ЭКОЛОБОК рабочая программа
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) на тему

Рабочая программа

Муниципального общеобразовательного учреждения

«Мордвесская средняя общеобразовательная школа имени В.Ф. Романова»

Веневского муниципального района Тульской области

учителя первой  квалификационной категории

Федоровой Юлии Александровны,

по внеурочной деятельности «Эколобок», 1 класс.

Количество учебных недель – 33 нед.

Количество часов в неделю – 1 ч.

Количество часов в год   – 33 ч

                                                                                                                                                           Рассмотрено          на                 заседании                                                                                                                                                                            педагогического                               совета                                                                                                                                                                           Протокол  №  __от   «____» _____2012 г.

2012-2013 учебный год

УЧЕБНЫЙ  ПЛАН

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

       Представленная программа внеурочной деятельности по экологическому воспитанию «Эколобок» рассчитана на применение в общеобразовательной школе, а также в системе дополнительного образования при систематическом проведении занятий. Программа ориентирована на детей 7-11 лет (1-4 класс).

    В этом возрасте учащиеся уже понимают практическую ценность природы для жизни людей, но еще не осознают ее эстетического, санитарно-гигиенического, научно-познавательного значения. Также недостаточно оценивают влияние человека на природу и возникающие изменения среды из-за его воздействия.

   В связи с этим возникает необходимость более близкого знакомства с природой родного края, современным ее состоянием и влиянием человека на окружающую среду.

В программу включены: темы, содержание работы, рекомендуемые формы и методы проведения занятий.

 Цель курса: формирование интереса к изучению природы родного края.

   Программа «Эколобок» ставит перед собой следующие задачи:

1.        Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии взаимозависимости природы, общества и человека.

2.        Формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности.

3.        Воспитание ответственного отношения к здоровью, природе, жизни.

4.        Развитие способности формирования научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам.

5.        Развитие: альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и безобразного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы.

6.        Развитие знаний и умений по оценке и прогнозированию состояния и охраны природного окружения.

Основные принципы содержания программы:

•        принцип единства сознания и деятельности;

•        принцип наглядности;

•        принцип личностной ориентации;

•        принцип системности и целостности;

•        принцип экологического гуманизма;

•        принцип краеведческий;

•        принцип практической направленности

   В результате посещения внеурочных занятий  «Эколобка» учащиеся должны знать:

- неживое и живое в природе;

- основные группы растительных и животных организмов и их приспособленность к условиям существования;

- влияние деятельности человека на условия жизни живых организмов;

- самоценность любого организма;

- значение растений и животных в жизни человека;

- многообразие растений, животных, грибов, экологические связи между ними;

- основные виды растений и животных различных экосистем;

- различия съедобных и несъедобных грибов;

- позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе;

- способы сохранения окружающей природы;

- что такое наблюдение и опыт;

- экологические сообразные правила поведения в природе.

Учащиеся должны уметь:

- выполнять правила экологически сообразного поведения в природе;

- применять теоретические знания при общении с живыми организмами и в практической деятельности по сохранению природного окружения и своего здоровья;

- ухаживать за культурными растениями и домашними животными (посильное участие);

- составлять экологические модели, трофические цепи;

- доказывать уникальность и красоту каждого природного объекта;

- заботиться о здоровом образе жизни;

- заботиться об оздоровлении окружающей природной среды, об улучшении качества жизни;

- предвидеть последствия деятельности людей в природе

Список используемой литературы

1.        В.М. Суворова, «Опыт экологической работы со школьниками» - Волгоград: Учитель, 2009

2.        Е.М. Елизарова, «Знакомые незнакомцы» - Волгоград: Учитель, 2007

3.        Е.А. Ляшенко, «Школа юного краеведа» – Волгоград: Учитель, 2007

4.        Н.В. Лободина, «Экологическое воспитание в начальной школе» - Волгоград: Учитель, 2007

5.        Ю.Н. Александрова, Л.Д. Ласкина, Н.В. Николаева «Юный эколог» - Волгоград:

Учитель, 2010

6.         С.Н. Николаева. «Юный эколог. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада.Для работы с детьми 6-7 лет» - М: Мозаика- Синтез, 2010

7.         Е.И. Руднянская и др. «Экскурсии в природу. По югу России. Осень. Зима. Весна» 1-4 классы. – Волгоград: Учитель, 2007

8.       С.Н. Николаева «Юный эколог система работы с детьми 6-7 лет»