Предмет: «Окружающий мир». 4 класс. Тема урока: «Водоёмы нашего края». Форма: урок – конференция.
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) по теме

Опубликовано 15.12.2013 - 11:06 - Боржеева Валентина Александровна

Урок создает условия для развития мировоззрения учащихся, стимулирует творческую, исследовательскую деятельность, повышает мотивацию учебной деятельности за счет нестандартной формы.

В конспекте представлены практические материалы (исследовательские работы учащихся), которые позволят учителям расширить границы учебника, углубить знания младших школьников, развивая их познавательную активность. Материал, собранный учащимися в ходе исследовательской деятельности, расширяет знания о разнообразии водоемов нашей области, формирует представление о притоках реки Волги, протекающих по территории Нижегородской области, его можно использовать в качестве дидактического материала на уроках окружающего мира, природоведения, литературного чтения, русского языка и математики.

Применение компьютера позволяет разнообразить урок, сделать его более насыщенным и увлекательным для учащихся. Теоретический материал презентации в программе Microsoft Power Point хорошо сочетается с практической работой учащихся. Заполнение таблицы позволяет быстро проверить и оценить знания учащихся по изучаемой теме. Наличие обратной связи позволяет определить уровень познавательной успешности учащихся.

При планировании данного урока учитывались индивидуальные возможности и особенности учащихся, а также психологическое состояние детей.

По уровню усвоения материала класс делится на 3 группы, поэтому возникает необходимость дифференциации по степени самостоятельности, а также уровню сложности и объёму информации.

Данный урок оказывает прямое влияние на внеклассную работу по предмету «Окружающий мир».

В процессе деятельности наблюдается высокий уровень поисковой активности, постоянное стремление самостоятельно добывать новые знания. Проводится большая работа с разными источниками информации.

Скачать:

Вложение	Размер
Урок окружающего мира в 4 классе. Тема "Водоёмы нашего края".	127.4 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Комаровская средняя общеобразовательная школа

Богородского муниципального района Нижегородской области

КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет – окружающий мир

Класс – 4

Тема: «Водоёмы нашего края»

Тип урока - конференция

Продолжительность – 45 минут

Современные педагогические технологии –

исследовательский метод в обучении

Работу выполнила учитель начальных классов

МБОУ Комаровской СОШ

Боржеева Валентина Александровна

Квалификационная категория – высшая

п. Кудьма

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: «Водоёмы нашего края».

Цели и задачи урока:

1. Обеспечить усвоение нового материала по теме: «Водоёмы нашего края»

2. Сформировать представление учащихся об основных притоках реки Волги, протекающих по территории Нижегородской области. (Название, расположение по отношению к Волге, длина притока, район области)

3. Создать условия для развития исследовательских навыков учащихся, навыков работы с разными источниками информации.

4. Воспитывать любовь к природным богатствам и способствовать формированию бережного отношения к природе.

Форма проведения: конференция

Оборудование:

1. Карта Нижегородской области.

2. Физическая карта России.

3. Компьютер, м/м проектор, экран. (Интерактивная доска)

4. С.И. Ожегов. Словарь русского языка. М.- «Русский язык», 1990 г.

5. Презентация, созданная учащимися.

6. Карточки для учащихся (таблицы).

Ход урока

Ответы учащихся

Обоснование методов, приёмов, действий

I Организационный момент.

- Сегодня наш урок необычный. Это урок - конференция.

Что означает это слово?

1 мин.

Конференция – это латинское слово. В переводе на русский язык означает собрание, совещание для обсуждения важных вопросов. (Слайд №2)

Мобилизация внимания, развитие эмоционально – познавательной мотивации.

Словарная работа.

II Сообщение темы и целей урока.

- Расшифруйте, пожалуйста, слова: ЯАРК ОГЕШАН ЫМЁОДОВ

- Обратите внимание на карту. Сделайте вывод, о каких водоёмах пойдёт сегодня речь?

- Назовите самую крупную реку, протекающую по территории Нижегородской области.

Вывод учителя.

Много рек протекает по территории нашей области. Все они заслуживают огромного внимания и изучения. Работа нашей конференции посвящена Волге и её притокам, протекающим по территории Нижегородской области.

2 мин.

ЯАРК ОГЕШАН ЫМЁОДОВ

Водоёмы нашего края.

(Слайд №3)

О реках, протекающих по территории Нижегородской области.

(Слайд №4)

Волга.

Создание эмоционально – познавательной мотивации. Мобилизация внимания.

Развитие логического мышления.

Игровой приём.

III Актуализация знаний.

1. Словарная работа.

-Что такое водоём?

- Что такое приток?

2. Самостоятельная работа учащихся.

- Разделите, пожалуйста, на группы водоёмы, имеющиеся в нашей области.

- Заполните таблицу, которую вы видите на карточках. (Работа в парах. Заполнение таблицы)

3. Проверка. Вывод учащихся.

5 мин.

Водоём – это место скопления или хранения воды. Они бывают естественными и искусственными. (Слайд №5)

Естественные	Искуственные
ручей	водохранилище
озеро	пруд
река
болото

Приток – река, впадающая в другую реку или озеро.

(Слайд №6)

Идёт подготовка к активному и сознательному усвоению нового материала.

Словарная работа. Развитие речи учащихся.

Самостоятельная работа. Выводы учащихся.

Создаётся активная сознательная деятельность.

На наглядной и эмоциональной основе осуществляется развитие познавательной деятельности, расширение кругозора.

IV Изучение нового материала.

1. Вступительное слово учителя.

Каждый из вас проводил исследование определённого водоёма. В ходе исследования нужно было определить: расположение притока по отношению к Волге; его длину; район области, по которому он протекает; познакомиться с его историей.

В процессе работы конференции каждому слушателю необходимо заполнить таблицу и сделать выводы. (Работа с индивидуальными карточками)

2. Сообщения учащихся.

Волга (3 мин.)

Притоки Волги

- Ветлуга (3 мин.)