Работа по выявлению и развитию способностей учащихся
статья

Работа по выявлению и развитию способностей учащихся

Выявление способностей учащихся – одна из главных задач учителя. У каждого нормального ребёнка – огромные возможности развития. Есть дети, которые явно или неявно выделяются среди своих сверстников своими способностями.  Эти дети требуют особого подхода, потому что чем выше их отличие от сверстников, тем богаче перспективы их личностного развития.

В условиях роста социальной конкуренции необходимо научить ребят преобразовывать деятельность таким образом, чтобы быть востребованным в современном обществе.

Цель работы – создание условий для оптимального развития детей.

Задачи работы:

· Выявление способностей и создание системы работы с детьми;

· Создание условий для оптимального развития;

· Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности;

· Развитие общей эрудиции, расширение кругозора;

· Развитие у детей качественно высокого уровня представлений о картине мира, основанных на общечеловеческих ценностях;

· Стимулирование творческой деятельности;

· Социальная и психологическая поддержка.

 Способы, приемы работы, используемые мной для развития способностей детей представлены в таблице.

Работа по развитию способностей планируется и реализуется совместно с психологом, учителями, администрацией, родителями поэтапно. 

 Работа по выявлению и развитию способностей основывается на дифференцированном подходе, что способствует расширению и углублению образовательного пространства предметов, поэтому работу провожу в урочной и внеурочной деятельности.

К урочной деятельности относятся:

• проблемно-развивающее обучение;
• проектно-исследовательская деятельность;
• игровые технологии (деловые игры, квест - игры и путешествия);
• информационно-коммуникативные технологии для удовлетворения познавательной мотивации;
• развитие способностей (разно уровневые тесты, презентации);

• творческие и нестандартные задания.

К внеурочной деятельности относятся:

- факультативы;

- предметные недели;

- театрализованные праздники;

- олимпиады и конкурсы по предметам;

- спортивные праздники и др.

Одна из форм работы- использование факультативов. Здесь, работая в малых группах, педагоги максимально реализуют дифференциацию обучения, индивидуальный подход, применяя разные методы работы: наблюдение, эксперимент, исследование, работа с научной литературой. Использование разных факультативов позволяет учесть различные потребности и возможности детей.

Предметные недели направлены на раскрытие творческого потенциала учащихся, появляется возможность использовать свой творческий потенциал в полной мере.

Театрализованные праздники - особая форма работы, поскольку в них дети имеют возможность не только реализовать актерские способности, непосредственно участвуя в представлениях, но и проявить творческие навыки, разрабатывая сценарии постановок, развить склонность к художественному чтению, проявить эрудицию и исследовательские навыки. Такая работа способствует повышению мотивации детей к сотрудничеству с педагогами и работе по самосовершенствованию.

Олимпиады, конкурсы по предметам способствуют выявлению и развитию творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганде научных знаний, социализации, кругозора, интеллектуального роста.

Становится понятно, что очень важно учителю как можно раньше выявлять способности своих учеников, создавать для них условия для обучения и развития, так как способности определяют область оптимальной деятельности и ее плодотворность.