Рабочие программы по системе Л.В. Занкова для 2 класса
рабочая программа (2 класс) на тему

Описание места учебного предмета (курса) в учебном плане ОУ

На предмет «Математика» для 2 класса базисным учебным планом начального общего образования отводится 170 часов (5 часов в неделю; 34 учебные недели). Из них 1 час выделяется из школьного компонента.

Контрольно-измерительные материалы

Входная контрольная работа

1 вариант.

1. Реши задачу:

В среду Митя выучил 2 стихотворения, в четверг – на 3 больше. Сколько стихотворений Митя выучил в четверг?

2. Запиши в порядке увеличения числа:

17, 12, 10, 15, 18

3. Выполни вычисления:

9 – 5 + 4 =                       7 – 7 + 3 =

7 + 4 – 8 =                       7 + 1 + 4 =

6 + 3 – 2 =                       10 – 0 – 2 =

4. Сравни и поставь знаки <, >, =.

13 * 10+3                 8 – 8 * 8 – 2

14 + 4 * 18               11 – 7 * 15

5. Начерти незамкнутую кривую линию.
6. Белочка, бурундук и ежик нашли боровик, рыжик и подосиновик. Белочка не нашла боровик и рыжик, бурундук нашел рыжик. Какой гриб нашел ежик?

2 вариант.

1. Реши задачу:

У рака 10 ног, а у пчёлки на 4 меньше. Сколько ног у пчёлки?

2. Запиши в порядке увеличения числа:

16, 11, 9, 14, 17

3. Выполни вычисления:

10 – 5 + 3 =                     6 – 6 + 3 =

8 + 3 – 9 =                       9 + 1 + 2 =

7 + 3 – 2 =                       8 – 1 – 3 =

4. Сравни и поставь знаки <, >, =.

8 + 4 * 13                 6 – 3 * 6 – 6

15 * 11 – 6                16 * 10 + 6

5. Начерти замкнутую ломаную линию из 4 звеньев.
6. Вика, Оля и Вадим принесли игрушки – котенка, мишку и зайчика. Оля не приносила зайчика. Вика не приносила мишку и зайчика. Какую игрушку принес Вадим?

Проверочная работа по теме «Масса и её измерение»

1 вариант:

1. Миша пересчитывал карандаши, перекладывая их по одному. Положив последний карандаш, он сказал: «Шестнадцать». Запишите цифрами, сколько карандашей у Миши.

2. 10, …, 12, …, …, 15, 16, …, …, 19, … .

3. Выпишите пример, который представляет собой сумму разрядных слагаемых числа 14:

12 + 2 = 14        10 + 4 = 14        9 + 5 = 14      11 + 3 = 14

4. Найдите значения выражений:

2 + 5 =       8 – 5 =      5 + 7 =

14 – 8 =     4 + 9 =      12 – 5 =

Подчеркните пару выражений, которые, по–вашему, связаны между собой

5. У Коли было 7 фломастеров, а у Васи – 6 фломастеров. Сколько всего фломастеров было у мальчиков? Запишите выражение, при помощи которого можно найти решение задачи.

6. Постройте ломаную линию, длина звеньев которой: 1 см, 3 см, 8 см . Найдите длину всей ломаной.

2 вариант

1. Витя пересчитывал фишки, перекладывая их по одному. Положив последнюю фишку, он сказал: «Восемнадцать». Запишите цифрами, сколько фишек у Вити.

2. Восстановите ряд чисел:

10, 11, …, …, 14, …, 16, …, …, 19, … .

3. Выпишите пример, который представляет собой сумму разрядных слагаемых числа 17:

12 + 5 = 17        15 + 2 = 17        9 + 8 = 17      10 + 7 = 17

4. Найдите значения выражений:

3 + 6 =     9 – 4 =    6 + 8 =

13 – 8 =   5 + 6 =   14 – 6 =

Подчеркните пару выражений, которые, по–вашему, связаны между собой.

5. У Нины было 5 ленточек, а у Вали – 8 ленточек. Сколько всего ленточек было у девочек? Запишите выражение, при помощи которого можно найти решение задачи.

6. Постройте ломаную линию, длина звеньев которой: 2 см, 4 см, 7 см . Найдите длину всей ломаной линии.

Проверочная работа по теме «Уравнения и их решения»

1 вариант.

1. Запиши цифрами числа: тридцать девять, шестьдесят пять, пятьдесят шесть, восемнадцать, сорок три, двадцать семь, одиннадцать.

Подчеркни десятки красным цветом, а единицы синим цветом.

Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых.

2. Найди корни уравнений.

m + 7 = 13          9 + p =11

15 – n = 6            e – 7 = 8

3. Реши задачу, составив уравнение.

У Миши было 37 руб. После покупки ручки у него осталось 5 руб. Сколько Миша заплатил за ручку?

4. Начерти четырёхугольник, но не прямоугольник.
5. Составь по таблице уравнения и реши их.

6. Петр, Кирилл и Борис играют с солдатиками, танком и пистолетом. Борис не играет с пистолетом и солдатиками, Петр не играет с пистолетом. Чем играет Кирилл?

2 вариант.

1. Запиши цифрами числа: двадцать восемь, пятьдесят четыре, сорок пять, семнадцать, тридцать два, тридцать восемь, двенадцать.

Подчеркни десятки красным цветом, а единицы синим цветом.

Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых.

2. Найди корни уравнений.

a - 6 = 14             27 -  b = 3

y + 2 = 24           12 + c = 19

3. Реши задачу, составив уравнение.

Мальвине подарили воздушные шары. 6 шаров улетело, а 5 осталось. Сколько воздушных шаров подарили Мальвине?

4. Начерти четырёхугольник, но не квадрат.
5. Составь по таблице уравнения и реши их.

6. Страшила, Железный Дровосек и Элли отправились на прогулку и взяли зонтик, одеяло и корзинку. Железный Дровосек не нес ни зонтик, ни одеяло, Страшила не нес зонтик. Что нес каждый?

Контрольная работа за 1 четверть

1 вариант:

1. Запишите числа, состоящие: из 5 дес. и 2 ед.; 3 дес. и 6 ед.; 1 дес. и 8 ед.; 8 ед. и 7 дес.;

Представьте их в виде суммы разрядных слагаемых.

2. Решите задачу:

В гараже 8 легковых машин, а грузовых – на 2 больше. Сколько в гараже грузовых машин?

3. Найдите значения выражений:

5 + 10      23 – 10      24 – 2

15 + 4      18 – 6        21 + 5

4. Постройте прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см .

5. Какие цифры можно вставить вместо точек в неравенства, чтобы они были верными?

…3 < 76,  16 > 1…,  23 < …3,   45 > …5

6. Сова, Винни-Пух и Пятачок подарили Иа пустой горшочек, шнурок с кисточкой на конце и лопнувший воздушный шарик. «Твой подарок свободно входит в мой», - сказал Пятачок Винни- Пуху. «И мой подарок войдет в твой, но он целый», - сказала Сова Пятачку. Кто что подарил Иа?

2 вариант:

1. Запишите числа, состоящие: из 3 дес. и 2 ед.; 2 дес. и 8 ед.; 2 дес. и 1 ед.; 5ед. и 1 дес.;

Представьте их в виде суммы разрядных слагаемых.

2. Решите задачу:

У Лены 7 кукол, а у Иры – на 3 куклы больше. Сколько кукол у Иры?

3. Найдите значения выражений:

4 + 10      26 – 10      23 – 2

14 + 5      17 – 2        22 + 6

4. Постройте прямоугольник со сторонами 3 см и 7 см .

5. Какие цифры можно вставить вместо точек в неравенства, чтобы они были верными?

…4 < 56,  34 > 3…,  25 < 2…,   32 > …2

6. У Пети, Васи и Коли короткая и длинная стрижка. Короткая стрижка не у Коли. У Пети такая же стрижка, как у Коли. У кого из мальчиков какая стрижка?

Проверочная работа по теме «Составляем и решаем задачи»

1 вариант

1. Выбери текст, который является задачей, и реши ее.

а) У Хрюши 3 машинки, а у Степашки 5 машинок. Сколько машинок у них вместе?

б) У Хрюши 3 машинки, а у Степашки 5 машинок. Вместе у них 8 машинок.

в)В букете 7 розовых и белых астр. Розовых астр 4, а белых 3.

2. Реши уравнения:

n – 5 = 7          9 + c = 17          13 – m = 7

3. Найди значения выражений.

14 – 6 =         23 – 8 =        26 + 6 =

78 – 9 =         58 + 4 =        15 + 7 =

4. Начерти один прямоугольный и один тупоугольный треугольник. Дай им имена.

5. Вместо * напиши такие числа, чтобы получились верные неравенства.

8 + 6 > 8 + *                          4 + * < 4 + 7              * + 5 > 8 + *

Найди несколько чисел для каждого неравенства.

6.Вова, Вика и Гриша должны начертить каждый один многоугольник - пятиугольник, шестиугольник или семиугольник. «Сосчитай, у твоего многоугольника 6 углов», - сказала Вика Грише. «А у моего многоугольника углов больше, чем у Гришиного», - сказал Вова. Кто какой многоугольник начертил?

2 вариант

1. Выбери текст, который является задачей, и реши ее.

а) На тарелке лежало 5 яблок. Дети съели 2 яблока, а 3 яблока оставили.

б) На школьном дворе посадили 5 берез и 2 клёна. Сколько посадили деревьев?

г) В вазе лежит 12 груш, а в корзинке 19 яблок. Яблок на 7 больше, чем груш.

2. Реши уравнения:

3 + y = 28          18 - x = 7          z – 3 = 15

3. Найди значения выражений.

55 – 6 =         41 – 4 =        35 + 5 =

36 – 7 =         44 + 8 =        86 + 4 =

4. Начерти один прямоугольный и один тупоугольный треугольник. Дай им имена.

5. Вместо * напиши такие числа, чтобы получились верные неравенства.

9 + 7 > 9 + *                          5 + * < 5 + 8              * + 6 > 9 + *

Найди несколько чисел для каждого неравенства.

6. Нина, Оля и Света пришли на праздник в голубом, сиреневом и розовом платьях. «Как тебе идет розовый цвет», - сказала Оля. «А я не люблю розовый и голубой цвет», - сказала Нина. Какого цвета платье у каждой из этих девочек?

Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел»

1 вариант

1. Постройте тупоугольный равнобедренный треугольник.

2. Вычислите:

42 + 36   76 – 30   53 + 34   59 – 16   30 + 32

64 + 20   28 – 20   22 + 66   37 – 24   43 – 11

3. Выберите подходящий к условию вопрос и решите задачу:

Почтальон должен разнести 24 журнала. Когда он разнес несколько журналов, ему осталось разнести 4 журнала.

- Сколько журналов разнес почтальон?

- Сколько журналов должен разнести почтальон?

- Сколько писем разнес почтальон?

4. Заполните пропуски:

7дм = …см   18дм = …дм…см

5дм = …см   29см = …дм…см

5.Сравните:

15 – 6 … 8   9 + 7 …15   7 + 7 …14

6. Марат, Олег и Руслан живут в одном доме на разных этажах - 4, 5, 7. Марат живет не ниже Олега, а Олег не выше Руслана. Кто из мальчиков на каком этаже живет?

2 вариант

1. Постройте прямоугольный равнобедренный треугольник.

2. Вычислите:

23 + 44   67 – 40   54 + 43   48 – 14   40 + 43

67 + 20   39 – 30   33 + 55   56 – 44   45 – 11

3. Выберите подходящий к условию вопрос и решите задачу:

На карусели каталось 28 детей. Когда сошли несколько детей, на карусели осталось 8 детей.

- Сколько детей каталось на карусели?

- Сколько детей гуляло на улице?

- Сколько детей сошло с карусели?

4. Заполните пропуски:

6дм = …см   17дм = …дм…см

8дм = …см   34см = …дм…см

5. Сравните:

14. – 7 … 9   8 + 8 … 17   9 + 9 … 18

6.Витя старше Лёни, Лёня старше Оли, а Оля старше Маши. Кто старше: Витя или Маша?

Контрольная работа за 2 четверть

1 вариант

1. Запишите числа в порядке возрастания:  72, 34, 8, 27, 43, 80, 61.

2. Вычислите:

    25 + 40      62 + 24      33 + 44

    47 – 30      73 – 26      72 – 21

3. Дополните текст до задачи и решите её:

У брата было 12 яблок. Он отдал 6 яблок сестре.

4. Заполните пропуски:

… + … = 13   16 - … = …

5. Начерти тупоугольный и остроугольный треугольники и дай им имена.

6. Саша старше Кати, Катя старше Риты, а Рита старше Веры. Кто младше всех? Кто старше всех?

2 вариант

1.  Запишите числа в порядке возрастания: 72, 34, 8, 27, 43, 80, 61.

2.Вычислите:

5 + 20      53 + 26      22 + 55

38 – 7      64 – 32      36 – 12

3. Дополните текст до задачи и решите её:

У Иры было 13 книг. 7 книг она отдала в классную библиотеку.

4. Заполните пропуски:

… + … = 14   15 - … = …

5. Начерти два прямоугольных треугольника - равнобедренный и разносторонний.

6. Вася ниже Кости, Костя ниже Руслана, а Руслан ниже Володи. Кто выше: Вася или Володя?

Проверочная работа по теме «Умножение и деление»

1 вариант

1.  Сравните:

2года … 20мес.   26час. … 1сут.   1час. 55мин. … 2час. …5мин

2.  Найдите периметр треугольника со сторонами 4см, 5см и 8см
3. Выпиши выражения, в которых сложение можно заменить умножением, и найди их значения.

9 + 9 + 9 + 9 + 9                   15 + 15 + 15 + 15 + 15 + 15

23 + 23 + 23 + 23                 5 + 5 + 5 + 5                           71 – 71 + 71

12 + 22 + 32 + 23                 16 + 61 + 16 + 61 + 16 + 61

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2                                          18 + 81

4. Запиши римскими цифрами числа:

33, 8, 29, 14, 36, 17

            Запиши арабскими цифрами числа:

XVII, VIII, XXXIV, XXV, XXXIX, XIX, VI.

5. Найди значения выражений.

5 · 9      10 : 5       24 : 8      6 · 3

12.  6    49 : 7         3 · 2       2 · 0    

6.Реши задачу:

На одной клумбе 15 цветов, а на другой в 2 раза больше. Сколько цветов на второй клумбе?  

2 вариант

1. Сравните:

2года … 22мес.   24час. … 1сут.   2час. 45мин. … 3час. 2мин.

2. Найдите периметр треугольника со сторонами 4см, 6см и 9см .
3. Замени сложение умножением и найди значения произведений.

                 8 + 8 + 8 + 8 + 8              6 + 6                              28 + 28 + 28

7. + 7 + 7 + 7 + 7 + 7        5 + 5 + 5                       19 + 19 + 19 + 19

4. Запиши римскими цифрами числа:

24, 9, 30, 15, 37, 18

Запиши арабскими цифрами числа:

XVIII, IX, XXXV, XXVI, XXIX, XX, VII.

5. Найди значения выражений.

 3 · 7     12 : 2                      

 1 · 1      45 : 9

 3 · 2      28 : 4

6.Реши задачу:

В первый день турист прошел 20 км, во второй день в два раза меньше. Сколько километров турист прошел во второй день?

Контрольная работа за 3 четверть

1 вариант

Контрольная работа по теме «Таблица умножения»

1. Найди значение:

        1* 4      4 * 4   7 * 5      6 * 3

        16 : 2   24 : 4   40 : 5     36 : 6

2. Запишите числа, которые являются результатами умножения однозначного числа на 8:

(8, 16, 24 и т. д.)

3. Реши задачу:

В коробке лежали красные, зеленые и синие карандаши – всего 36 штук. Сколько синих карандашей, если красных 6, а зеленых 10?

4. Постройте прямоугольник, периметр которого равен 12см .

5. Найди значение выражений:

     (12 + 26) – 21   (64 - 21) – 32

     (20 + 9) – 19      (71 – 7) – 25

6. *В двух вазах лежали груши по 15 штук в каждой. Из первой вазы взяли несколько груш, а из второй столько, сколько осталось в первой вазе. Сколько груш осталось в двух вазах вместе?

Обоснуйте ответ словами или чертежом.

Итоговая контрольная работа за год

1 вариант