Поурочное планирование по окружающему миру. УМК "Начальная школа XXI века". 4 класс
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (4 класс) по теме

№ п/п

Дата

Тема урока

Тема блока

Дом.задание

Примечание

1

Организм человека. Нервная система

Человек – живое существо – 10 ч.

с. 6–10, Р. т. с. 4

2

Двигательная система организма

с. 10–13

3

Кости и мышцы необходимо укреплять

с. 13–16

4

Пищеварительная система

с. 16–17, Р. т. с. 9

5

Берегите зубы с детства

с. 18–19

6

Дыхательная система

с. 19–21

7

Кровеносная система. Кровь и ее значение

с. 22–24

8

Сердце – главный орган кровеносной системы

с. 24–25

9

Как организм удаляет ненужные ему жидкие вещества

с. 25–27

10

Кожа. Строение кожи. Как «работает» кожа

с. 27–29, Р. т. с. 15

11

Зрение. Береги глаза

Как человек воспринимает окружающий мир – 5 ч.

с. 30–33

12

Слух. Береги слух

с. 33–35, Р. т. с. 18

13

Обоняние. Береги обоняние

с. 35–37

14

Вкус

с. 37–39

15

Осязание. Обобщение по теме

с. 39

16

Эмоции

Мир чувств – 2 ч.

с. 40–42, Р. т. с. 18

17

Чувства

с. 42–45, Р. т. с. 21

18

Что такое внимание?

Обрати внимание на внимание -1 ч.

1

Зачем человеку память

Помни о памяти - 1 ч.

Р. т. с 22

2

Правила здоровой жизни

Ты и твое здоровье – 8 ч.

с. 50–53

3

О правильном питании

с. 53–56

4

Как закаливать свой организм

с. 56–62

5

Поговорим о вредных привычках

с. 63–66, Р. т. с. 25

6

Когда дом становится опасным

с. 66–72

7

Какие опасности подстерегают детей на дороге

с. 72–75

8

Если случилась беда…

с. 75–83

9

Что нужно знать о болезнях

с. 83–88

10

Чем человек отличается от животных

Человек – часть природы -3 ч

с. 90–91

11

От рождения до старости

с. 93–98

12

Почему пожилым людям нужна твоя помощь

с. 98–100

13

Поговорим о доброте

Человек среди людей - 3ч.

с. 102–105

14

Что такое справедливость

с. 105–112

1

Умеешь ли ты общаться?

с. 113–122

2

Природные зоны России. Арктика

Родная страна:
от края до края -  11 ч.

с. 6–9

3

Природные зоны России. Тундра

с. 9–14

4

Природные зоны России. Тайга. Смешанные леса

с. 14–23, Р. т. с. 11

5

Природные зоны России. Степь

с. 23–25

6

Природные зоны России. Пустыня

с. 25–27

7

Влажные субтропики

с. 27–28, Р. т. с. 13

8

Почва – среда обитания растений и животных

с. 29–32, Р. т. с. 14

9

Рельеф России

с. 32–38

10

Как возникали и строились города

с. 38–46, Р. т. с. 20

11

Россия и ее соседи. Япония. Китай

с. 46–50

12

Финляндия. Королевство Дания

с. 50–54,  Р. т. с. 23

13

Что такое культура. Как возникла письменность

Человек – творец культурных ценностей -8ч

с. 56–61, Р. т. с. 24

14

Образование – часть культуры общества

с. 62–67

15

Образование – часть культуры общества

с. 67–73

16

Образование – часть культуры общества

с. 73–75, Р. т. с. 25, 28

17

Русское искусство до XVIII (18) века

с. 75–79

18

Русское искусство до XVIII (18) века

с. 80–85, Р. т. с. 30

19

Русское искусство до XVIII (18) века

с. 85–92

20

Искусство России XVIII (18) века

с. 92–96

1

«Золотой век» русской культуры XIX (19) века. Писатели и поэты XIX в.

с. 96–102, Р. т. с. 32, 34

2

«Золотой век» русской культуры XIX (19) века. Писатели и поэты XIX в.

3

Композиторы XIX (19) века. М. И. Глинка. Петр Ильич Чайковский

с. 102–106

4

Художники XIX века. В. А. Тропинин, И. И. Левитан. И. Е. Репин

с. 106–114, Р. т. с. 35

5

Искусство России ХХ (20) века

6

Героические страницы истории нашей Родины

Человек – защитник своего Отечества - 7ч.

с. 112–123

7

Как русские воины победили шведских захватчиков

с. 124–125

8

Битва на Чудском озере

с. 125–126

9

Куликовская битва

с. 126–128

10

Отечественная война 1812 года

с. 128–129

11

Великая Отечественная война 1941–1945 гг.

с. 130–135

12

Все – для фронта, все для победы!

 с. 135–138, Р. т. с. 41

13

Мы живем в Российском государстве. Права и обязанности граждан

Гражданин и государство - 4ч.

с. 140–143. Р. т. с. 42

14

Символы государства

с. 143–146

15

Повторение и обобщение. Россия XVII–XX веков

16

Повторение и обобщение.