Профессиограмма профессии учитель
учебно-методический материал

Слайд 1

Профессиограмма профессии учитель Выполнила : Учитель н ачальных классов Будайчиева Гулханум Нурмагомедовна

Слайд 2

Общие сведения о профессии : Профессия учителя (педагога) столь же древняя, как и история культурного человечества. Вместе с тем, педагогика как наука зародилась в V веке до нашей эры в Древней Греции. Уже тогда сложились афинская и спартанская системы обучения и воспитания подрастающего поколения. Выражаясь точно, учитель – это человек, который обучает учащихся, передает им знания и навыки по определенному предмету. Педагог – лицо, занимающееся преподавательской и воспитательной работой.

Слайд 3

В профессии учителя различают ряд специальностей: преподаватели в колледжах, университетах и других вузах; преподаватель в системе дошкольного воспитания и обучения, преподаватель начальной школы, преподаватель в системе специального образования, преподаватель организатор, социальный педагог, педагог дополнительного образования, педагог-психолог, педагог по физической культуре, педагог профессионального обучения и другие. Учитель – одна из тех профессий, в которой редко встречаются случайные люди. В основном преподавателями работают специалисты по призванию, эрудированные, увлеченные своей работой, искренне преданные образовательному процессу, бескорыстно заинтересованные в успехах своих учеников.

Слайд 4

История История профессии учителя уходит далеко в древность. С появлением первых навыков возникли и учителя. Впервые упоминание об учителях звучит у Конфуция. Он говорил, что основной задачей данного специалиста является умение открыть новые знания ученику. С течением времени профессия развивалась. Уже в Древней Греции появлялись первые школы, места, где читались лекции для взрослых людей. Развитие педагогики продолжалось и в средние века. Отдельно получали образование девушки и парни. Первые учились в школах благородных девиц, куда не было хода простолюдинам. В основном они получали знания языков, письменности и хороших манер. Парни же учились в военных училищах, где их превращали в настоящих мужчин. Многие вельможи получали образование на дому, приглашая частных учителей. Простым смертным знания не передавались. Они не могли позволить себе нанять педагога. В 18-19 веках появляются известные каждому общественные школы. Теперь и простые люди могут обучаться грамоте и получать знания. Это поднимает человечество на новый уровень.

Слайд 5

Содержание деятельности Преподаватель отвечает за образовательный процесс, он обучает, передает учащимся знания по определенному предмету в разных форматах (уроки, лекции, семинары, тренинги). Учитель способствует тому, чтобы учащиеся стремились к освоению новых знаний, он помогает ученикам раскрыть свой творческий потенциал, способности и возможности, создавая для учащихся «зону развития» . Он участвует в разработке и внедрении образовательных учебных программ, составляет тематические и урочные планы. При этом он строит программу обучения с учетом возрастных особенностей учащихся. Учитель объясняет новый материал доступными, подходящими для возраста и индивидуальных особенностей учащихся средствами, разбирает примеры на закрепление материала, контролирует его усвоение учащимися. Учитель использует различные наглядные пособия, презентации на интерактивных досках и другие современные технические устройства. Учитель оформляет документацию (журналы посещаемости, успеваемости, отчеты). Учитель изучает индивидуальные особенности учащихся и при необходимости оказывает на них воспитательное, психолого-педагогическое влияние, проводит разъяснительную работу. Также он организует групповые внеклассные мероприятия, дополнительные занятия, факультативы, кружки, проводит собрания (в том числе родительские).

Слайд 6

Смежные профессии педагога : социальный педагог воспитатель репетитор.

Слайд 7

Возможность (перспективы) карьерного роста: Учитель-методист Заместитель директора по учебной работе (начальная школа) Методист учебно-методического центра отдела образования, спорта и туризма исполкома

Слайд 8

Спрос на профессию: Востребованы в школах и в учреждениях дополнительного образования.

Слайд 9

Приоритетные педагогические технологии в работе учителя трудового обучения: личностно-ориентированный подход; технология сотрудничества и развивающего обучения; проблемные, поисковые, творческие подходы на основе активизации мыслительно-аналитической деятельности учащихся; технологии на основе гуманизации и демократизации отношений; информационные системы и технологии; работа с материалами СМИ.

Слайд 10

Условия труда : Учитель начальных классов работает в учреждении, а также на пришкольной территории, стадионе. Работа в одну смену, обычно с 8.00 до 14.00. Возможны выходы с учащимися за пределы школы, организованные выезды за пределы населенного пункта и т.д.

Слайд 11

При работе на одну ставку учитель обязан провести 18-20 уроков в неделю. В остальной период – проверка работ учеников и подготовка к урокам, мероприятиям, воспитательная работа. Основные требования к физическому состоянию организма работающего: необходимы устойчивая нервная система, умение контролировать свое поведение и эмоции. Учитель начальных классов должен обладать способностью к сосредоточению, устойчивым вниманием, четким зрительным восприятием, оперативной и моторной памятью.

Слайд 12

Возможные производственные травмы у учителя – это заболевания, связанные с голосом. Профессиональные заболевания – это заболевания сердечнососудистой системы, опорно - двигательной системы, нервной системы.

Слайд 13

Требования к профессиональной подготовке. Для работы учителем достаточно и среднего специального образования, однако в процессе трудоустройства предпочтение вполне обоснованно отдается людям с высшим образованием.

Слайд 14

ХАРАКТЕР РАБОТЫ Учитель начальных классов . У учащихся первых - третьих классов один учитель. Для ребят он самый главный человек. В школе все для них начинается с учителя, который приобщает их к школьным заботам, помогает преодолевать первые трудные шаги в школьной жизни. Прежде всего он знакомится с родителями будущих учащихся, беседует с каждым о его ребенке - это поможет в дальнейшей работе. Учитель развивает в своих питомцах любознательность, стремится привить привычку преодолевать трудности, формирует потребность в знаниях. Он учит детей не только общеобразовательным предметам, но и сопереживанию, взаимовыручке, умению понимать другого, уважать достижения товарищей, любить прекрасное.

Слайд 15

Проявление утомляемости после работы : Напряженный график и большой объем работы Тяжелая работа/высокая ответственность Нерешенные конфликты и натянутые отношения с коллегами и начальством Текущая работа вам нелюбима и ненавистна Внутренние, не касающиеся работы, переживания, которые «томятся» в душе Неумение сконцентрироваться на текущем вопросе, много суеты и отвлечений Неудовлетворенность своим положением, зарплатой, условиями труда Накопившаяся усталость, стресс, переутомление

Слайд 16

Медицинские противопоказания: Нервные и психические заболевания. Нарушение функций опорно-двигательного аппарата. Заболевания сердечно - сосудистой и дыхательной систем. Устойчивые нарушения зрения, слуха и речи. Хронические инфекционные кожно - венерические заболевания. Вредные привычки.

Слайд 17

Пути получения профессии: специальность можно получить в колледже, вузе. За время учебы можно освоить не только профессию учителя начальных классов, но и одну дополнительную специализацию на выбор: «Социально-педагогическая деятельность», «Иностранный язык (английский)», «Русский язык и литература», «Белорусский язык и литература», «Творческая деятельность», «Логопедия».

Слайд 18

Психологические требования Для успешной деятельности в качестве учителя необходимо наличие следующих профессионально важных качеств: интерес к познанию, самопознанию и саморазвитию, артистизм, требовательность к себе и к другим, организованность, наблюдательность и эмпатичность, ведущая склонность к работе в сфере общения, выраженная склонность к работе с информацией, отлично развитая способность к концентрации внимания, развитые лексические способности, логические способности, высокая эмоциональная устойчивость.

Слайд 19

Сведения о профессиональной подготовке Базовые знания по профессии учителя, как правило, можно получить в учреждениях высшего профессионального образования. В то же время, учителей младших классов выпускают учреждения среднего профессионального образования. Дипломированных учителей средних и старших классов готовят профильные учреждения высшего профессионального образования: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова (МГГУ), Московский городской педагогический университет (МГПУ), Московский государственный областной университет ( МГОбл . У), Московский городской психолого-педагогический университет (МГППУ) и другие.

Слайд 20

Перспективы карьерного роста Начальная ступень учителя – это преподаватель-стажер. Оставаясь преподавателем-предметником, учитель может год от года не просто нарабатывать преподавательский стаж, но также совершенствовать свои знания, умения, навыки в рамках конкретной предметной области, тем самым повышая свой тарифный разряд и заработную плату. При выборе данного направления профессиональной карьеры в школе со временем можно стать завучем или даже директором школы, отвечая за образовательный процесс уже в рамках всего учебного заведения. В вузе в перспективе можно стать старшим преподавателем, заведующим кафедрой, деканом факультета или даже ректором. Занимаясь преподаванием, можно параллельно проводить научные исследования, защитить научную работу и получить ученую степень кандидата или даже доктора наук (педагогических, биологических, т. д. ).

Слайд 21

Обоснование выбора профессии Мне очень нравится профессия учитель, потому что он дает нам знания. Учитель каждый день открывает для нас что-то новое. Своими знаниями он делится с детьми, умеет найти подход к каждому ученику, а ведь мы все такие разные. Учителя знакомят нас с окружающим миром и учат правилам безопасности. Учитель не только дает знания, но и учит нас дружбе и умению вести себя. В наше время профессия учителя очень востребована. Если на моем пути к получению профессии возникнут проблемы я постараюсь решить их самостоятельно.

Слайд 22

Спасибо за внимание