Из опыта применения методики «Карта понятий» при реализации надпредметного курса «Первоклассная газета»
статья (4 класс)

Использование метода «Карта понятий» на уроках при изучении надпредметного курса «Первоклассная газета» даёт возможность развивать креативность мышления учащихся, позволяет формировать умение строить ключевые понятия и выявлять основные характеристики и взаимосвязи между ними. Составление карты понятий исключает механические процессы запоминания, активизирует логическое мышление для организации поиска информации и её критической оценки. Процесс построения карты понятий бесконечен, потому что, изучая надпредметный курс «Первоклассная газета», можно возвращаться к первоначальному варианту многократно, углубляясь в процесс понимания взаимосвязей с целью уточнения и расширения. Метод «Карта понятий» в надпредметном курсе позволяет организовать коллективную работу учащихся над построением карты в небольших по количественному составу группах, что способствует интеллектуальному росту учащихся с близким уровнем развития, при условии тщательного отбора содержания заданий и посильной помощи учителя.