Сценарий экологического марафона «Знатоки природы»
план-конспект занятия по окружающему миру (4 класс) на тему

Сценарий экологического марафона «Знатоки природы»

Цели:

1. Воспитывать чувства любви и уважения живой природе.
2. Формировать у учащихся познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности.

Предварительная подготовка:

1. Провести конкурс рекламных плакатов «Охранять природу -значит любить Родину!»
2. Украсить класс воздушными шарами.
3. Разделить класс на три группы или команды, выбрать название, эмблему и девиз.
4. Подготовить домашнее задание, ответить на вопросы.

Ход игры: Вступление

1-й ученик:

Сегодня мы проводим экологический марафон,

Проверит наши знания он.

2-й ученик:

Как это интересно - много знать!

Всем друзьям свои умения показать!

1-й ученик:

К интеллектуальным конкурсам готовы!

2-й ученик:

Вперед, друзья, к победам новым!

Представление жюри, классный руководитель - консультант, помощник.

I        конкурс

Презентация команд: название, девиз, эмблема.

II        конкурс
1-й ученик:

Мы - жители земли,

Природу любим мы.

2-й ученик:

Природа свои тайны

Лишь добрым открывает! Каждая команда получает конверт с вопросами. Время выполнения - 5 минут. Вопросы:

Растительный мир

1. Какое растение называют символом мира? (Оливу)
2. Какое растение называют символом солнца? (Лотос)
3. Какое растение называют «золотым» яблоком? (Помидор)

4. Какое дерево самое высокое в мире? (Эвкалипт)
5. Какое растение самое толстое? (Баобаб)
6. Какое растение питается насекомыми?

Животный мир

1. Какое животное бегает быстрее всех? (Гепард)
2. Какая рыба плавает быстрее всех? (Рыба - меч)
3. Какая птица летает быстрее всех? (Стриж)
4. Кто слышит ногами? (Кузнечик)
5. Какое животное имеет в окраске только два цвета? (Зебра)
6. Какое животное всегда с сумкой? (Кенгуру)

III        конкурс

1-й ученик:

Следующий конкурс очень интересный.

Он для извилин в голове, весьма полезный. 2-й ученик:

Прочитав, скажи ответ

Слово «да» иль слово «нет».

Вопросы:

1. Ботаника - это наука о растениях. (Да)
2. Геолог - это человек, который изучает животных. (Нет)
3. Волки воют на луну от одиночества. (Нет)
4. Лев сильнее тигра. (Нет)
5. Летучие мыши не умеют ходить. (Да)
6. Акулы старше динозавров. (Да)
7. У крокодила жир зеленого цвета. (Да)
8. «Рожь - мышь - лиса» - это экологическая пирамида. (Нет) Время выполнения - 2 минуты.

IV        конкурс

1 -й ученик

Все звери и птицы - это часть живой природы.

Они умеют петь, рычать и гоготать. 2-й ученик:

Конкурс называется «Кто как разговаривает?»

Задание:

Голубь - воркует

Утка - (крякает)

Филин - (ухает)

Гусь - (гогочет)

Журавль - (курлычет)

Ворона - (каркает)

Воробей - (чирикает)

Лиса-(лает)

Медведь - (ревет) Слон - (трубит) Коза - (блеет) Конь - (ржет) Свинья - (хрюкает) Кузнечик - (стрекочет) Сверчок - (сверчит) Пчела - (жужжит) Время выполнения — 3 мин

V        конкурс

1-й ученик:

Белое море слегка обмелело,

Черное море совсем побелело,

И неизвестно даже ученым

Белым назвать его или черным.

2-й ученик:

Где -то в Африке

Громко ревет

Синий от голода бегемот

1-й ученик:

Многое наша Земля повидала,

Но не видала такого скандала.

2-й ученик:

Неузнаваемой стала планета,

Помогите, ребята, что это?

Все: Экологическая катастрофа!

 1-й ученик:

Вам, ребята, нужно написать письмо от жителей рощи с просьбой о помощи, с позиции белки, подснежника и молодой березки.

«Дорогие, ребята!

Помогите мне ...!»

Каждая команда получает своего жителя леса. Время выполнения - на 5 минут. Затем зачитываются письма.

2-й ученик:

Стали люди сильные, как боги,

И судьба земли у них в руках.

Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.

VI        конкурс

1-й ученик:

Три клада у природы есть:

Вода, земля и воздух - три ее основы!

2-й ученик:

В   нашем   городе  есть  экологические  проблемы,  решить  которые можно, объединив усилия всех граждан. В течение 5 минут    придумайте обращение    к    гражданам    города,    микрорайона,    городским    властям, руководителям предприятия с целью решить проблему загрязнения города.

1-й ученик:

Финал уже не за горами.

Знайте, мы, ребята, с вами!

2-й ученик:

В конверте лежат буквы, составьте из них слова. А мы соединим их, и получится... А что получится, вы увидите сами.

1        команда:

«Охранять природу»

2        команда

«значит любить»

3        команда

«нашу Родину»

На доске: «Охранять природу - значит любить нашу Родину!»

Стихотворение «Берегите Землю! Берегите!», читает ученик.

Подводятся итоги игры.

Победители награждаются медалями и грамотами.