приложение к справке_ Анализ работы учителя.Учебные и внеурочные достижения обучающихся. Трансляция педагогического опыта в течение межаттестационного периода. Дополнительная информация о результатах профессиональной деятельности педагога. 2018- 2022
Приложение к справке_Анализ работы учителя Учебные и внеурочные достижения обучающихся. Трансляция педагогического опыта в течение межаттестационного периода. Дополнительная информация о ре...