Научно-методическая разработка:"Эффективные методы и приемы обучения чтению"
методическая разработка на тему

П л а н       работы

над методической темой по самообразованию

учителя МБОУ»Бушевецкая  общеобразовательная

начальная школа-детский сад»

Гусельниковой В.И.

Методическая   тема:»Эффективные методы и приемы

обучения чтению»

Во-первых,в  наш век научно-технического прогресса,где господствуют   телевидение, компьютеры и видеоигры,дети потеряли интерес к чтению.

Но не только дети не читают,не читают и взрослые. В 2000 году в г.Москве был проведен первый Всероссийский конгресс в поддержку чтения.На нем было принято обращение к гражданам России:»…необходимо объединение всех сил,чтобы остановить «дебилизацию» детей, ибо  давно известно : когда человек перестает читать,он перестает думать.»

Во-вторых ,в классах много так называемых «детей риска».

Экологическая, социальная  напряженность,  характеризующая  переходной     период

развития нашей страны,снижение показателей социальной защищенности и здоровья

детей ведут к увеличению в составе населения доли детей риска .По данным  исследо-

вателей,количество детей риска составляет сегодня 35-45% от общего состава детей.

А так же:

В.А.Сухомлинский , когда исследовал причины умственной отсталости школьников,

правильно подметил:»Если в начальной школе дети мало читали,мало мыслили,у них

складывалась структура мало деятельного мозга».

Поэтому,понимая значимость обучения чтению,чтобы устранить эти недостатки,ста-

ла изучать соответствующую литературу,журнальные статьи,опыты педагогов-нова-

торов,новые технологии обучения.

ЦЕЛЬ :  изучить наиболее эффективные  методы  и  приемы обучения детей  чтению.

ЗАДАЧИ :1) изучить и применять методы и приемы обучения чтению,

2)вызвать интерес к чтению и заложить основы грамотного читателя ,владеющего

как техникой чтения, так и приемами понимания прочитанного, знающего книги и

умеющего их самостоятельно выбирать,

3)выявить эффективные методы и приемы обучения  младших школьников чтению,

4) развивать  благоприятную  и мотивирующую потребность учащихся  к чтению.

ПЛАН   РЕАЛИЗАЦИИ  ТЕМЫ  САМООБРАЗОВАНИЯ