«Исследовательское обучение как образовательная технология урочной и внеурочной деятельности для младших школьников»
методическая разработка

Согласно требованиям ФГОС интегративная цель школьного образования - формирование ключевых компетентностей, которая включает в себя способность  самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных задач в образовательной и жизненной сфере. В этом смысле самыми продуктивными  современными образовательными технологиями становятся технологии проектного и исследовательского характера. Если проектные технологии нашли свое место в школьной практике, то исследовательский подход еще не получил явное и широкое распространение  в современной школе. Социальная ситуация развития школьников в XXI веке ставит перед учителем задачу научить детей самостоятельно работать с новой информацией, использовать ее для решения актуальных задач. Рамки системно-деятельностного подхода позволяет решать эти задачи, если использовать метод исследовательского обучения как образовательной технологии, применяемой  в процессе урочной и внеурочной деятельности как частей единого образовательного пространства.