Самостоятельная работа по окружающему миру "Экосистема и природные зоны"
материал по окружающему миру (2 класс) на тему

ЭКОСИСТЕМА И ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ (Программа «Школа 2100»)

ВАРИАНТ 1.

1. Узнай природную зону по описанию.

 Суровый климат. Земля промерзает насквозь. Часто бывает пурга. Лето длится всего один месяц. Уже в сентябре лёд сковывает реки.

_________________________________________________

  Главная особенность умеренного климата в том, что здесь времена года сильно различаются.

__________________________________________________

  И суша, и море круглый год покрыты льдом. Но там, где проходят тёплые морские течения, вода летом свободна ото льда и богата планктоном.

___________________________________________________

2. Напиши представителей растительного и животного мира каждой природной зоны.

Зона ледяных пустынь: (растения)________________________________________________

                                        (животные)________________________________________________

Тундра: (растения)_____________________________________________________________

              (животные)_____________________________________________________________

Лесная зона: (растения)_________________________________________________________

                      (животные)________________________________________________________

3. Дополни предложения.

   Обширные области со сходными природными условиями, почвой, растительным и животным миром называются __________________________________________________.

   В направлении от полюса к экватору природные зоны сменяют друг друга в __________

_____________________________________________________________________________.

__________________________ - это такое «содружество» живой и неживой природы, в котором  все обитатели чувствуют себя как дома.

«Кормильцы» - это ___________________________________________________________

«Едоки» - это ________________________________________________________________

«Мусорщики» - это ___________________________________________________________

ЭКОСИСТЕМА И ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ (Программа «Школа 2100»)

ВАРИАНТ 2.

1. Дополни предложения.

   Обширные области со сходными природными условиями, почвой, растительным и животным миром называются __________________________________________________.

   В направлении от полюса к экватору природные зоны сменяют друг друга в __________

_____________________________________________________________________________.

__________________________ - это такое «содружество» живой и неживой природы, в котором  все обитатели чувствуют себя как дома.

«Кормильцы» - это ___________________________________________________________

«Едоки» - это ________________________________________________________________

«Мусорщики» - это ___________________________________________________________

2. Напиши представителей растительного и животного мира каждой природной зоны.

Тундра: (растения)_____________________________________________________________

              (животные)_____________________________________________________________

Лесная зона: (растения)_________________________________________________________

                      (животные)________________________________________________________

Зона ледяных пустынь: (растения)________________________________________________

                                        (животные)________________________________________________

3. Узнай природную зону по описанию.

  И суша, и море круглый год покрыты льдом. Но там, где проходят тёплые морские течения, вода летом свободна ото льда и богата планктоном.

___________________________________________________

  Главная особенность умеренного климата в том, что здесь времена года сильно различаются.

__________________________________________________

Суровый климат. Земля промерзает насквозь. Часто бывает пурга. Лето длится всего один месяц. Уже в сентябре лёд сковывает реки.

_________________________________________________