Статья "Трудности первого класса"
статья

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа  № 538

с углубленным изучением информационных технологий

Кировского района Санкт-Петербурга

Автор-составитель:

учитель начальной школы

Сафронова И.Н.

Трудности первого класса

Ни один ребенок не застрахован от трудностей первого класса, каким бы многообещающим ни был поход в школу. Взрослым слезы из-за неправильного заполнения прописей или выучивания стишка могут показаться пустячными, мелочными, а для ребенка это целая трагедия.

Почему же возникают трудности первого класса? Как с ними справиться и можно ли их как-то предугадать, чтобы не быть застигнутым врасплох? На все эти вопросы помогут ответить, в первую очередь, детские психологи.

Ребенок, который хочет учиться и которому это дается легко — редкость в наше время. Дети приходят в школу слишком подготовленными и начитанными: им родители в погоне за ранним развитием преподали еще до семилетнего возраста всю программу начальной школы. Таким умникам проходить по второму кругу буквы и счет просто неинтересно, и они откровенно скучают на уроках.

Среди других детей можно выделить три группы, в зависимости от степени неуспеваемости. Это:

Дети с низкой интенсивностью учебной деятельности.

Этими детьми движет не жажда знаний, а погоня за похвалой, лидерством. Если учеба ребенку не дается, то зачем тратить на нее энергию и силы? И первоклассник выбирает легкий путь «ничегонеделания». Правда, возможно, его попытки стать лидером проявятся и в другом ключе, когда вместо хорошей учебы он будет привлекать к себе внимание хулиганством и необъяснимыми выходками.

Психологи утверждают, что проблему следует искать в нехватке внимания в семье.

Дети с низкой эффективностью учебной деятельности хотят учиться, но у них не совсем получается.

Им не хватает для этого элементарных знаний, опыта. Причины могут крыться как в проблемах со здоровьем (недоразвитостью некоторых отделов головного мозга), либо в том, что родители в свое время не додали знаний.

Дети с сочетанием этих проблем в различной комбинации имеют меньше всего шансов хорошо закончить школу.

Эти дети не только не умеют учиться, но и не хотят. Как правило, это ленивые, пассивные, неуверенные в себе дети.

Трудности первого класса тем не менее можно преодолеть. Конечно, ребенок не справиться с проблемами без вашей, родительской помощи.

Правило № 1: Не оставляйте ребенка один на один на первых порах за выполнением домашних заданий. Прочитайте вместе с ним учебник, поясните непонятные вещи на наглядном примере. Сохраняйте терпение. Однако ни в коем случае не выполняйте за ребенка задание, иначе он не научиться работать, мыслить и прочее.

Правило № 2: Помните, оценки – это не главное. Тем более, в первом классе оценки запрещены. Если вы и расстроены успеваемостью ребенка, то не ругайте его за плохие отметки, а ругайте за безынициативность и отсутствие знаний.

Основная причина неуспеваемости в том, что родители пытаются бороться с плохими отметками, а не с причинами, по которым возникла эта самая неуспеваемость. Помочь вам может детский психолог. Проведя диагностику, он определит какого рода трудности первого класса ребенок испытывает, что этому способствует, и порекомендует комплекс упражнений.

Правило № 3: Старайтесь не оценивать ребенка, не называть его ленивым, безалаберным, неумелым. Навряд ли, подобные разговоры укрепят его самоуверенность, напротив – он станет еще более скованным и зажатым. Ведь то, каким ребенок подошел к первому классу, во многом ваша заслуга, и если есть проблемы с концентрацией внимания или моторикой камень следует кидать именно в ваш огород.

Поддерживайте ребенка в этот сложный для него период и вы сможете преодолеть любые трудности первого класса сообща.