Тесты по окружающему миру 3 класс
материал по окружающему миру (3 класс) на тему

ТЕСТ № 1 ПО ТЕМЕ:

«Планеты и звёзды».

1. Глобус это -  (модель Земли.)

2. На Земле больше:  а) воды;  б) суши.

3. Огромный раскалённый светящийся шар это: а) созвездия; б) планета; в) звезда.

4. Земля это: а) планета; б) звезда

.

5. Группы ярких, видимых с Земли звёзд называются: а) планетой; б) созвездием.

6. В Солнечную систему входит: а) 6; б) 9; в) 8 планет.

7. Какая планета самая маленькая: а) Уран; б) Нептун; в) Плутон.

8. Какая планета имеет кольца: а) Марс; б) Юпитер; в) Сатурн.

9. Земля совершает полный оборот вокруг своей оси за: а) 12 ч.; б) 6 ч.; в) 24 ч.

10. Все ли планеты Солнечной системы получают  столько же тепла и света от Солнца, сколько получает Земля:

    а)  Все планеты Солнечной системы освещаются и согреваются одним и тем же Солнцем. Все они получают такое же количество света и тепла, как и Земля.  

     б) Все планеты  Солнечной системы получают разное количество тепла и света от Солнца. чем дальше планета от солнца, тем меньше тепла и света она от него получает.        

ТЕСТ № 2 ПО ТЕМЕ:

«Неживая и живая природа Земли».

1. Живая природа это: а) грибы; б) воздух; в) растения; г) вода; д) человек.
2. О каких частях растений говорится:

Один - в Земле копается,

Другой,  в свету купается,

И, хотя они друзья,

Поменяться им нельзя.

3. Растение дышит, поглощая кислород из воздуха и выделяя в воздух углекислый газ: а) только на свету; б) только в темноте; в) и на свету и в темноте.
4. Растение берёт из воздуха  углекислый газ, а выделяет в воздух кислород: а) только на свету; б) только в темноте; в) и на свету и в темноте.

5. Распредели растения на кустарники и деревья:

• рябина
• крыжовник
• свёкла
• вишня
• подорожник
• берёза
• орешник
• ромашка
• сосна

6. Может ли существовать живая природа отдельно от неживой: а) да; б) нет.

7. Соедини стрелками:

дождь

солнце

металл

                                 цветы шерсть человек

8. Подчеркни слова, обозначающие явления природы: а) грибы; б) лягушка; в) снег; г) землетрясение; д) лист; е) солнце; ж) дождь; з) ураган; и) радуга.
9. Почему многие растения занесены в Красную книгу: а) они красивые; б) они редко встречаются; в) их много.
10. Какие правила поведения нужно соблюдать, чтобы не причинить природе вред?                                      

ТЕСТ № 3 ПО ТЕМЕ:

«Разнообразие животных».

1. Дополни схему примерами.

насекомые:                                                     птицы:

        мухи, _____, _____                                        аист, _____, _____.

     рыбы:                                                              звери:        

     окунь, _____, _____                                       волк, _____, _____.

2. Животное, у которого 8 ног, тело разделено на головогрудь и брюшко это: а) насекомые; б) пауки.

3. Кто лишний в каждом ряду, подчеркни.

а) бабочка, муравей, паук, стрекоза.

б) соловей, воробей, сорока, летучая мышь.

в) жаба, уж, лягушка, тритон.

     4. Земноводные это: а) лягушка; б) рыба.

     5. Ящерицы, змеи, черепахи это: а) земноводные,

         б) пресмыкающиеся

.

     6. Млекопитающими называют зверей: а) тело которых               покрыто шерстью; б) выкармливают детёнышей молоком.

     7. Назови животных, которые вредят сельскому хозяйству.

ТЕСТ № 4 ПО ТЕМЕ:

«Человек разумный – часть природы.

1. Дополни названия частей тела человека: правая рука, туловище,___________________________….
2. По каким признакам люди различаются между собой?______________________________.
3. Какие органы чувств человека вам известны? ____________________________________.

4. От чего зависит здоровье человека? Дополни схему.

5. Какие два основных вида деятельности составляют режим дня. а) музыка и пение; б) зарядка и сон; в) катание на лыжах и санках; г) труд и отдых.
6. Что относится к физическому труду. а) чтение книги; б) уборка квартиры; в) наблюдение за бабочкой; г) выполнение уроков.
7. Что относится к учебному труду. а) уборка листьев осенью; б) мытьё посуды; в) работа с учебником; г) посадка саженцев.
8. Как можно уберечь себя от травм. а) не бежать; б) не прыгать; в) быть всегда осторожным и внимательным; г) не играть.
9. Что помогает уберечь себя от простудных заболеваний. а) есть много мороженного; б) чихать не закрывая рот; в) ходить  в школу с высокой температурой; г) одеваться по погоде.        

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № ____ ПО ТЕМЕ:

«ХОРОШО ЛИ ТЫ ЗНАЕШЬ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР».

Задание 1

• Почему надо беречь не только животных, но и места в которых они обитают?

Задание 2

Какие условия необходимы для жизни человека?

• общение с людьми
• общение с животными
• свет и тепло
• здоровая пища
• чистая вода
• свежий воздух

Задание 3

Что делает человек, чтобы не заболеть? Выпиши номера верных ответов.

1. Всегда тщательно моет овощи и фрукты.
2. Старается сесть возле открытого окна, чтобы дышать свежим воздухом.
3. Никогда не ходит в мокрой одежде.
4. Закаляет себя и ест мороженное на улице, когда холодно.
5. Соблюдает режим дня.

Задание 4

Вещи не бывают не добрыми, не злыми, не опасными, не безопасными. Почему же дома от маленьких детей прячут спички, ножи, булавки, иголки…?

Задание 5

Выпиши номера верных утверждений.

1. Троллейбус и автобус не надо обходить ни спереди, ни  сзади. Надо подождать пока они отъедут от остановки.
2. Нельзя высовываться из окна. Узнать, кто гуляет во дворе, удобнее свесившись с балкона.
3. Купаться в водоёме можно только под присмотром взрослых.
4. Взрослые не разрешают разводить в лесу огонь. Поэтому надо это делать, когда их нет рядом.
5. Если оса залетела в дом её надо убить. Оса может ужалить.
6. Нельзя для развлечения звонить по телефону 01, если нет пожара. Может в это время где–то требуется помощь.

Задание 6

• назови государственные символы
• в честь каких событий вывешивают государственные флаги?