"Как устроен организм человека"
презентация к уроку по окружающему миру (4 класс) на тему

Слайд 1

Как устроен организм человека 4 класс Тывун Валерия Валерьевна учитель начальных классов ГБОУ СОШ №46 г. Санкт-Петербурга

Слайд 2

Отгадайте загадку Кто ходит утром на четырех ногах, в полдень - на двух, а вечером - на трех?

Слайд 3

Воспринимает окружающий мир с помощью органов чувств. Питается. Передвигается на двух конечностях. Рождает живых детенышей и кормит их молоком. Выберите свойства, присущие только человеку Трудится. Умеет мыслить и выражать свои мысли словами .

Слайд 4

Как устроен организм человека Тема 1

Слайд 5

Цель урока: Выяснить, что означает понятие «организм человека»; Узнать строение организма.

Слайд 6

Науки Медицина- исследует причины заболеваний и методы их лечения. Гигиена – наука о сохранении и укреплении здоровья человека. Анатомия - изучает внешнее строение человека.

Слайд 7

Какие основные части тела тебе знакомы? шея рука грудь нога живот спина голова туловище конечности

Слайд 8

Науки Медицина- исследует причины заболеваний и методы их лечения. Гигиена – наука о сохранении и укреплении здоровья человека. Анатомия - изучает внешнее строение человека. Физиология – это наука, изучающая работу органов; внутреннего строения организма человека.

Слайд 9

О каком органе идет речь: Одежда, которая не промокает, не мнется, не выцветает, носить ее можно хоть сто лет. Это плотный мускулистый мешочек размером немногим больше кулака. Он все время сжимается и разжимается, не останавливаясь ни на минуту.

Слайд 10

О каком органе идет речь: Одни считают, что он нужен для украшения, другие – для того, чтобы задирать его кверху. На самом деле он и фильтр, и печка, и сторожевой пост. Это главное отделение твоей «внутренней кухни».

Слайд 11

Органы дыхания

Слайд 12

Органы кровообращения

Слайд 13

Органы пищеварения

Слайд 14

Органы выделения

Слайд 15

Нервная система

Слайд 16

Органы чувств

Слайд 17

Опорно–двигательная система

Слайд 18

Проверь себя! (задание №1) Органы, совершающие разнообразную работу Органы, восстанавливающие истраченные силы Органы, управляющие организмом Органы опорно–двигательной системы Органы пищеварительной системы Органы дыхательной системы Органы кровеносной системы Органы выделительной системы Органы нервной системы

Слайд 19

Проверь себя! (задание № 2) Органы, которыми ты можешь управлять по своему желанию Органы, которые действуют самостоятельно, независимо от нашей воли сердце печень руки ноги глаза язык почки легкие желудок

Слайд 20

Проверь себя! (задание №3) Органы, восстанавливающие истраченные силы Органы, совершающие разнообразную работу Действуют самостоятельно, независимо от нашей воли Можем управлять по своему желанию

Слайд 21

Дайте определение понятию это система органов, связанных между собой и образующие единое целое – тело человека. группа органов, связанных друг с другом и выполняющих общую задачу в организме. Организм человека - Система органов -

Слайд 22

Вывод: Каждая система играет в организме свою особую роль. Для правильной работы организма необходима совместная работа всех органов.

Слайд 23

Домашнее задание Тема 1, ответить на вопросы 5-9.

Слайд 24

Использованные источники: Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В., Раутиан А.С.- Окружающий мир. 4 класс. («Человек и природа»). Учебник. Часть1.- М.: «Баласс», 2008. Информационные технологии на уроках в начальной школе/сост. О.В. Рыбъякова. – Волгоград: Учитель, 2008.