Диагностика кружка "Умелые руки"
материал (2 класс) на тему

Опубликовано 04.03.2018 - 22:01 - Гарькуша Юлия Эдуардовна

Для педагогов ОДОД

Скачать:

Вложение	Размер
diagnostika_odod.docx	263.06 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка

Образовательный процесс в кружке «Умелые руки» - это целенаправленное, планомерное, систематическое взаимодействие педагога с детьми, решающее задачи обучения, воспитания и развития личности, выстроенное в определённых организационных формах.

Для проведения диагностики результативности образовательного процесса в кружке «Умелые руки» были выбраны следующие методики:

- освоения учащимися образовательной программы предполагает определение педагогом уровня освоения воспитанниками образовательной программы на основе заполнения информационной карты.

опыт освоения теории (теоритические знания в соответствии с требованиями программы);
опыт освоения практической деятельности (умения и навыки, предусмотренные программой)

- образовательные потребности учащихся – выявления специфики (спектр, качество, удовлетворённость) образовательных потребностей учащихся, занимающихся в ОДОД. На основе анкетирования учащихся. Степень удовлетворённости потребности детей в ходе занятий сделает значимым для них результаты образовательного процесса.

- позиция родителей в образовательном процессе по отношению к занятиям ребёнка в ОДОД, которая может проявляться как: партнёрское отношение; ситуативное содействие; нейтралитет (отсутствия интереса к занятиям ребёнка в дополнительном образовании).

Изучение позиции родителей осуществляется на основе анкет.

- сохранность контингента «Анализ состава учащихся» - одно из важнейших показателей результативности работы педагога.

Освоения образовательной программы учащимися групп

2016/2017 уч.год

Плоскостные композиции из бумаги: аппликация, художественное вырезание, мозаика, плетение

№ 107 Таблица № 1

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Кострова Варвара	1 «Б»	2010		+			+
2.	Матях Полина	1 «Б»	2010		+			+
3.	Петрова Ангелина	1 «Б»	2010	+				+
4.	Долгополова Алина	1 «Б»	2010	+				+
5.	Карпова Юлия	1 «Б»	2010		+			+
6.	Журавлёв Дмитрий	1 «Б»	2010		+			+
7.	Малкова Анна	1 «Б»	2010		+				+
8.	Гурьянов Егор	1 «Б»	2010	+				+
9.	Дроздова Дарья	1 «Б»	2010	+				+
10.	Лапин Георгий	1 «Б»	2010		+				+
11.	Реутов Николай	1 «Б»	2010		+			+
12.	Мельникова Василиса	1 «Б»	2010		+				+
13.	Егоров Даниил	1 «Б»	2010		+			+
14.	Фёдоров Вадим	1 «Б»	2010			+			+
15.	Кондратенко София	1 «Б»	2010			+			+

№ 209

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Анашкина Валерия	2 «В»	2009		+				+
2.	Гурьянова Дарья	2 «В»	2009		+			+
3.	Гладышев Владислав	2 «В»	2009			+			+
4.	Евдокимова Ксения	2 «В»	2009		+			+
5.	Зайцева Анна	2 «В»	2008			+			+
6.	Советникова Катя	2 «В»	2009			+			+
7.	Добоний Матвей	2 «В»	2009		+			+
8.	Карпова Вероника	2 «В»	2009	+				+
9.	Павлова Алина	2 «В»	2009		+			+
10.	Милютин Алексей	2 «В»	2009		+			+
11.	Вахнина Валерия	2 «В»	2009	+				+
12.	Мустакимова Арина	2 «В»	2009			+			+
13.	Королёв Сергей	2 «В»	2009	+				+
14.	Семенихина Катя	2 «В»	2009		+			+
15.	Харченко Мария	2 «В»	2009		+				+

- низкий показатель знаний учащихся – 3 балла (удовлетворительно);

- средний показатель знаний учащихся – 4 балла (хорошо);

- высокий показатель знаний учащихся – 5 баллов (отлично).

Рис.1 Диаграмма полученная на основе анализа

Группа № 107	Группа № 209

Заключение: Результативность освоения образовательной программы учащимися групп имеет средний (хорошо) и высокий (отлично) показатели.

Работа с бумагой в технике «Оригами»

№ 107 Таблица № 2

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Кострова Варвара	1 «Б»	2010		+			+
2.	Матях Полина	1 «Б»	2010	+				+
3.	Петрова Ангелина	1 «Б»	2010		+			+
4.	Долгополова Алина	1 «Б»	2010	+				+
5.	Карпова Юлия	1 «Б»	2010		+			+
6.	Журавлёв Дмитрий	1 «Б»	2010		+			+
7.	Малкова Анна	1 «Б»	2010		+			+
8.	Гурьянов Егор	1 «Б»	2010		+			+
9.	Дроздова Дарья	1 «Б»	2010	+				+
10.	Лапин Георгий	1 «Б»	2010	+				+
11.	Реутов Николай	1 «Б»	2010		+			+
12.	Мельникова Василиса	1 «Б»	2010	+				+
13.	Егоров Даниил	1 «Б»	2010		+				+
14.	Фёдоров Вадим	1 «Б»	2010			+			+
15.	Кондратенко София	1 «Б»	2010		+				+

№ 209

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Анашкина Валерия	2 «В»	2009		+				+
2.	Гурьянова Дарья	2 «В»	2009	+				+
3.	Гладышев Владислав	2 «В»	2009			+			+
4.	Евдокимова Ксения	2 «В»	2009	+				+
5.	Зайцева Анна	2 «В»	2008			+			+
6.	Советникова Катя	2 «В»	2009			+			+
7.	Добоний Матвей	2 «В»	2009		+			+
8.	Карпова Вероника	2 «В»	2009		+			+
9.	Павлова Алина	2 «В»	2009		+			+
10.	Милютин Алексей	2 «В»	2009	+				+
11.	Вахнина Валерия	2 «В»	2009	+				+
12.	Мустакимова Арина	2 «В»	2009		+				+
13.	Королёв Сергей	2 «В»	2009	+				+
14.	Семенихина Катя	2 «В»	2009		+			+
15.	Харченко Мария	2 «В»	2009		+			+

- низкий показатель знаний учащихся – 3 балла (удовлетворительно);

- средний показатель знаний учащихся – 4 балла (хорошо);

- высокий показатель знаний учащихся – 5 баллов (отлично).

Рис.2 Диаграмма полученная на основе анализа

Группа № 107	Группа № 209

Объёмное моделирование и конструирование из бумаги: объёмные изделия из упаковочных коробок, конструирование игрушек из цветной бумаги

№ 107 Таблица № 3

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Кострова Варвара	1 «Б»	2010		+			+
2.	Матях Полина	1 «Б»	2010	+				+
3.	Петрова Ангелина	1 «Б»	2010		+				+
4.	Долгополова Алина	1 «Б»	2010	+				+
5.	Карпова Юлия	1 «Б»	2010		+				+
6.	Журавлёв Дмитрий	1 «Б»	2010		+			+
7.	Малкова Анна	1 «Б»	2010		+			+
8.	Гурьянов Егор	1 «Б»	2010		+			+
9.	Дроздова Дарья	1 «Б»	2010		+			+
10.	Лапин Георгий	1 «Б»	2010	+				+
11.	Реутов Николай	1 «Б»	2010		+			+
12.	Мельникова Василиса	1 «Б»	2010		+				+
13.	Егоров Даниил	1 «Б»	2010		+			+
14.	Фёдоров Вадим	1 «Б»	2010		+			+
15.	Кондратенко София	1 «Б»	2010		+				+

№ 209

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Анашкина Валерия	2 «В»	2009	+				+
2.	Гурьянова Дарья	2 «В»	2009		+			+
3.	Гладышев Владислав	2 «В»	2009			+			+
4.	Евдокимова Ксения	2 «В»	2009		+			+
5.	Зайцева Анна	2 «В»	2008		+				+
6.	Советникова Катя	2 «В»	2009			+			+
7.	Добоний Матвей	2 «В»	2009		+			+
8.	Карпова Вероника	2 «В»	2009	+				+
9.	Павлова Алина	2 «В»	2009	+				+
10.	Милютин Алексей	2 «В»	2009		+			+
11.	Вахнина Валерия	2 «В»	2009		+			+
12.	Мустакимова Арина	2 «В»	2009			+			+
13.	Королёв Сергей	2 «В»	2009	+				+
14.	Семенихина Катя	2 «В»	2009		+			+
15.	Харченко Мария	2 «В»	2009		+			+

- низкий показатель знаний учащихся – 3 балла (удовлетворительно);

- средний показатель знаний учащихся – 4 балла (хорошо);

- высокий показатель знаний учащихся – 5 баллов (отлично).

Рис.3 Диаграмма полученная на основе анализа

Группа № 107	Группа № 209

Работа с пластичными материалами. Лепка.

№ 107 Таблица № 4

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Кострова Варвара	1 «Б»	2010		+			+
2.	Матях Полина	1 «Б»	2010		+			+
3.	Петрова Ангелина	1 «Б»	2010	+				+
4.	Долгополова Алина	1 «Б»	2010		+			+
5.	Карпова Юлия	1 «Б»	2010		+			+
6.	Журавлёв Дмитрий	1 «Б»	2010		+			+
7.	Малкова Анна	1 «Б»	2010		+				+
8.	Гурьянов Егор	1 «Б»	2010	+			+
9.	Дроздова Дарья	1 «Б»	2010		+			+
10.	Лапин Георгий	1 «Б»	2010		+			+
11.	Реутов Николай	1 «Б»	2010		+			+
12.	Мельникова Василиса	1 «Б»	2010		+				+
13.	Егоров Даниил	1 «Б»	2010		+			+
14.	Фёдоров Вадим	1 «Б»	2010			+			+
15.	Кондратенко София	1 «Б»	2010			+			+

№ 209

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Анашкина Валерия	2 «В»	2009		+			+
2.	Гурьянова Дарья	2 «В»	2009	+				+
3.	Гладышев Владислав	2 «В»	2009			+			+
4.	Евдокимова Ксения	2 «В»	2009	+				+
5.	Зайцева Анна	2 «В»	2008		+				+
6.	Советникова Катя	2 «В»	2009		+				+
7.	Добоний Матвей	2 «В»	2009		+			+
8.	Карпова Вероника	2 «В»	2009	+				+
9.	Павлова Алина	2 «В»	2009		+			+
10.	Милютин Алексей	2 «В»	2009	+				+
11.	Вахнина Валерия	2 «В»	2009		+			+
12.	Мустакимова Арина	2 «В»	2009			+			+
13.	Королёв Сергей	2 «В»	2009	+			+
14.	Семенихина Катя	2 «В»	2009		+			+
15.	Харченко Мария	2 «В»	2009		+			+

- низкий показатель знаний учащихся – 3 балла (удовлетворительно);

- средний показатель знаний учащихся – 4 балла (хорошо);

- высокий показатель знаний учащихся – 5 баллов (отлично).

Рис.4 Диаграмма полученная на основе анализа

Группа № 107	Группа № 209

Художественное конструирование из природного материала

№ 107 Таблица № 5

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Кострова Варвара	1 «Б»	2010		+			+
2.	Матях Полина	1 «Б»	2010		+			+
3.	Петрова Ангелина	1 «Б»	2010		+			+
4.	Долгополова Алина	1 «Б»	2010	+				+
5.	Карпова Юлия	1 «Б»	2010		+			+
6.	Журавлёв Дмитрий	1 «Б»	2010		+			+
7.	Малкова Анна	1 «Б»	2010		+				+
8.	Гурьянов Егор	1 «Б»	2010	+				+
9.	Дроздова Дарья	1 «Б»	2010		+			+
10.	Лапин Георгий	1 «Б»	2010		+			+
11.	Реутов Николай	1 «Б»	2010		+			+
12.	Мельникова Василиса	1 «Б»	2010		+				+
13.	Егоров Даниил	1 «Б»	2010		+			+
14.	Фёдоров Вадим	1 «Б»	2010		+			+
15.	Кондратенко София	1 «Б»	2010		+				+

№ 209

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Анашкина Валерия	2 «В»	2009		+			+
2.	Гурьянова Дарья	2 «В»	2009		+			+
3.	Гладышев Владислав	2 «В»	2009		+				+
4.	Евдокимова Ксения	2 «В»	2009		+			+
5.	Зайцева Анна	2 «В»	2008		+			+
6.	Советникова Катя	2 «В»	2009			+			+
7.	Добоний Матвей	2 «В»	2009		+			+
8.	Карпова Вероника	2 «В»	2009		+			+
9.	Павлова Алина	2 «В»	2009		+			+
10.	Милютин Алексей	2 «В»	2009	+				+
11.	Вахнина Валерия	2 «В»	2009		+			+
12.	Мустакимова Арина	2 «В»	2009		+				+
13.	Королёв Сергей	2 «В»	2009	+			+
14.	Семенихина Катя	2 «В»	2009		+			+
15.	Харченко Мария	2 «В»	2009		+			+

- низкий показатель знаний учащихся – 3 балла (удовлетворительно);

- средний показатель знаний учащихся – 4 балла (хорошо);

- высокий показатель знаний учащихся – 5 баллов (отлично).

Рис.5 Диаграмма полученная на основе анализа

Группа № 107	Группа № 209

Конструирование из разных материалов

№ 107 Таблица № 6

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Кострова Варвара	1 «Б»	2010		+			+
2.	Матях Полина	1 «Б»	2010		+			+
3.	Петрова Ангелина	1 «Б»	2010		+			+
4.	Долгополова Алина	1 «Б»	2010		+			+
5.	Карпова Юлия	1 «Б»	2010		+			+
6.	Журавлёв Дмитрий	1 «Б»	2010		+			+
7.	Малкова Анна	1 «Б»	2010		+				+
8.	Гурьянов Егор	1 «Б»	2010	+				+
9.	Дроздова Дарья	1 «Б»	2010	+				+
10.	Лапин Георгий	1 «Б»	2010		+			+
11.	Реутов Николай	1 «Б»	2010		+			+
12.	Мельникова Василиса	1 «Б»	2010		+				+
13.	Егоров Даниил	1 «Б»	2010		+			+
14.	Фёдоров Вадим	1 «Б»	2010		+				+
15.	Кондратенко София	1 «Б»	2010			+			+

№ 209

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1.	Анашкина Валерия	2 «В»	2009		+			+
2.	Гурьянова Дарья	2 «В»	2009	+				+
3.	Гладышев Владислав	2 «В»	2009			+			+
4.	Евдокимова Ксения	2 «В»	2009		+			+
5.	Зайцева Анна	2 «В»	2008			+			+
6.	Советникова Катя	2 «В»	2009			+			+
7.	Добоний Матвей	2 «В»	2009		+			+
8.	Карпова Вероника	2 «В»	2009		+			+
9.	Павлова Алина	2 «В»	2009		+			+
10.	Милютин Алексей	2 «В»	2009	+				+
11.	Вахнина Валерия	2 «В»	2009		+			+
12.	Мустакимова Арина	2 «В»	2009		+				+
13.	Королёв Сергей	2 «В»	2009	+				+
14.	Семенихина Катя	2 «В»	2009		+				+
15.	Харченко Мария	2 «В»	2009		+				+

- низкий показатель знаний учащихся – 3 балла (удовлетворительно);

- средний показатель знаний учащихся – 4 балла (хорошо);

- высокий показатель знаний учащихся – 5 баллов (отлично).

Рис.6 Диаграмма полученная на основе анализа

Группа № 107	Группа № 209

Образовательные потребности учащихся групп

№ 107 Таблица № 7

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий 1 балл	средний 2 балла	высокий 3 балла	низкий 1 балл	средний 2 балла	высокий 3 балла
1.	Кострова Варвара	1 «Б»	2010		+				+
2.	Матях Полина	1 «Б»	2010	+				+
3.	Петрова Ангелина	1 «Б»	2010		+				+
4.	Долгополова Алина	1 «Б»	2010		+				+
5.	Карпова Юлия	1 «Б»	2010		+			+
6.	Журавлёв Дмитрий	1 «Б»	2010		+				+
7.	Малкова Анна	1 «Б»	2010		+				+
8.	Гурьянов Егор	1 «Б»	2010	+				+
9.	Дроздова Дарья	1 «Б»	2010		+				+
10.	Лапин Георгий	1 «Б»	2010	+				+
11.	Реутов Николай	1 «Б»	2010		+				+
12.	Мельникова Василиса	1 «Б»	2010		+				+
13.	Егоров Даниил	1 «Б»	2010		+				+
14.	Фёдоров Вадим	1 «Б»	2010		+			+
15.	Кондратенко София	1 «Б»	2010		+				+

№ 209

№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	I полугодие			II полугодие
№ п/п	Ф.И. учащегося	класс	Год рожд.	низкий 1 балл	средний 2 балла	высокий 3 балла	низкий 1 балл	средний 2 балла	высокий 3 балла
1.	Анашкина Валерия	2 «В»	2009		+				+
2.	Гурьянова Дарья	2 «В»	2009	+				+
3.	Гладышев Владислав	2 «В»	2009			+			+
4.	Евдокимова Ксения	2 «В»	2009		+			+
5.	Зайцева Анна	2 «В»	2008			+			+
6.	Советникова Катя	2 «В»	2009			+			+
7.	Добоний Матвей	2 «В»	2009		+			+
8.	Карпова Вероника	2 «В»	2009		+				+
9.	Павлова Алина	2 «В»	2009		+				+
10.	Милютин Алексей	2 «В»	2009	+				+
11.	Вахнина Валерия	2 «В»	2009	+				+
12.	Мустакимова Арина	2 «В»	2009			+			+
13.	Королёв Сергей	2 «В»	2009	+				+
14.	Семенихина Катя	2 «В»	2009	+				+
15.	Харченко Мария	2 «В»	2009		+				+

Рис.7 Диаграмма полученная на основе анализа

Группа № 107	Группа № 209

Заключение: Степень удовлетворённости потребности учащихся групп в процессе обучения на среднем и высоком уровне.

Оценка педагогом результативности освоения программы в целом

(оценивается по результатам контрольных знаний, участия в мероприятиях)

Рис.8 Диаграмма полученная на основе анализа

Группа № 107	Группа № 209

Заключение: Результативность освоения образовательной программы учащимися групп имеет показатели «хорошо» и «отлично». Программа в целом освоена на среднем и высоком уровне.

Оценка педагогом уровня познавательной активности учащихся в освоении образовательной программы в целом

(педагогическое наблюдение, анкетирование учащихся коллектива)

Рис.9 Диаграмма полученная на основе анализа

Группа № 107	Группа № 209

Заключение: Степень удовлетворённости учащихся процессом и результатом обучения в целом на среднем и высоком уровнях.

Позиция родителей в образовательном процессе

Анкетирование проводилось во время встреч педагога с родителями (родительские собрания, открытые занятия для родителей).

Таблица № 8

Участие родителей в жизни кружка «Умелые руки»:

Критерии оценки	I полугодие	II полугодие
Партнёрские отношения	37%	71%
Ситуативное содействие	24%	7%
Нейтралитет (отсутствие интереса к занятиям ребёнка)	39%	22%

Заключение: В процессе реализации образовательной программы заинтересованность родителей к занятиям детей в кружке «Умелые руки» возросла на 34%.

Данные о количественном составе учащихся

Заключается на основе данных журнала учебных групп, по итогам контрольных занятий, участия в мероприятиях.

Таблица № 9

Сохранность контингента:

	Количество групп		Количество детей
	1 год обучения	2 год обучения	девочки	мальчики	ВСЕГО
I полугодие	1	1	20	10	30
II полугодие	1	1	20	10	30

Заключение: Общее количество учащихся занимающихся в кружке «Умелые руки» - 30 человек.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Родительское собрание: "Отец и ребенок - рука в руке, ладонь в ладони"

"Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы, институты, пансионы" - Н.М. Карамзин. На родительском собрании - встретились отцы и дети. Совместная деятельность еще более сбл...

Эссе "Твоя рука в моей руке"

Размышления о роли педагога в жизни и воспитании его учеников....

Почему нужно чистить зубы и мыть руки Практическая работа Как правильно чистить зубы и мыть руки.

Технологическая карта к уроку окружающего мира в 1 классе "Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Практическая работа: Как правильно чистить зубы и мыть руки"....

Презентация к уроку окружающего мира " Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Практическая работа. Как правильно чистить зубы и мыть руки".

Презентация к уроку окружающего мира: " Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Практическая работа:Как правильно чистить зубы и мыть руки"....

Конспект урока «А.Л. Барто, Р.В. Зеленая «Ах, руки, руки!» 4 класс УМК "Гармония"

: «А.Л. Барто, Р.В. Зеленая «Ах, руки, руки!»...

Воспитательский час "Мамины руки" ; презентация к воспитательскому часу "Мамины руки"

В конспекте содержится материал о роли матери в жизни ребёнка. Практическая часть занятия строится на игре-инсценировке теневого театра по мотивам рассказа Б.Емельянова "Мамины руки"....

Урок физкультуры по теме "Баскетбол. Совершенствование ловли и передачи мяча на месте в треугольнике. Ведение мяча на месте правой (левой) рукой в движении шагом и бегом. Бросок двумя руками от груди. П/и «гонка мячей по кругу"

ТКУ физкультура...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Диагностика кружка "Умелые руки"
материал (2 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Родительское собрание: "Отец и ребенок - рука в руке, ладонь в ладони"

Эссе "Твоя рука в моей руке"

Почему нужно чистить зубы и мыть руки Практическая работа Как правильно чистить зубы и мыть руки.

Презентация к уроку окружающего мира " Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Практическая работа. Как правильно чистить зубы и мыть руки".

Конспект урока «А.Л. Барто, Р.В. Зеленая «Ах, руки, руки!» 4 класс УМК "Гармония"

Воспитательский час "Мамины руки" ; презентация к воспитательскому часу "Мамины руки"

Навигация

Библиотека

Диагностика кружка "Умелые руки"материал (2 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Родительское собрание: "Отец и ребенок - рука в руке, ладонь в ладони"

Эссе "Твоя рука в моей руке"

Почему нужно чистить зубы и мыть руки Практическая работа Как правильно чистить зубы и мыть руки.

Презентация к уроку окружающего мира " Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Практическая работа. Как правильно чистить зубы и мыть руки".

Конспект урока «А.Л. Барто, Р.В. Зеленая «Ах, руки, руки!» 4 класс УМК "Гармония"

Воспитательский час "Мамины руки" ; презентация к воспитательскому часу "Мамины руки"

Диагностика кружка "Умелые руки"
материал (2 класс) на тему