Рабочая программа по окружающему миру, 1 класс
рабочая программа по окружающему миру (1 класс) по теме

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

Криворучко Н. И/____________/

ФИО

Протокол № ___

от «__»__________2011 г.

«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР МБОУ «ООШ № 9  г. Ачинска»

Ветрова М.В._/______________/

ФИО

 «__»____________2011 г.

«Утверждаю»

Директор

МБОУ «ООШ №9  г. Ачинска»

Кузьмина И. В./______________/

ФИО

Приказ № ___

от «__»__________2011 г.

дата

№ур

Тема урока

Кол – во уроков

1.

Твои первые уроки

День Знаний.

1

2.

Урок – экскурсия «Путешествие по школе».

1

3.

Мы теперь не просто дети.

1

4

Урок – игра «Мы теперь не просто дети».

1

5.

Мы теперь  ученики.

1

6.

Урок – путешествие «Условные знаки».  

1

7

Условные знаки. Обобщение.

1

8.

Урок – игра  «Безопасный путь».

1

9

Безопасный путь. Обобщение.

1

10.

Урок – игра  «Уроки общения».

1

11

Уроки общения. Обобщение.

1

12.

Урок – игра  «Твои одноклассники».

1

13.

Твои одноклассники. Обобщение.

1

14.

Урок – игра «Азбука культурного поведения».

1

15.

Азбука культурного поведения. Обобщение.

1

16.

Урок – игра «Уроки здоровья»

.

1

17.

18.

Здоровое питание.

2

19.

20.

Как надо одеваться.

2

21.

22.

Режим дня школьника.

2

23.

24.

Как человек познаёт мир

Признаки предметов.

2

25.

26.

Твои верные помощники.

2

27.

Окружающий мир.

1

28.

Живая и неживая природа.

1

29.

Зелёная страна

Условия жизни растений.

1

30.

Строение растений.

1

31.

Какие бывают растения.

1

32.

Листвы прощальная краса.

1

33.

Зимой и летом одним цветом.

1

34.

35.

Ягодная полянка.

2

36.

Удивительный растения мира.

1

37.

Культурные растения 

Разнообразие культурных растений.

1

38.

39.

В саду и в огороде.

2

40.

Что выросло в поле.

1

41.

Комнатные растения.

1

42.

Разнообразие грибов. Съедобные и несъедобные грибы

.

1

43.

Строение шляпочных грибов.

1

44.

В лес за грибами.

1

45.

46.

Мохнатая азбука.

Млекопитающие.

2

47.

Забота о потомстве.

1

48.

Удивительные птицы.

1

49.

Наши маленькие соседи.

1

50.

Общественные насекомые.

1

51.

Приглядись и удивись.

1

52.

В подводном мире.

1

53.

На суше и в воде.

1

54.

55.

Верные друзья и помощники.

2

56.

57.

Домашние питомцы.

2

58.

Экскурсия в зоопарк (заочная).

1

59.

Книга тревоги.

1

60.

Творение людей вокруг тебя

Вторая жизнь дерева.

1

61.

В музее народного творчества.

1

62.

63.

Национальные традиции.

2

64.

Твои увлечения.

1

65.

Твой дом и двор.

1

66.

Родной край.

1

ИТОГО:

66

№

Раздел программы

Тема

Кол – во

часов

ЗУНы

Элементы

содержания

Тип           урока

Вид контроля

УУД

Дата проведения

План

Факт

I четверть (9 часов)

1.

Твои первые уроки

День Знаний.

1

Знать:

- условные обозначения учебника;

- чем примечателен день 1 сентября;

Уметь объяснять значение понятий «объекты и явления природы»

Охрана природных богатств. Личная гигиена. Объекты и явления природы. Чтение стих-я               А. Барто «Твои первые уроки».

Э

Опрос по карточкам с условными значками.

Личностные УУД

1. Воспринимать объединяющую роль России как государства, территории проживания и общности языка. Соотносить понятия «родная природа» и «Родина».

2. Проявлять уважение к своей семье, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку членов семьи и друзей.

3. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика».

4. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.

5. Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения

в школе, дома, на улице,

в общественных местах.

6. Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства.

7. Адекватно воспринимать оценку учителя.

Регулятивные УУД

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления

в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».

Познавательные УУД

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД

1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

5. Сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности

2.

Урок – экскурсия «Путешествие по школе».

1

Уметь:

- наблюдать, что и где расположено в здании школы и для чего ученики и учителя находятся в классах, спортзале, медкабинете и др;

- анализировать рисунок и составлять по нему рассказ.

Наблюдение и описание, что находится перед школой, справа, слева, позади нее, какие помещения находятся в школе и для чего они нужны.

КУ,Э

Опрос по сюжетным картинкам.

3.

Мы теперь не просто дети.

1

Уметь:

- анализировать рисунок;

- отвечать на вопросы;

- обозначать предметы условными знаками;

- рассказывать о себе.

Знакомство с новым социальным статусом и понятиями «школа», «учитель», «ученик», «класс», «режим дня». Рассказ о себе.

УИПЗЗ

Опрос по сюжетным картинкам

4

Урок – игра «Мы теперь не просто дети».

1

Уметь:

- анализировать рисунок;

- отвечать на вопросы;

- обозначать предметы условными знаками;

- рассказывать о себе.

Знакомство с новым социальным статусом и понятиями «школа», «учитель», «ученик», «класс», «режим дня». Рассказ о себе.

УПР

Опрос по сюжетным картинкам

5.

Мы теперь  ученики.

1

6.

Урок – путешествие «Условные знаки».  

1

Знать:

 - группы дорожных знаков и их обозначение.

 - правила перехода улиц, безопасного обхода транспорта.-

Знакомство с сигналами светофора и основными дорожными знаками для пешеходов, правилами перехода улицы и обхода транспорта.

Изготовле-ние дорожных знаков

7

Условные знаки. Обобщение.

1

УИПЗЗ

8.

Урок – игра  «Безопасный путь».

УИПЗЗ

9

Безопасный путь. Обобщение.

УПР

10

Урок – игра  «Уроки общения».

Знать:

- правила этикета.

Уметь:

- пользоваться «волшебными» словами; - анализировать рисунок;

- отвечать на вопросы.

Знакомство с правилами этикета.

УИПЗЗ

Составле-ние правил дружбы.

11

Уроки общения. Обобщение.

УПР

12

Урок – игра  «Твои одноклассники»

Уметь:

- анализировать рисунок;

- отвечать на вопросы;

- обозначать предметы условными знаками;

- рассказывать о себе.

Знакомство с новым социальным статусом и понятиями «школа», «учитель», «одноклассники», «класс», «режим дня». Рассказ о себе.

УПР

Опрос по сюжетным картинкам

13

Твои одноклассники. Обобщение.

14

Урок – игра «Азбука культурного поведения».

Знать:

- правила этикета.

Уметь:

- пользоваться «волшебными» словами; - анализировать рисунок;

- отвечать на вопросы.

Знакомство с правилами этикета.

УИПЗЗ

Опрос по сюжетным картинкам

15

Азбука культурного поведения. Обобщение.

УПР

16

Урок – игра «Уроки здоровья».

Знать:

- правила поведения за столом;

- о здоровой пище, которая полезна ученикам и о вредной пище;

Уметь:

- соблюдать правила личной гигиены.

Знакомство с правилами  личной гигиены, о полезной и вредной еде.

УИПЗЗ

Опрос по сюжетным картинкам

17

18

Здоровое питание.

2

УИПЗЗ,

З

19

20

Как надо одеваться.

2

Знать сезонные изменения в природе.

Уметь подбирать одежду по погоде.

Сезонные изменения природы.

21

22

Режим дня школьника.

2

Знать;

- режим школьника;

- основные правила личной гигиены;

- обозначение школьных вывесок.

Режим школьника

УИПЗЗ,

23

24

Как человек познаёт мир

Признаки предметов.

2

Уметь:

- рассказать о работе органов чувств;

- разделять на группы объекты живого и неживого в природе, изделия, сделанные человеком.

Понятие о живом и неживом в природе и о рукотворном мире.

УИПЗЗ,

2526

Твои верные помощники.

2

УИПЗЗ,

27

Окружающий мир.

1

УИПЗЗ,

28

Живая и неживая природа.

1

УИПЗЗ,

29

Зелёная страна

Условия жизни растений.

1

Знать:

-группы растений;

- несколько видов  плевых  и садовых цветковых растений;

- культурные растения сада, поля и огорода;

- некоторые лесные ягоды своего края.

Уметь:

- различать объекты живой и неживой природы;

-словесно описывать растения;

- различать дикорастущие и культурные растения, деревья, кустарники, травянистые растения, хвойные и лиственные.

Растения: разнообразие, части растений, условия необходимые для жизни. Дикорастущие и культурные растения родного края. Введение понятия Царство природы. Части деревьев: крона, ствол, лист, корень, ветки. Различие семян плодов.

УИПЗЗ

30

Строение растений.

1

УИПЗЗ

31

Какие бывают растения.

1

УИПЗЗ

32

Листвы прощальная краса.

1

УИПЗЗ

33

Зимой и летом одним цветом.

1

УИПЗЗ

3435

Ягодная полянка.

2

УИПЗЗ

36

Удивительный мир  растений.

1

УИПЗЗ

37

Культурные растения 

Разнообразие культурных растений.

1

УИПЗЗ

38

39

В саду и в огороде.

2

УИПЗЗ

40

Что выросло в поле.

1

УИПЗЗ

41

Комнатные растения.

1

42

Разнообразие грибов. Съедобные и несъедобные грибы

1

Знать о многообразии грибов, строение гриба.

Уметь выполнять лепку грибов из пластилина.

Знакомство с Царством Грибов. Группы съедобных и  несъедобных грибов. Строение гриба.

43

Строение шляпочных грибов.

1

44

В лес за грибами.

1

45

46

Мохнатая азбука.

Млекопитающие

2

Знать группы животных: дикие и домашние.

Уметь:

-различать группы животных, называя некоторые отличительные признаки;

- сравнивать, анализировать, обобщать, выделять связи между животными и растениями.

ЖИВОТНЫЕ: Разнообразие (насекомые, рыбы, птицы, звери). Многообразие и удивительная красота разных классов животных и их отличительные признаки.

УИПЗЗ

47

Забота о потомстве.

1

УИПЗЗ

48

Удивительные птицы.

1

УИПЗЗ

49

Наши маленькие соседи.

1

УИПЗЗ

50

Общественные насекомые.

1

Знать: о жизни муравьев и пчел, чем опасна встреча с пчелами.

Уметь:

- удивляться обычному;

- уважать своих маленьких помощников;

- беречь полезных насекомых

Насекомые: знакомство с жизнью муравьев и пчел. Значение муравьев и пчел. Жилища осы, шмеля, домашней пчелы. Понятие: матка, рабочая пчела, трутень.

51

Приглядись и удивись.

1

УИПЗЗ

52

В подводном мире.

1

Знать:

- существенные признаки рыб;

- проблемы экологии водоёмов.

Многообразие животного мира водоемов. Части тела рыб. Различи рыб по месту их обитания.

УИПЗЗ

53

На суше и в воде.

1

Знать некоторые виды пресмыкающихся;

Правила безопасности при встрече со змеями.

Мир животных и их представители -  пресмыкающиеся. Особенности их жизни. Их роль в жизни человека.

УИПЗЗ

54

55

Верные друзья и помощники.

2

Знать группы животных: дикие и домашние.

Уметь:

-различать группы животных, называя некоторые отличительные признаки;

- сравнивать, анализировать, обобщать, выделять связи между животными и растениями.

ЖИВОТНЫЕ: Разнообразие (звери). Многообразие и удивительная красота разных классов животных и их отличительные признаки.

56

57

Домашние питомцы.

2

58

Экскурсия в зоопарк (заочная).

1

59

Книга тревоги.

1

УИПЗЗ

60

Творение людей вокруг тебя

Вторая жизнь дерева.

1

Знать о многообразии деревьев, строение дерева,  о второй жизни дерева  - вторсырье.

Уметь выполнять лепку грибов из пластилина.

Знакомство с Царством Деревьев. Вторсырье.

УИПЗЗ

61

В музее народного творчества.

1

Знать:

- музей изо.искусства России, мира;

- выдающихся  народных мастеров.

Ведущие худ.музей России:

Государственная Третьяковская галерея, Эрмитаж.

УИПЗЗ

62

63

Национальные традиции.

1

Знать национальные традиции своего народа.

Традиции. Семейные традиции. Национальные традиции.

УИПЗЗ

64

Твои увлечения.

1

Э

65

Твой дом и двор.

1

Э

66

Родной край.

1

Э (з)