Программа Клуб любознательных
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (1 класс) на тему

ПРОГРАММА

кружка

«Клуб любознательных»

___________________МБОУ СОШ №1__________________

наименование ОУ

_______________Мударисова Гульшат Ильясовна, I кв. категория_____

Ф.И.О. учителя, категория

___________________________1 Б________________________

класс

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Помочь учащимся в полной мере проявить свои  способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал - одна из основных задач современной школы. Реализовать эту задачу можно, если формировать у них познавательные интересы средствами занимательности, тесно связанными с изучаемым материалом и врожденной любознательностью младших школьников. Занимательность - это появление необычных, нестандартных ситуаций с уже знакомыми детям понятиями, возникновение новых «почему» там, где, казалось, все ясно и понятно на первый взгляд.

        Актуальность: исследовательская деятельность школьников – не альтернатива школьной программе, это как раз наоборот тот «витамин» интереса к науке, которого часто не хватает школе. Научно-исследовательская работа учащихся является одной из форм учебного процесса. Затрачивая своё личное время, ученик развивает такие важные для будущего исследователя качества, как творческое мышление, ответственность и умение отстаивать свою точку зрения. Со стороны учителя необходимы доброе внимание и поддержка, без которых ученик, особенно в младших классах, не захочет (да и просто не сможет) заниматься “скучной наукой”, какой кажется почти любая область на начальных стадиях её освоения.

     Новизна программы «Клуб любознательных»  состоит в том, что её целью является не только научить ребёнка размышлять, объяснять получаемые результаты, сравнивать, наблюдать, обобщать и делать выводы. Предлагаемый кружок  разработан с усилием линии на развитие познавательных способностей учащихся. Он расширяет кругозор детей, развивает любознательность, пытливость, тренирует внимание, мышление, память, развивает речь. Программа рассчитана на 1 год (1 класс).

  Одной из основных целей стало создание действительных условий для развития познавательных способностей и познавательной деятельности детей, их интеллекта и творческого начала, расширение кругозора. Познавательная деятельность в начальный период обучения занимает важное место в развитии детей. Именно в это время происходят первые самостоятельные открытия ребенка. Пусть они даже небольшие и как будто незначительные, но в них - ростки будущего интереса к науке. Реализованные возможности развивают ребенка, стимулируют интерес, приносят удовлетворение, дают возможность понять, что знания – инструмент, основа творческой интуиции.

Исходя из этого, сформулированы следующие задачи программы:

• развивать познавательные процессы и интересы личности;
• учить анализировать результаты наблюдений, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе;
• развивать основные нравственные качества личности ребёнка;
• подвести детей к пониманию, что жизнь человека на Земле зависит от окружающей среды;
• развивать коммуникативные отношения ребёнка;
• развивать мыслительные процессы, творческие способности;
• сплотить коллектив родителей и детей;
• укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;
• воспитывать полезные привычки.

Основное содержание кружка представлено блоками:

• Вселенная.  Наша планета - Земля
• Неживая природа
• Живая природа. Растения
• Живая природа. Животные
• Моё здоровье

Программа включает две составляющие:

• теоретическую часть, в которой содержатся основные понятия предметов математики,  русского языка, окружающего мира и литературного чтения;
• практическая часть, направленная на приобретение умений и навыков работы по основным разделам обучения, а так же на развитие познавательной активности учащихся.

Кружок  рассчитан на 1 час в неделю, всего 33 часа в год. Кружок является дополнением к занятиям внеурочной деятельности.

Основной формой организации кружка является игра. И связано это, как доказано психологами, с тем, что доминирующей формой деятельности 6-10-летних детей является игра. Во время практических занятий работа не должна носить скучный, однообразный характер.

В начальной школе на одно из первых мест выступает техника проведения занятий, удачный выбор формы организации учебной деятельности в рамках кружковой деятельности:

• кружок  должен быть эмоциональным, вызывать интерес к учению и воспитывать потребность в знаниях;
• темп и ритм факультатив должны быть оптимальными, действия учителя и учащихся – завершенными;
• необходим полный контакт во взаимодействии учителя и учащихся, на факультативе должны соблюдаться педагогический такт и педагогический оптимизм;
• доминировать должна атмосфера доброжелательности и активного творческого труда;
• по возможности следует менять виды деятельности учащихся, оптимально сочетать различные методы и приемы обучения;
• особое место на кружке занимают игры, которые снимают усталость и напряжение, дают возможность детям сменить форму деятельности;

К концу изучения курса учащиеся должны уметь:

•  описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;
• выделять существенные признаки предметов;
• сравнивать между собой предметы, явления;
• обобщать, делать несложные выводы;
• классифицировать явления, предметы;
• определять последовательность событий;
• судить о противоположных явлениях;
• давать определения тем или иным понятиям;
• выявлять функциональные отношения между понятиями;
• выявлять закономерности и проводить аналогии.

       В результате реализации программы «Клуб любознательных» планируются следующие результаты:

• уметь устанавливать связи и взаимодействия человека с природой;
• объяснять экологические зависимости;
• ухаживать за растениями в уголке природы;
• устанавливать причинно-следственные связи между состоянием окружающей среды и жизнью живых организмов;
• устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов и их использованием;
• делать выводы о том, как человек может беречь природу;
• определять происхождение рукотворных предметов;
• проводить опыты, исследования, эксперименты, давать отчет об увиденном, делать элементарные выводы и умозаключения.

Содержание программы

Учебный план

 1 класс

Список литературы

1. Бурменская Г.В., Слуцкой В.М. "Одаренные дети”. М., Прогресс, 1991
2. Величковский Б.Т., Кирпичев В.И., Суравегина И.Т. Здоровье человека и окружающая среда. Учебное пособие. М.: Новая школа, 1997.
3. Гильбух Ю.З. Внимание одаренные дети. М., Знание, 1991
4. Ивахненко М.Ф., Корабельников В.А. Живое прошлое Земли: Кн. Для учащихся. - М.: Просвещение, 1987.
5.  Мажуга П.М., Хрисанфова Е.Н. От вероятного - к очевидному. - К.: Молодь, 1989.
6. Основы медицинских знаний учащихся: Проб. Учеб. Для сред. Учеб. Заведений под ред. М.И. Гоголева. - М.: Просвещение, 1991.
7.  Удивительная планета Земля . Под ред. Н. Ярошенко. - ЗАО "Издательский Дом Ридерз Дайджест",2003.
8. Я познаю мир: Загадочные животные: Дет. Энцикл. / Н.Н. Непомнящий. - М.: ООО "Издательство АСТ", 2003.

Рецензия

на модифицированную программу кружка «Клуб любознательных»

 учителя начальных классов I квалификационной категории МБОУ СОШ № 1

с углубленным изучением отдельных предметов

Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

        Программа кружка «Клуб любознательных» направлена на расширение, углубление и закрепление у младших школьников знаний по окружающему миру, русскому языку, литературному чтению и формирование познавательных интересов как основы учебной деятельности.

        Программа носит комплексный характер:

- рассчитана на учащихся 1 класса;

- направлена на расширение кругозора; развитие пытливости и  любознательности младших школьников;

- направлена на формирование навыков самостоятельной работы со словарями и справочной литературой;

- включает интеграцию учебных предметов: окружающий мир, русский язык, литературное чтение, изобразительное искусство, музыка;

-  предусматривает работу с одаренными детьми;

 - носит гибкий, адаптивный, практико-ориентированный характер, органично вписывается в учебно-воспитательный процесс школы.

Программа учитывает возрастные и психологические особенности обучающихся младшего школьного возраста.

        В пояснительной записке обоснована актуальность программы; указана  продолжительность и периодичность занятий; определены цели;  конкретизированы обучающие, развивающие и воспитательные задачи курса.

        Программа содержит учебно-тематический план, где прописаны темы занятий и  количество часов. Приложения содержат основные требования к знаниям и умениям обучающихся к концу каждого года обучения. В заключительной части прописаны особенности программы, основные технологии и формы проведения занятий; указаны этапы реализации программы и формы анализа.

        Программа кружка «Клуб любознательных» является актуальной в условиях перехода на новые образовательные стандарты. Данная программа может быть использована учителями начальной школы как для проведения кружка, так и для индивидуальной работы с одаренными детьми, для проведения внеклассной работы по предмету.  

        Представленная программа соответствует требованиям по оформлению образовательных программ, изложенным в Примерных требованиях к программам внеурочной деятельности (приложение к письму Департамента молодёжной политики, воспитания и социальной поддержки Минобрнауки России от 11.12.2006 №06-18440).

                Представленная программа рекомендована к практическому использованию в образовательном процессе школ Бугульминского муниципального района Республики Татарстан.

Ведущий специалист

По учебной работе ГАОУ ДПО «ИРО РТ»,

Кандидат педагогических наук                                       ___________________ Сафина Р. Н.