Внеклассное мероприятие по окружающему миру "В поисках сокровищ"
план-конспект занятия по окружающему миру (2 класс) по теме

Внеклассное мероприятие по окружающему миру.

« В поисках сокровищ».

Тема: « Моря и острова».

2 класс УМК « Школа 2100 »

Цели: - закрепить знания о характерных особенностях морей, островов, полуостровов;                                                                                                                                   - продолжать закреплять  умения ориентироваться на физической карте, находить и            показывать моря, острова и полуострова.

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. На основе анализа объектов делать выводы.

3. Обобщать и классифицировать по признакам.

4. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение.

2. Оценивать действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.

Оборудование: физическая карта мира, письма с заданиями, эмблемы с названием команд, карты -  пазлы, бумажные «дублоны», сундук, сокровища (конфеты).

Техническое оснащение: компьютер, проектор, проекционный экран, презентация, фонограмма песни « Песня пиратов» из кинофильма «Айболит – 66».

Класс  украшен рисунками пиратских кораблей, пальмами, дети наряжены пиратами.

Ход мероприятия:

- Приветствую Вас, ребята! Спешу вам сообщить, что мы сегодня отправимся в захватывающее путешествие по морям, океанам и островам!

- Вы готовы!

- Как мне стало известно, юный капитан Джек, закопал целый сундук золота на острове Сокровищ!

- Но чтобы отправиться на поиски, нам нужно поделиться на 2 команды, выбрать капитанов, сесть на пиратские корабли и отправиться в путь! – Е-хо – хо!

(Ребята делятся на две команды «Весёлые осьминоги» и «Весёлые каракатицы» , выбирают капитанов.)

- Путь до острова будет не лёгок! Нас будут ждать много опасностей и испытаний!

- Испугались? Не передумали?

- Отдать швартовые!  Поднять паруса!    Слайд 1

Стишок- кричалка «Пираты»

1. Поднимаем якоря, отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята...
Дети: Потому что мы пираты!
2. В море грозная волна, ураганы и шторма, Ну а мы плывём куда-то...
Дети: Потому что мы пираты!
3. Всех зверюшек нам милей обитатели морей: Осьминог, дельфины, скаты...
Дети: Потому что мы пираты!
4. Наточили мы ножи, кто не спрятался - дрожи! Только мы не виноваты,
Дети: Потому что мы пираты!
5. Прямо к острову плывём, там сокровища найдём! Заживём, друзья, богато...
Дети: Потому что мы пираты!       Слайд 2

(Команды путешествуют по островам и  выполняют задания. За каждое правильно выполненное задание получают  «золотой» дублон.)

- Пути нам понадобиться карта !    Слайд 3

1 остров « Знаек»                         Слайд 4

Дай общее название                       Слайд 5

• Индийский, Тихий, Северный Ледовитый, Атлантический (океаны)
• Средиземное, Баренцево, Чёрное (моря)
• Мадагаскар, Гренландия, Сахалин (острова)
•  Флорида, Сомали, Аравийский (полуострова)

- Какой следующий остров? Посмотрим на карту!  Слайд 6

2 остров « Вопросов»                                             Слайд 7 

Дай определение                                                         Слайд 8

Что такое остров?     ( Остров – участок суши, со всех сторон окружённый водой.)

Что такое полуостров?           (Полуостров – участок суши, выдающийся в море или озеро и с трёх сторон окружён водой.)

-В путь! Какой следующий остров? Посмотрим на карту!  Слайд 9

3 остров «Фантазий»                                                          слайд 10

Раскрасить схематическую карту местности. Придумать и подписать названия островов, моря, полуострова.

- Устали? Отдохнём!  Слайд 11

Физкультминутка:

-Лево руля! (наклоняются влево)

-Право руля! (наклоняются вправо)

-Нос! (наклоняются вперед)

-Корма! (бегут назад)

-Поднять паруса! (поднимают руки вверх)

-Драить палубу! (делают вид, что моют пол)

-Пушечное ядро (все приседают)

- Капитан на борту! (замирают, встают по стойке «смирно» отдают честь)

-В путь! Какой следующий остров? Посмотрим на карту!  Слайд 12

4 остров " Умников"                                                    слайд 13

- Рассмотри физическую карту Евразии и Африки, найди и отметь на карте: Скандинавский полуостров, Индийский океан, Аравийский полуостров, Средиземное море, остров Мадагаскар, Красное море, полуостров Сомали, Берингово море, Японские острова.

-В путь ! Какой следующий остров? Посмотрим на карту!  слайд 14

5 остров "Загадок"                                                      слайд 15,16

1 з. На севере Индийский океан, на юге Индийский океан, на западе Индийский океан, на востоке Индийский океан. Что это?

2 з. На севере Гималаи, на юге Индийский океан, на западе Индийский океан, на востоке Индийский океан. Что это?

-В путь! Какой следующий остров? Посмотрим на карту!  слайд 17

6 остров « Капитанов»        слайд 18

- Нашим капитанам предстоит выполнить нелёгкое испытание!

- Необходимо собрать карту – пазл.

-Отлично справились с заданием наши капитаны! И снова отправляемся в путь! Какой следующий остров? Посмотрим на карту!                          слайд 19

7 остров « Отгадок»                                        слайд 20

-Командам предстоит пройти последнее самое сложное испытание – разгадать кроссворд!

1.Море между Африкой и Азией.

2.Полуостров в Индийском океане.

3. Полуостров на востоке Африки.

4. Море Тихого океана у побережья Азии.

5. Остров на востоке Азии.

Ответы:                                                                                                                      слайд 21

1. Красное

2.Индостан

3.Сомали

4.Берингово

5.Сахалин

- Ребята молодцы! А какой следующий остров? Давайте посмотрим на карту! слайд 22

- Остров Сокровищ!                                                                                                  слайд 23

-Наконец –то мы добрались до острова сокровищ! Надо найти сундук с золотом!

(Команда набравшая большее количество «дублонов» ищет сундук с золотом.)

- Ребята, Вы все молодцы!                                                                                         слайд 24