Главные вкладки

    Урок окружающего мира в 3-м классе Тема занятия: «Символы государства»
    план-конспект занятия по окружающему миру (3 класс) на тему

    Струина Марина Владимировна

    Уровень образования: среднее общее образование

    Целевая аудитория: учащиеся

    Класс: _____

    Тип урока: знакомство с новым материалом

    Цель урока:

    • Образовательная: формирование у детей представления об истории появления Государственного флага и герба РФ;
    • Воспитательная: знакомство с символами России, формирование гражданской позиции;
    • Развивающая: развитие эмоционально-волевой сферы.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon gosudarstvennaya_simvolika.doc251.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    ГБОУ №34 Невского района Санкт-Петербурга

    Урок окружающего мира в 3-м классе

    Тема занятия:  «Символы государства»

    ФИО, должность:

    Струина Марина Владимировна,

    Учитель начальных классов

    Карта урока:

    Уровень образования: среднее общее образование

    Целевая аудитория: учащиеся

    Класс: _____

    Тип урока: знакомство с новым материалом

    Цель урока:

    • Образовательная: формирование у детей представления об истории появления Государственного флага и герба РФ;
    • Воспитательная: знакомство с символами России, формирование гражданской позиции;
    • Развивающая: развитие эмоционально-волевой сферы.

    Используемые инновационные технологии: интерактивный и диалоговый характер занятия.

    Используемое оборудование:

    • Мультимедийная презентация «Становление государства Российского» и оборудование
    • Дидактический материал к теме

    Дата урока: 14.02.14

    План урока:

    1 Организационный момент

    2. Объяснение нового материала. Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления

    3. Гимнастика для глаз

    4. Итоги урока

    5. Круглый стол: обсуждение изученного материала

    6. Рефлексия

    Цель: дать представление учащимся о государственных символах Российской Федерации, их исторической преемственности, сущности и значении в различные периоды истории.

      Задачи:

    Формировать у детей представления об истории появления Государственного флага и герба РФ;

    расширить кругозор учащихся о государственной символике России, способствовать принятию детьми нравственных ценностей (любовь к Родине, патриотизм, гражданственность);

    воспитывать у учащихся уважительное отношение к государственным символам, истории своей страны и своего народа;

    корригировать мышление, внимание и речь у детей.

    Оборудование:

    • Листочки с заданиями;
    • Цветные карандаши;
    • Чистые листочки;
    • Жетоны;
    • Раздаточный материал со словами гимна РФ.

     1.Орг. Момент

       Добрый день ребята,  прежде чем начать наше сегодняшнее занятие, я хотела, чтобы вы внимательно послушали стихотворение и сказали о чём идёт речь в этом стихотворении.

    Слайд 2.

    Что мы Родиной зовём?                     Что мы Родиной зовем?

    Дом, где мы с тобой растём               Солнце в небе голубом

    И березки у дороги,                             И душистый, золотистый хлеб

    По - которой мы идем.                          За праздничным столом.

    Что мы Родиной зовем?

    Край, где мы с тобой живем,

    И рубиновые звезды-

    Звезды мира над Кремлем.

    - А как вы понимаете слово «Родина»?

    (ответы детей)

    • Это и великая страна с великой историей
    • Это и тот клочок земли, где ты родился и рос
    • Тот клочок земли, где находятся могилы твоих предков
    • Где ты познал первые радости и неудачи

     - Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.

    - Ребята, как  называется наша Родина? (ответы учеников)

      Наша родина Россия, большая великая страна. Долины и горы, леса и степи, реки и моря, города и деревни, теплые края и холодные - это наша страна, наше Российское государство. У каждого государства есть свои государственные символы.

    Слайд 3

      Тема нашего занятия звучит так: « Государственная Символика России». На предыдущих наших занятиях, а также на уроках истории многие из вас уже слышали о символах нашей страны.

    Мотивация

       Мы с вами являемся гражданами своего государства и патриотами своей страны и как истинные граждане и патриоты мы должны с вами знать символы нашего государства, уметь отличать их от символов других государств.  Сегодня мы поговорим о них подробно.

    Задачи

     На занятии мы познакомимся с символикой своего государства, узнаем историю появления Государственного флага и герба РФ; послушаем гимн России и поговорим о значимости символики нашего государства. А также, поработаем в парах и будем выполнять задания индивидуально.

    - А что же такое символы?  Представьте ребята, что мы с вами отправились в условную экскурсию по нашему посёлку и прежде, чем нам перейти дорогу, мы встретимся вот с таким знаком (пешеход. переход).

    Слайд 4 (со знаком) Что означает этот символ?

     Затем мы перешли через дорогу и встретились вот с таким знаком (красный крест), что значит этот символ?

    Слайд 5 (со знаком)

    Слайд 6.

      Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. Символы вызывают у нас определённые представления.

     Все мы являемся гражданами своей страны и государственная символика,  и её элементы часто окружает нас в повседневной жизни. Герб России можно увидеть на паспорте гражданина России, свидетельстве о рождении, почтовых марках, открытках, значках, аттестате об окончании школы, денежных знаках. Гимн РФ мы часто слышим на праздниках, митингах и концертах. Все мы сталкиваемся с ними в повседневной жизни, но мало что знаем об их значении и истории создания.

    Слайд 7 (критерии оценки)

      -А чтобы нам узнать кто из вас на занятии как работал, я в течении всего занятия буду раздавать жетоны тем, кто будет активно отвечать на вопросы полными ответами, внимательно слушать и правильно выполнять задания. А в конце занятия посмотрим и сравним, кто же больше всего соберёт жетонов, кто у нас самый внимательный и активный.

    2. Основная часть.

    Флаг.

    - Ребята, послушайте пожалуйста стихотворение и скажите, о чём в нём идёт речь?

    Три цвета: белый, синий, красный
    На нашем флаге не напрасно.
    Цвет чистоты – чудесный белый,
    Цвет синий – неба символ смелый,
    Цвет красный – это символ чести,
    Под этим флагом все мы вместе.
    В России каждый понимает:
    Флаг россиян объединяет.

    Слайд 8.

    Слово “Флаг” – голландского происхождения и означает “корабельное знамя”.

            

      Закон о Государственном флаге был принят в декабре 2000 года.   Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех одинаковых по размеру горизонтальных полос: верхняя - белого, средняя - синего, нижняя - красного цвета. Трехцветный российский флаг ведет свою историю от 20 января 1705 г., когда Петр I подписал соответствующий указ, хотя достоверно известно, что впервые он был поднят на корабле «Орел» в 1669 году. В середине XIX века бело-сине-красный триколор сменил черно-желто-белый императорский, но он продержался недолго. Бело-сине-красный вернулся в 1896 году при коронации Николая II – последнего царя Российской империи и оставался государственным флагом до революции 1917 года. 21 августа 1991 г., после провала так называемого путча, Верховный Совет РСФСР постановил “считать исторический флаг России – полотнище из равновеликих горизонтальных полос белой, лазоревой и алой – официальным флагом Российской Федерации”.

       Флаг города не может быть больше, чем флаг государства. Наиболее почетными местами в ряду вывешенных флагов считается центр и левая от зрителя сторона. Если в страну приезжает важный иностранный гость, то флаг вывешивают рядом с флагом принимающего государства, левее от зрителя. Если гостей несколько, то флаги располагаются вряд по латинскому алфавиту.

      Каждый гражданин России, устраивая какое – либо торжество, имеет право вывесить Государственный флаг.

      Во все времена цвету придавали особый смысл. До 1917 года красный цвет во флаге означал державность, синий – цвет Богоматери, белый – цвет свободы и независимости. 

    Слайд 9.
     Теперь белый цвет символизирует мир, непорочность, чистоту и совершенство; синий – веру и постоянство, верность и правду, небо; красный цвет – силу и кровь, пролитую за Отечество, огонь и отвагу.

    22 августа мы отмечаем День Государственного флага России.

    Итог:

    Слайд 10.(заставка)

    – Что такое флаг? (Это символ государства.)
    – Какие цвета у Российского флага? (Белый, синий, красный)

    - Какого числа мы отмечаем День государственного флага?

    Слайд 11. (задание)

      Задание: На партах лежат листочки с изображением флагов, выберите пожалуйста  флаг РФ и раскрасьте в нужные цвета. А теперь поменяйтесь листочками с соседом по парте и давайте проверим на сколько правильно вы его выполнили.(Самый нижний цвет – красный, ставьте + и т.д.)

    Герб.

     - Ребята, а теперь отгадайте следующую загадку и вы узнаете о каком символе нашего государства пойдёт речь дальше.

     Он дополняет гимн и флаг,
    Любой страны то главный знак.
    У России он особый,
    Ты назвать его попробуй.
     (ГЕРБ)

    Слайд 12.

      "Герб" в переводе с немецкого языка – наследие, наследство. Процесс создания герба очень сложен, этим занимается специальная наука –геральдика. ( слово на доске)

    – Многие флаги и гербы напоминают жителям независимых государств о страницах истории их страны. И нам сейчас предстоит отправиться на машине времени в XV век, откуда берет свое начало история герба России.

    – В XV веке в годы правления Великого князя Ивана Даниловича расширилось и укрепилось Московское княжество, и с этого времени московские князья стали главными среди других князей России. Первый правитель Московского государства Иван Ш стал именовать себя Великим государем всея Руси. И во все концы страны расходились приказы Великого государя, скрепленные печатью. На одной ее стороне был изображен герб России – двуглавый орел, а на другой – всадник, поражающий копьем змея. 

    Слайд 13 (изображение герба Московского государства 15 века)

     - А теперь ребята, давайте  посмотрите на слайд с изображением современного герба РФ и герб московского государства 15 века.

    Слайд 14. (сравнение)

      Какие его элементы напоминают герб Московского государства? (Достаточно, если ребята выделят орла).

    Слайд 15.

    – Кто изображён в центре герба России? (Двуглавый орел).

    – Двуглавый орел – это символ вечности России, символ сохранения в русском народе православной веры. Две головы орла символизируют единство страны: он как бы смотрит одновременно на запад и на восток. 
    – Что находиться в лапах у орла? (Скипетр и держава)

    – Скипетр – это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава – это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр, держава когда-то служили знаками царской власти. Теперь у нас царя нет. Сегодня они напоминают нам о прошлом нашей страны и символизируют независимость России от других государств.
    – Чем защищена грудь орла? (щитом с изображением святого Георгия Победоносца). 
    – Он был наиболее почитаем на Руси. Его считали заступником человека, ограждающим его от сил зла, бесстрашно вступающим в борьбу с самой грозной и темной силой. В давние времена дедушки и бабушки рассказывали своим внукам историю о Егории, царевне и змее очень похожую на сказку. “В некотором царстве, в некотором государстве случилось великое несчастье – напал на него лютый змей-дракон. Поселился он в темной пещере на берегу моря. Огнем жег он землю, разрушал дома. Взмолились жители того царства-государства. Змей же потребовал, чтобы каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз – все съел змей. Тогда велел змей приводить к нему каждый день человека на съеденье. Бросили жребий, и выпало идти царской дочери. Привели ее на берег морской и оставили там. В это время проезжал мимо Егорий Храбрый на добром коне, не мог он оставить царевну в беде, сразился со змеем и победил его”. Щит с изображением Георгия Победоносца – это герб столицы нашей страны – Москвы.
     Позже Георгий был признан святым, а его почитание распространилось во многих странах. 

      Таким образом, на Гербе России изображен христианский воин. Он олицетворяет добро и добродетель. Он убивает копьём чёрного змия — символ зла. На Руси его именем называли детей – оно известно в двух вариантах Егор и Юрий.        
    – Как вы думаете, ребята, кто на гербе Москвы символизирует добро? (Георгий Победоносец)
    – А кто зло? (Змей)

      Государственный герб РФ – официальный государственный символ, утвержденный Федеральным конституционным законом, изображаемый на печатях, бланках государственных органов, организаций и учреждений, денежных знаках, документах, удостоверяющих личность гражданина РФ, на пограничных знаках, государственных наградах, боевых знаменах воинских частей и т. п.

    Итог:

    - Что изображено на гербе РФ?

    - Какой Святой изображён на гербе и какой подвиг он совершил?

     - Что орёл сжимает правой лапой  (скипетр)?

     - Что левой? (держава)

    - Где используется герб РФ в нашей повседневной жизни?

    Слайд 16.

    Физминутка.

    Гимн.

     - Разгадав следующую загадку, мы узнаем о каком символе у нас пойдёт речь дальше.

    Загадка.

    Есть главная песня у нашей страны.
    Услышав её, мы вставать все должны.
    Единству народа поётся в ней слава,
    И восхваляется наша держава.

    На свете много песен разных,
    Но эта нам важней всего,
    Она, как символ государства,
    Известна всем до одного.
     (ГИМН)

    – О каком символе мы еще не поговорили? (О гимне)

    – Вы знаете, что такое гимн?

    Слайд 17.

      Гимн – греческого происхождения, оно означает «торжественная, хвалебная песня», которая исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъема Государственного флага РФ, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

     - Гимн России должен исполняться в точном соответствии с утвержденными музыкальной редакцией и текстом.

      В Российской Федерации Музыкальной основой гимна государства является музыка А. Александрова, слова С. Михалкова. Положение о гимне государства утверждено Указом Президента Российской Федерации от 30 декабря 2000 года № 2110.

    – Как проявляется уважение к стране, когда люди слушают гимн? (Люди встают, мужчины снимают головные уборы, не разговаривают, слушают или поют гимн.) А сейчас ребята, я хочу раздать вам слова нашего гимна, чтобы вы его выучили и знали наизусть. (слова раздать)

    Слайд 18.
    – Прослушаем  гимн РФ, как подобает гражданам России.

    Прослушивание (или исполнение)  гимна РФ  на слова С.Михалкова. 

    Дата принятия: 07.03.2001.

    – Какие чувства вызвала в вас эта музыка? (Красота природы, любовь к Родине, мужество, желание защитить свою Родину). 
    3. Итог

    – Какие высшие государственные символы России вы теперь можете назвать? (Герб, гимн, флаг)

    – Что нового о них вы узнали?

    - Что изображено на гербе РФ?

    - Какой Святой изображён на гербе и какой подвиг он совершил?

     - Что орёл сжимает правой лапой  (скипетр)?

     - Что  левой? (держава)

    - Где используется герб РФ в нашей повседневной жизни?

    – Какие цвета у Российского флага? (Белый, синий, красный)

      Итак, ребята, на сегодняшнем занятии мы с вами говорили о символах нашего Государства, узнали историю появления Государственного флага и герба РФ; послушаем гимн России и поговорим о значимости символики  для нашей страны. Следующим шагом будет изучение символики нашей области.

     - А сейчас ребята, давайте оценим вашу работу на сегодняшнем занятии, подсчитаем жетоны и определим, кто из вас самый внимательный и активный и больше всего знает о символах нашей страны.

     Слайд 19. (критерии)

    (Оценка каждого ребёнка)

     - А сейчас, посмотрите на слайд. На нём вы видите незаконченные предложения. Сейчас каждый из вас выскажет мнение, о сегодняшнем занятии закончив одну из этих фраз.

    1. Сегодня я узнал...

    2. Мне было интересно...

    3. Я понял что...

    4. Мне было трудно...

    5. Я попробую ...

    Дополнительное задание: Нарисовать открытку к 23 февраля с изображением символики РФ.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Презентация к уроку окружающего мира "Государства Древнего мира"

    В данной презентации подобраны слайды о Древнем Египте, Древней Греции и Древнем Риме....

    Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе "Когда на Руси появилось государство"

    Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе "Когда на Руси появилось государство"ЦЕЛИ:познакомить учеников со временем образования Древнерусского государства, с признаками, указывающими на начало ...

    Презентация к уроку окружающего мира по теме "Конституция - основной закон государства". 2 класс, УМК "Гармония".

    Презентация к уроку окружающего мира по теме "Конституция - основной закон государства". 2 класс, УМК "Гармония"....

    Урок окружающего мира 3 класс УМК " Школа 2100" Когда на руси возникло государство?

    Урок построен по учебнику А.А. Вахрушева. Урок расчитан на 2 часа. Данный конспект относится к 1 часу урока. На данном уроке учащиеся познакомятся с жизнью восточных славян, с предпосылками возникнове...

    Сценарий урока окружающего мира. Тема урока:" Когда на Руси появилось государство?"

    Класс: 3Авторы учебника:  А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов, Е.В.Сизова, С.В.ТыринТема: Когда на Руси появилось государство?Дидактическая цель: создать условия для формирования УУД в условиях решени...

    Технологическая карта урока окружающего мира 3 класс ТЕМА УРОКА: ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО. КАК ЛЮДИ УЗНАЮТ О ПРОШЛОМ

    Тип урока: открытие нового знания.Цель деятельности учителя: способствовать формированию представления о том, как люди узнают о прошлом.Предметные результаты: знать источники изучения истории....