ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс)

·         -легче выделить основную идею, если она размещена в центре листа в виде яркого графического образа;

·         внимание концентрируется не на случайной информации, а на существенных вопросах;

·         -четко видна относительная важность каждой идеи. Более значимые идеи находятся ближе к центру, а менее важные на периферии;

·         -быстрее и эффективнее запоминается и воспроизводится информация за счет ее разноцветного и многомерного представления;

-составляя мыслительные карты, т.е. рисуя мысли, ученик может проследить свой индивидуальный способ восприятия, обработки и представления информации.