И муза вечная со мной. Техкарта.
план-конспект занятия по музыке (1 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Планируемые результаты

Организационный

Приветствую учащихся, сообщаю структуру урока.

Создает благоприятную обстановку.

Настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание

Личностные: самоопределяются, настраиваются на урок

Познавательные: ставят перед собой цель: «Что я хочу получить сегодня от урока»

Коммуникативные: планируют учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками

Сообщение темы и целей сегодняшнего урока.

Формирует цели урока для учеников класса.

Принимают учебные цели.

Личностные: умение осознать значимость поставленных учебных задач.

Познавательные: структурирование знаний, выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение адекватно и осознанно строить речевое высказывание в устной форме.

Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме.

Актуализация  знаний

Предлагает вспомнить любимые детские песенки и пропеть один из куплетов. Определяет музыкальную одаренность учащихся.

Поют.

Личностные: личностное самоопределение , умение формулировать собственную позицию, умение давать самооценку своей деятельности.

Познавательные: умение адекватно и осознанно строить речевое высказывание в устной форме,  контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено, и что еще подлежит усвоению

Коммуникативные: умение аргументировано доказывать свою точку зрения., владеть монологической и диалогической формами речи.

Объяснение нового материала.

 Проводит беседу о композиторе, исполнителе, слушателе. Вспоминает звуки шумовые и музыкальные

Познакомятся с назначением основных учебных принадлежностей и правилами их использования

Познавательные: знаково-символические действия, структурирование знаний,  умение анализировать объект выбор наиболее эффективных способов задач., контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: умение аргументировано доказывать свою точку зрения, представлять конкретное содержание.

Слушание музыки.

Учит слушать музыку.

  Учатся

слушать музыку на примере произведения П. И. Чайковского «Щелкунчик» (фрагменты); размышлять об истоках возникновения музыкального искусства; правилам поведения и пения на уроке; наблюдать за музыкой в жизни человека и звучанием природы.

Регулятивные: выполнять учебные действия в качестве слушателя.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач; ориентироваться в информационном материале учебника.

Коммуникативные: адекватно оценивать собственное поведение; воспринимать музыкальное произведение и мнение других людей о музыке

Вокально-хоровая работа..

Учит детей правильной посадке во время пения. Распевает голосовой аппарат . Учит песню. Г.Струве» Мы теперь ученики». Злая тучка.

Действуют соответственно с учителем.

Этап подведения итогов урока

Подводит учащихся к формулированию выводов. Корректирует ответы учащихся.

Формулируют ответы на вопросы.

Личностные: умение давать самооценку своей деятельности.

Регулятивные: оценка – выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено, и того что еще нужно усвоить , осознание качества и уровня усвоения.

Познавательные: структурирование знаний, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: умение аргументировано доказывать свою точку зрения, представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, владеть монологической и диалогической формами речи.

рефлексия

Обеспечение осознания учащимися своей учебной деятельности на уроке.

Оценивают свою работу.

Личностные: умение давать  самооценку, учатся адекватно принимать причины успеха (неуспеха)

Познавательные: проводят рефлексию способов и условий своих действий

Коммуникативные: владеть монологической и диалогической формами речи

Д\з

Обсуждение домашнего задания