Развитие креативности мышления
презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Слайд 1

Развитие самостоятельности и креативного мышления школьников начальных классов в современных условиях. МБОУ г.о . Балашиха «Гимназия №2» учитель начальных классов Подобина Елена Леонидовна

Слайд 2

Актуальность темы Развитие самостоятельности и креативного мышления школьников начальных классов в современных условиях.

Слайд 3

Психолого-педагогические условия развития и формирования творческого мышления младшего школьника. Понятие креативность (от англ. create — создавать, творить) — творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных.

Слайд 4

Типы мышления: конвергентное (закрытое, нетворческое) и дивергентное (открытое, творческое). Тип личности с преобладанием конвергентного мышления называют «интеллектуальным», дивергентного – «креативным».

Слайд 5

Критерии креативности: беглость; оригинальность; гибкость; метафоричность.

Слайд 6

Условия развития и формирование творческого мышления младшего школьника: раннее начало; окружающая среда и система отношений; характер творческого процесса; необходимая направляющая помощь взрослых.

Слайд 7

Этапы творческого процесса: этап возникновения творческой ситуации; эвристический этап; этап завершения.

Слайд 8

Компоненты творческих (креативных) способностей младших школьников: творческое мышление, творческое воображение, творческая переработка информации, самостоятельность в обучении и исследовательской работе, развитие познавательной мотивации, поиск оригинальных и рациональных путей решения, произвольное внимание, память.

Слайд 9

Задания по всем предметам предоставляют большие возможности в работе над развитием творческого мышления школьников. Прогнозируемый результат. Влияние игры на развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста.

Слайд 10

Игры Добавление. Кузовок. Будь внимателен. Оптимисты и скептики. Укрась слово. Исправь ошибки. Особый вид загадок-хитрые вопросы. Анаграммы. Шарады. Кроссворды. Ребусы.

Слайд 11

Поставьте в скобки левой части равенства такие слова, чтобы образовалось зашифрованное слово. 1. М + (суп) = насекомое 2. Г + (цветок) = атмосферное явление 3. С + (занятие) = грызун 4. Ам + (кафе) = сарай

Слайд 12

Бесконечное предложение. Например , исходное слово солнце. - светило солнце -ярко светило солнце -на небе ярко светило солнце -на небе ярко светило весеннее солнце -на небе ярко светило и играло весеннее солнце и т.д.

Слайд 13

Составление текста по опорным словам и названию История о жёлтом жирафе. жизнь жираф жилет шикарная шимпанзе шиповник

Слайд 16

Проект «Моя любимая буква»

Слайд 20

Проект «Составь загадку»

Слайд 21

Проект «И в шутку и всерьёз»

Слайд 22

Проект « Семья слов»

Слайд 23

Проект «Я и мои друзья»

Слайд 24

Проект «Мой класс»

Слайд 26

Проекты по окружающему миру «Модель Земли»

Слайд 27

Проект «Созвездия»

Слайд 28

Спасибо за внимание!