Способы создания ситуации успеха на уроках в начальной школе.
материал

Способы создания ситуации успеха на уроках в начальной школе.

Василий1Александрович 1Сухомлинский1утверждал, 1что1методы, используемые1в учебной деятельности, 1должны вызывать интерес у ребенка к познанию окружающего мира, а учебное заведение стать школой радости. Радости познания, 1радости творчества, радости общения. Это определяет главный смысл деятельности учителя: 1создать каждому ученику ситуацию успеха.  Для1того, чтоб ребенок был успешен, нужно создавать1ситуацию успеха, как на уроке, так1и1во внеурочной деятельности. Именно через успех у ребенка развиваются учебно - универсальные действия.

- Что же такое успех?

- Успех - это внутреннее состояние человека, возникающее в результате ситуации успеха. Успех легко измерить. Это расстояние1между тем, с чего вы начинали, и вашим последним достижением.

1 способ 1Эмоциональные поглаживания. Похвала это - «Молодец», «умница», «Замечательно», «ребята, я горжусь вами». Добрый слов не бывает много.

2 способ Анонсирование. Учитель заранее предупреждает ученика 1о предстоящей проверке знаний, о контрольной работе, самостоятельной. Предупреждает не просто так. А для того, чтобы обсудить что должен будет ребенок сделать: повторить правила, посмотреть план сочинения, подобрать литературу к выступлению, перечитать определенную тему, и т.п. Похоже на репетицию, дает уверенность в силах, т.к. устраняет синдром1 «внезапного нападения».

 3 способ Даю шанс.  У каждого ребенка есть «свой шанс» на помощь от одноклассника, которой он может воспользоваться при самостоятельной1работе у доски, на месте и т.д. Это значит - он может 1обратиться за1помощью к однокласснику и при1этом снижения отметки за работу не будет.

4 способ Специальная ошибка. Это популярный и любимый способ учителей. Его можно применять только на известном учащимся материале. Чем он хорош? Во – первых, разрушается миф о всезнайстве учителя; во – вторых, весь класс стимулируется1к работе.

5 способ Внесение1мотива. Учитель1говорит ученику: «Без твоей помощи твоим товарищам не справиться…” Этот способ показывает ребенку ради чего, ради кого совершается эта деятельность, кому будет хорошо после выполнения.

Пользуясь этими методами, учитель создает ситуацию успеха для учеников, стимулируя их к продуктивной учебной деятельности