Презентация по серии уроков
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Использование ИКТ Обучение в соответствии с возрастными особенностями Новые подходы в обучении Обучение критическому мышлению Управление и лидерство в обучении Оценивание для обучения и оценивание обучения Обучение талантливых и одарённых Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по познанию мира в 4 классе 1 урок: «Полезные ископаемые. Руды чёрных металлов». 2 урок: «Руды цветных металлов». 3 урок: «Горючие полезные ископаемые». 4 урок: «Нерудные полезные ископаемые». Ц е л ь: - расширить, углубить знания учащихся по теме «Природа Земли»; - создать условия для лучшего усвоения и понимания материала путём интеграции модулей Программы; - способствовать развитию критического мышления, развивать воображение, связную речь учащихся; - научить взаимодействию в интерактивных группах.

Слайд 2

Оценивание для обучения и оценивание обучения. Взаимооценивание в паре, в группе, групп. Самооценивание. Рефлексия. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников. Управление и лидерство в обучении. Новые подходы в преподавании обучении Обучение критическому мышлению Использование ИКТ в преподавании и обучении. Обучение талантливых и одарённых учеников. Инте грация 7 модулей Диалоговое обучение. Работа в паре. Работа в группе. Загадки. Целеполагание-Корзина идей. Верные-неверные утверждения. Кластер, ассоциативная карта. Эссе. Динамические физминутки . Аудиозаписи. Видеоролик. Тест. Презентация. Выход в интернет. Дифференцирован ные задания. Опережающие задания . Поиск материала. Подбор ресурсов. Учёт времени. Дифференциация заданий. Разработка пошаговых алгоритмов . Руководство работой класса . Делегирование. Консультирова ние внутри группы

Слайд 3

Подтвер ждение эффективности интегрирования 7 модулей. Повыше ние своей профессиональной компетентности. Повышение эффектив ности урока. . Для учителя: Повыша ется качество знаний. . Научим учеников самостоятельно сти . Научим детей быть ответ с твенны ми за своё обучение. На основании долгосрочного планирования составить среднесрочный план по всем разделам предмета. При планировании подбирать стратегии по принципу усложнения, с целью погружения в изучаемый материал.