Фрагмент урока по теме "Народные традиции и обряды в музыке русских композиторов"
план-конспект урока по музыке

Фрагмент урока по теме "Народные традиции и обряды в музыке русских композиторов"

1)Организационный момент

Музыкальное приветствие. -Здравствуйте, ребята! Прозвенел звонок веселый, мы начать урок готовы. Приглашаю  вновь, друзья, в мир музыки и счастья я. Сегодня, ребята, я приглашаю вас вместе со мной  в очередное путешествие в прошлое, в старину, где мы с вами  познакомимся  с народными традициями и обрядами . музыкальными инструментами. Вы готовы?(да)

2) Актуализация знаний

-Ребята, а какой теме был посвящен прошлый урок?( Оркестр русских народных инструментов)

-А вспомните, какие инструменты присутствуют в этом виде оркестра(баян, ложки, бубенцы, домра , гусли и т.д.)А кто обычно играл на гуслях(былинные сказители)

-Верно.Ребята ,а давайте вспомним старинные народные гулянья нашей необъятной  Родины . (Масленица,  Колядование ,Красная горка , Иван Купала и т.д)

-А как вы думаете, чем обычно сопровождались народные гулянья ( песнями, плясками играми и  т.д)

-А как вы считаете ,чему будет посвящена тема сегодняшнего урока(народные традиции в музыке)

3)Открытие новых знаний

- Верно, а если быть точнее  Народным традициям и обрядам в музыке русских композиторов. А сейчас вы с вами отправимся в путешествие в прошлое. Но как же нам туда попасть (построить машину времени) Хорошо, присаживаемся по удобнее ,экипаж к полету готов?(готов) Отправляемся в полет во времени .( Песня Бояна из оперы «Руслан и Людмила» М. Глинки)

-Мы с вами попадаем в период становления Русского государства.Князьям с дружиной приходилось сражаться с захватчиками. Боян Вещий — певец и сказитель. Было принято, что сказитель,игравший на гуслях повествует о военных событиях и походах русских князей.Это и есть одна из традиций , которая широко использовалась русскими композиторами.(повторное прослушивание)

-Ребята, какой инструмент звучал? (Гусли) Верно.(показ изображения гуслей) Они являются наиболее древним русским струнным щипковым музыкальным инструментом.

–  А как вы думаете из чего они были сделаны? (дерева.)

-Отлично. Вы с вами отправляемся дальше. И попадаем на народное гулянье -масленица. Масленицу повсюду ожидали с большим нетерпением. Это был поистине всеобщий праздник окончания зимы и начала весны, а также начала Великого поста. В опере « Снегурочка» Н. А. Римского Корсакова есть эпизод, который посвящён Масленице.

-Вы обратили внимание, как много разных мелодий в сцене масленичного гулянья, какая из них повторяется чаще всего?

-Как вы думаете, почему для слов « Веселенько тебя встречать, привечать»

композитор использовал не мажорную, а минорную ладовую окраску?

-Издавна на Руси принято было встречать, а особенно провожать этот праздник достойно, чтобы потом не жить весь год в горькой беде. Русская пословица гласит:  « Хоть с себя что заложи, а Масленицу проводи!»

-Ачто принято печь на масленицу(блины).Верно, молодцы. А в конце масленичного гуляния что принято сжигать( чучело)-Верно . А еще что принято просить у всех родственников и друзей в Прощенное Воскресение (прощение)Это еще два обычая русского народа !

-А теперь мы с вами возвращаемся обратно в наше время.

4)Рефлексия.

Подведем итоги:

-Чему был посвящен наш сегоднешний урок?

-Какие традиции русского народа вам сегодня удалось узнать? А с какими вы уже были знакомы?

-. Вы сегодня потрудились на славу. Молодцы!