Познание мира. 2 класс. Дедушка Мурат.
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме

Тема.      Дедушка Мурат.

 Цель.      Знать о труде чабана.

Задачи:  1. Определят значение труда чабана в развитии животноводства.

2. Соотнесут пословицы с трудом человека.
3. В группах создадут проект о жизни чабана.

Ход урока

1. Психологический настрой.
2. Жужжащее чтение.
3. Деление на группы.(Счет 1-3)
4. Проверка домашнего задания. Работа в группах.

Пересказ в группах  с использованием метода «карусель».

5. Актуализация опорных знаний, умений и навыков. Обратить внимание на рисунки детей, где изображена профессия чабана.

Вопросы:

1. В чем заключается сущность профессии чабана?

1. Как вы думаете, сложная эта профессия или легкая? Почему?

2. Есть ли у вас знакомый чабан? Расскажите о нем.

5. Сообщение темы и цели урока.
6. Работа над новым материалом.

Работа по учебнику, с. 139.

Рассматривание рисунка «На жайлау». Беседа по содержанию.

 Чтение текста, с. 139. После предложения: «а дедушка Мурат невольно вспомнил один из декабрьских дней...», - остановка.

65535. Как вы думаете, что могло произойти в декабре?
65536. Почему дедушка помнит эти дни?
65537.  Продолжение чтения, с. 139-140. После предложения:

«Животным угрожала гибель», - остановка.

65538. Что же случилось в декабре?
65539. Почему шерсть животных стала замерзать?
65540. Что могло бы случиться с овцами?

Как вы думаете, спас ли дедушка Мурат свою отару? Как?

65535. Как бы вы поступили, если бы оказались на месте дедушки?

Продолжение чтения до конца.

65536. Как дедушка Мурат спас свою отару?
65537. Кто помог дедушке? Как?
65538. Подходит ли к этой истории пословица: «Чабан трудолюбив - овцы упитаны»?
65539. Как вы ее понимаете? Объясните.

Физминутка.

Работа в группах.

Задание: обсудить и объяснить смысл пословиц и определить, можно ли отнести их к рассказу о дедушке Мурате.

1        группа- Дубу согнуться - сломаться,

Джигиту оробеть - погибнуть.

2. группа - Настоящий батыр познается в час испытаний.
3. группа - Не испытав трудностей, дела не закончишь.
4. группа - Жить без друзей, что есть пищу без соли.
5. группа - Если конь не мой, то пусть волк его ест.
6. группа - Не хвали сам себя, пусть люди похвалят. Время на работу 2 мин. Представление пословицы и ее

значения.

7.        Рефлексия. Работа в группах. Задание: обсудить и нарисовать сценку из жизни чабана.

Презентация работ.

8.        Домашнее задание. С. 139-140, читать, пересказывать. Выполнить творческое задание (в учебнике).