Как животные к зиме готовятся
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Урок окружающего мира в 1 классе

Тема: Как животные к зиме готовятся

Тип урока: изучение нового материала.

Цель:  познакомить обучающихся с особенностями жизни животных осенью в связи с подготовкой к зимнему периоду.

Задачи: 1. Обобщить наблюдения детей о перелетных и зимующих птицах.

     2. Развивать наблюдательность, речь, память, мышление.

     3. Воспитывать бережное отношение к природе, животным.

Формирование УУД: использовать иллюстративный, текстовый материал учебника для выполнения задания, обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, использовать условные знаки для наблюдений, объяснения явлений природы; находить необходимую информацию в дополнительных источниках; оценивать свою работу на уроке.

Оборудование для учителя: учебник «Окружающий мир», рабочая тетрадь, мультимедийный проектор, хрестоматия «Давай знакомиться, мир».

Авторский медиапродукт: презентация.

Оборудование для обучающихся: учебник «Окружающий мир», рабочая тетрадь.

Литература:

1. Программы по учебным предметам. Базисный план внеурочной деятельности: 1-4 кл./ Сост. Р.Г.Чуракова – М.: Академкнига/Учебник, 2011
2. Федотова О. Н. и др. Окружающий мир [Текст]: 1 кл.: Методическое пособие / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. – М.: Академкнига/Учебник, 2011.
3.   http://ru.wikipedia.org/wiki/       

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы урока.

- Ребята, Маша уже давно ждет вашей помощи, потому что не может ответить на вопрос Миши, как животные к зиме готовятся. (слайд 1)

3. Изучение нового материала.

- Откройте учебник, найдите тему нашего урока. (Дети открывают разворот в учебнике «Как животные готовятся к зиме».)

1. Рассмотрите рисунок. Найдите Машу и Мишу. О каких животных спрашивает Миша свою сестру? (Дети называют животных, изображенных на рисунке, рассказывают, как эти животные готовятся к зиме. Учитель дополняет высказывания детей сведениями.)
2. Сейчас вы поработаете в группах. Одна группа будет искать ответ на вопрос «Кто и куда спешит осенью спрятаться?» в хрестоматии «Давай знакомиться, мир». Другая группа постарается найти ответ на вопрос «Куда осенью пропадают лягушки?» в «Википедии» - в сети Интернет.

(Дети выполняют задание.)

- Проверим работу групп. Постарайтесь ответить на мои вопросы. Где проводят зиму рыбы? (в глубине водоема) (слайд 2)

- Посмотрите на экран. Выберите тех животных, которые впадают в спячку.  (слайд 3)

- Ребята, а куда осенью пропадают лягушки? (слайд 4)

(Отвечают дети, работавшие с «Википедией».)

- А сейчас посмотрите в учебнике на рисунки-подсказки слева. Почему птиц разделили на 2 группы? (одни птицы – перелетные, другие – зимующие)

- Почему птицы осенью улетают в теплые края? ( из-за недостатка корма)

- Делают ли запасы зимующие птицы?

- Кто из птиц запасает корм на зиму?  Послушайте голоса птиц, попробуйте узнать их.  (слайд 5)

- Делают ли звери запасы к зиме? (слайд 6)

- Какие животные запасают корм?

Дети выполняют задание №20 из Тетради для самостоятельной работы, рассказывают, что запасают на зиму полевка, поползень и белка.

- А какие животные к зиме «переодеваются»(меняют окрас, появляется подшерсток)? (слайд 7,8,9)

4. Итог.

Чтение вывода в учебнике (с.31)

- Какие животные запасают корм?

- Какие животные впадают в спячку?

- Почему улетают перелетные птицы?

- У каких животных отрастает густая и пушистая шерсть?

- У каких животных меняется цвет шерсти?

5. Рефлексия.

- Кто сегодня доволен собой?

- Кому было трудно?

- Что было самое интересное?

(слайд 10)