Конспект занятия по ритмике Тема: "Музыкальное путешествие" 1 класс
план-конспект урока по музыке (1 класс)

Этапы урока

Ход урока

Ι. Организация  начала занятия

Дети входят в  зал под музыку.   Строятся   в две линии.

- А для начала давайте поздороваемся так, как это делают на занятиях танца. поприветствуем друг друга и наших гостей.

Есть в музыке и танце

Движенье ритм и тон.

А мы начнем занятие

И сделаем - поклон. 

Поклон

- Я хочу отправиться в путешествие и взять вас с собой. Вы согласны?

Но сначала мне нужно проверить ваши сильные ножки. А теперь проверим ваши ручки.

Тик-так, тик-так

Я умею делать так.

Все часы идут вот так.

-Нам лениться не годится. Помните, ребята!

Даже звери, даже птицы. Делают зарядку!

Все движения разминки. Повторяйте без запинки!

 Разминка "Ку-Ку"

- Вот и разогрелись,   размялись.

Ну что можно отправляться в путешествие. Но куда, я пока не скажу. Занимайте места в вагончиках. Поехали.

           Муз. игра "Поезд"

ΙΙ. Основная часть

Постановка учебной проблемы.

Открытие нового знания.

Развитие умения применять новые знания.

 - Стоп машина!  Мы   приехали. Выходим из вагонов и становимся в круг.  Посмотрите ребята, мы  оказались на полянке. А там веселятся и играют самые разные звери. Давайте попробуем угадать, какие же животные пришли на полянку?”) – дети слушают музыкальные фрагменты, отгадывают животных и имитируют их движения:

 "ЖИРАФ"( Имитационные движения)

 - Но чтобы подружиться со зверятами, которые обитают на этом острове, нужно научиться им подражать.  

 Я предлагаю вам станцевать, “превратившись” в каких-либо лесных зверей. (В качестве таких танцев можно использовать композицию "Танцующий зоопарк".

"Танцующий зоопарк""( Имитационные движения)

 -  А теперь послушайте загадку

Он любитель грызть морковку, 
Ест капусту очень ловко, 
Скачет он то тут, то там, 
По полям и по лесам 
Серый, белый и косой, 
Кто, скажите, он такой?

Много бед таят леса.
Волк, медведь там и лиса!
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги...
Ну-ка, быстро отгадай-ка,
Как зверек зовется? ... 

Дети:  Зайка

Ход игры.

 При помощи считалочки выбирается зайчонок.

Раз, два, три, четыре, пять —

Будем зайца выбирать.

Раз, два, три,

Раз, два, три,

Зайцем, верно,

Станешь ты!

Музыкальная игра "Мы на луг ходили"

- На каких инструментах играл зайчик?

Ребята, а мы ведь тоже умеем играть.....На каких инструментах. мы играем?

Игра на музыкальных инструментах."Гавот"

- Какие  забавные зверята живут на этом острове. Они такие весёлые, потому что дружат и не обижают друг друга. А вы дружите друг с другом? Давайте  и мы покажем какие ребята дружные.

Танец "Приглашение"

- Не хочется уезжать. Но надо возвращаться в школу. Занимайте места в вагончиках.

Муз. игра "Поезд"

ΙΙΙ. Итог урока

 Педагог: Вот мы с вами  и вернулись домой.!

Вам понравилось наше  музыкальное путешествие?

А почему оно   называется музыкальным? (дети отвечают по – желанию). Правильно, потому что звучала музыка и все движения исполнялись  в ритм. 

Игровой самомассаж (поглаживание рук, ног, головы)

Помогали нам в путешествии наши сильные ножки. Спасибо, ножки!

Весёлые ручки. Спасибо, ручки!

И ребята молодцы.(гладят головки)

Педагог:

-Что у вас получилось лучше всего?

- В чём испытали затруднения?

Молодцы, все в отличной форме. Вы замечательно двигались! Ребята , а зачем человек танцует?

Ответы учащихся: для настроения, удовольствия, для здоровья, что бы выступать на сцене и радовать своим творчеством зрителей.

Вы все старались и стали маленькими лучистыми звездочками на небосклоне танцевального искусства. И  я приглашаю вас на сцену.

Танец "Ладошки"

А теперь давайте на прощание сделаем поклон. Педагог и дети делают поклон. Наше занятие окончено. До свидания.

Выход из зала