Наше государство
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Тема: Наше государство

Цель: формировать представление о государственных символах;

            развивать умение делать выводы, анализировать;

            воспитывать патриотизм.

Содержание урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация внимания.

(слайды1-8)

Песня «Гляжу в озёра синие»

- Почему мы начали наш урок с этой песни? О чём пойдёт сегодня речь?

- Что значит «РОДИНА»?

-Что является «малой родиной» для человека?

- А для большинства из нас?

-Где находится г. Каменск-Шахтинский?

-Ростовская область? 

(слайд 9)

-В чём особенность России? (большая протяжённость,  полезные ископаемые, 150 млн. россиян, много национальностей)

- Давайте рассмотрим исторические  изменения названия нашего государства  от Руси к России.

(слайд 10)

- В настоящее время наше государство называется Российская Федерация.

-Как вы понимаете, что такое «федерация»?

(слайд 11)

-Слово «федерация» означает, что государство объединяет много республик, краёв и областей. (в тетрадь)

(слайд 12)

 Самые большие территории в РФ занимают Республика Саха, Красноярский край, Тюменская область.

-Покажите большие территории и Ростовскую область.

-Говоря об особенностях России, вы сказали, что наше государство занимает большую территорию, которая граничит с другими государствами.

-Где проходят границы государства? (по суше и морские границы)

- Охраной наших границ занимается  армия. А кто является главой государства? (президент) 

(слайд 13)

- С какой целью избирается президент? (руководство страной)

3. Изучение нового материала.

• Сообщение подтемы урока.

- Попробуйте догадаться, о чём сегодня на уроке ещё пойдёт речь: прикреплённое к древку полотнище определённого цвета или нескольких цветов; слушают стоя; эмблема государства. (Флаг, гимн, герб.)

(слайд 14)

- А что такое флаг, гимн и герб? ( Символы государства)

- У каждого государства есть свои символы. Мы с вами живём в России. У нашего государства тоже есть свои символы. А что такое символ, какие синонимы можно подобрать к этому слову? (Условный знак, обозначение.)

- А почему у каждого государства разные символы? (Чтобы можно было отличить одно государство от другого.)

• Герб

- Сейчас мы с вами поговорим о гербе. Гербы появились давно. Они найдены на монетах, медалях и печатях древних государств и городов. Так гербом Древних Афин была – сова; Древнего Египта – змея; Персии – орёл. Русское слово «герб» происходит от немецкого слова, которое в переводе означает «наследство». Герб – отличительный знак, который может принадлежать человеку, городу, государству.

В России герб на протяжении веков изменялся. Давайте посмотрим, каким он был.

(слайды 15-17)

- А вот перед вами современный герб. Где вы видели такой герб? (На монетах.  А ещё герб можно увидеть на печатях, официальных бумагах.)

- Давайте прочитаем текст учебника на стр.73 о  Государственном гербе России.

(чтение текста)

- Что изображено на гербе России?

- Почему у орла две головы? (Двуглавый орел в нашем гербе является символом единства народов России, живущих как в европейской, так и в азиатской ее частях. Поэтому одна голова орла смотрит на запад, а другая на восток.)

- Что изображено на груди орла?

-Что символизирует Георгий Победоносец?

- Что символизирует герб нашей страны?

(слайд 18)

- Наука, изучающая гербы – геральдика.

(слайд 19)

• Физминутка (звуки природы)

• Флаг

- Кроме Государственного герба у нас в стране ещё есть и Государственный флаг. 

(слайд 20)

-Найдите среди данных флагов флаг России? По каким номером он представлен?

 -Какие флаги других государств вам представлены?

-Где можно увидеть Государственный флаг нашего государства?

-Для того чтобы понять, что означают цвета нашего флага, я предлагаю вам выполнить небольшое задание. Вам предлагаются стихотворные отрывки, характеризующие цвета нашего флага. Прочитайте эти отрывки, определите, о каком цвете в них говорится, и постарайтесь понять, что он означает.

(слайд 21)

• Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка, написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете … (белом)

• Спокойны и чисты рек русских воды

Прозрачны и светлы, как вечер зимний

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в … (синий)

• Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их к славе привела

Под Знаменем Победы ярко…(красным)

-Как вы смогли расшифровать цвета нашего флага?

-Обратимся к учебнику с.73.

(чтение текста)

(слайд 22)

- О чём символизирует флаг Российской Федерации?

(слайд 23)

- Кроме Государственного флага России у нас в стране ещё есть Красное знамя Победы. Это знак благодарности потомков победителям в Великой Отечественной войне, 65-летие Победы над фашистко-немецкими захватчиками мы будем отмечать в этом году.

• Гимн

- Часто на праздниках, демонстрациях, военных парадах, международных, спортивных соревнованиях, во время официальных визитов за рубеж главы нашего государства, мы слышим торжественную величественную песню. Все люди встают, военные отдают честь. Все торжественно, красиво и строго.

-Как вы думаете, как называется эта песня?

(слайд 24)

- Слово «гимн» возникло в Древней Греции. Древние греки распевали гимны в честь богов и героев. Из греческого языка слово «гимн» перешло во многие языки мира. В России долгое время гимном служила мелодия «Гром победы раздавайся». В 20-е годы XIX века князь А.В. Львов и поэт В.А. Жуковский написали новый гимн «Боже, царя храни…». Современный гимн Российской Федерации был принят в 2001 году. Его авторы: композитор А.В. Александров и поэт С.В. Михалков. Каждый новый день наша страна встречает и провожает мелодией гимна. Звучит гимн в новогоднюю ночь после того как часы на Спасской башне Московского Кремля пробьют 12 раз. Государственный гимн страны исполняют при подъёме Государственного флага; вручении правительственных наград; на официальных встречах и проводах представителей других государств; во время торжественных собраний и митингов; когда российские спортсмены завоёвывают золотые медали. А как нужно слушать гимн?

-Обратимся к учебнику с.74.

(чтение текста)

- Что такое гимн?

- Что демонстрирует вставание?

-Давайте прочитаем слова нашего гимна. Мы с вами уже учили в 1 классе на уроке литературного чтения данное произведение.

(чтение текста)

-Что говорится о нашей стране в данном гимне?

-Как понимаете слова: «Братских народов союз вековой»?

Исполнение Гимна (стоя)

4. Закрепление изученного.

(слайд 25)

- О чём мы сегодня говорили?

- Что значит «федерация»?

Стихотворение

Живу в России,  россиянин - я!

Я  это сознаю, горжусь я этим!

Россия – это Родина моя!

Она милее мне всех стран на свете!

В России небо голубее , зеленей трава,

Здесь солнышко теплее греет!

У человека Родина всегда одна,

Поэтому и дорожим мы ею!

Символы России - наши  главные слова,

Герб,  Гимн, и Флаг – вот ценность нашей жизни,

Президент, Конституция, Кремль и  Москва,

Все это связано с нашей Отчизною!

Горшков Геннадий

- Какие символы государства рассмотрели? (в тетрадь)

(слайд 26)

-Это символы нашего государства, которое объединяет многие области. А есть ли  символы областей? 

- Ростовская область имеет тоже свои символы.

(слайды 27-28) 

5. Итог урока и домашнее задание.

С. 72-75 повт, с.75-наиз.; сообщение о символах Ростовской области