внеклассное театрализованное мероприятие по экологиии "Разноцветная река" 2класс
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Разноцветная река.

               Внеклассное театрализованное представление. 2класс.

МОУ СОШ № 25 Адлерский район г.Сочи

Учитель 1 категории: Денисова С.А.

Цели урока:

-Познакомить с источниками загрязнения водоемов,

-выработать правила поведения на водоеме,

-формировать интерес к природе,

-привить стремление к экономному, рациональному расходованию воды.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами посмотрим сценку, которая научит нас правильно расходовать воду, беречь водные запасы.

2. Сценка.

Ведущий: Среди полей и лесов, окруженная травами и кустарниками, текла речка- чистая и прозрачная со студеной водой.

  1Ученик:   (слайд1)              Бежит она, струится,

Сверкает и журчит…

Зарю встречают птицы,

Кружатся у ракит.

Щебечут над волною,

Ой! Небо голубое!

Ой! Реченька- река!

Ведущий: К реке спешили животные, чтобы напиться (слайд 2-6); дети- чтобы искупаться (слайд8); рыбаки- наловить рыбки (слайд7). Все любили эту реку. Но вот однажды река загрустила, потому что она стала разноцветной: серой, желтой, красной, черной…

2Ученик:  (слайд9)       

Плачет малая речонка,

Одолел речонку страх.

Стала речка тонкой- тонкой,

Обомлела на глазах.

Ведущий: Собрались вместе обитатели реки, а узнать друг друга не могут.

( Выходят дети , на головах которых шапочки с силуэтами цветных рыбок).

Желтая рыбка: Соседка, почему ты такая красная?

Красная рыбка: (слайд10) На берегу нашей реки построили завод и провели 2 трубы. Одна берет на завод чистую воду, а другая сливает в неё грязную. Вот я и стала от грязной воды красной. А ты почему желтая , как лимон?

Желтая рыбка: Жила я на мелководье: плескалась, играла с подружками. Но вот пошел сильный дождь. Ручей принес с берега мутный поток. Чего только в нем не было: и удобрения, и ядохимикаты, и отходы. Пожелтела наша заводь и вместе с ней. А ты, подружка, почему такая фиолетовая?

Фиолетовая рыбка:  (слайд11)Видела бы ты , какой на мне лежал груз. Банки, бревна, даже колеса.От такой тяжести я и синела , и зеленела, и краснела… Вот и стала фиолетовой- еле- еле выбралась из под мусора.

Красная рыбка: Ой! Смотрите, кто это?

Фиолетовая рыбка: Среди сородичей я таких не видела.

Черная рыбка: (слайд12)Не пугайтесь, подружки. Я такая же рыбка, как и вы. Черная пленка покрыла воду, стало нечем дышать, нечего есть, а на берегу лежат утки и от нефти погибают.

Красная рыбка: Что же нам делать, как дальше жить?

Черная рыбка: А может ребята помогут? Как очистить реку?

Ведущий: Ребята, вы внимательно послушали рыбок. Вспомните от чего река  стала цветной?

Источники загрязнения воды:

1. Сточные воды заводов.
2. Разлив нефти.
3. Мусор с кораблей.

Ведущий: 

-1литр сточных вод приводит в негодность 100 литров чистой воды.

-Завод за 1 минуту выбрасывает 25 литров отходов.

- 5 грамм нефти затягивает пленкой 50 квадратных метров поверхности воды.

3Ученик: (слайд13)

Пусть на Земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда,

Пусть чистой остается в них на веки

Студеная и вкусная вода.

Пусть никогда не зарастает тиной

Тот берег, на котором я стаю…

Большие дяди, взрослые мужчины,

Храните речку светлую мою!

3.Итог мероприятия.

Ведущий:  Как же сохранить воду чистой в реке? Посмотрите какие есть знаки защиты воды. (слайд 14-15)

-Ребята, а чем каждый из вас может помочь реке? Какие экологические знаки могут установить на берегу реки? ( на доске вывешивают знаки, дети рисуют свои знаки. В конце урока выставка рисунков детей).

Внеклассное театрализованное мероприятие по экологии. 2 класс.

МОУ СОШ № 25 Адлерский район г.Сочи

Учитель начальных классов 1 категории: Денисова С.А.