Конспект урока по окружающему миру"Почему нужно чистить зубы и мыть руки?"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему
Учащиеся определяют тему урока, ставят перед собой задачи. Дети учатся планировать свою работу. В процессе учебной деятельности овладевают гигиеническими навыками.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 48 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Почему нужно чистить зубы и мыть руки?
Задачи:
- познакомить с основными правилами личной гигиены;
- учить правильно чистить зубы, соблюдать правила личной гигиены;
- прививать навыки здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки: мытьё рук, чистка зубов, еженедельное купание;
- развивать познавательный интерес, воображение, творческую деятельность учащихся;
- воспитывать аккуратность, опрятность, формировать доброжелательные отношения к окружающим, умение понимать себя и других.
Оборудование:
- Экран, проектор, ноутбук, презентация «Почему нужно чистить зубы и мыть руки?».
- Посылка от Мойдодыра с предметами личной гигиены, конверт с письмом.
- У каждого ученика – гребешок с ватой между зубцами, зубная щетка.
- Учебник А.А.Плешакова «Окружающий мир» 1 класс, 2 часть
- Рабочая тетрадь по окружающему миру А.А. Плешаков 1 класс
- Карточки для словаря школьника.
- Приложение для игры «Что с чем дружит»
- Орг. Момент.
–К нам сегодня пришли гости. Мы, как гостеприимные хозяева, поприветствуем их, скажем дружно: «Всем, всем –доброе утро!» и подарим им наши улыбки,-улыбнулись гостям, улыбнулись друг другу. Сели тихо, проверим, как мы сидим.
Придумано кем-то
Просто и мудро при встрече здороваться.
– Доброе утро!
– Доброе утро, солнцу и птицам.
– Доброе утро, улыбчивым лицам!
– Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно для моих ребятишек, ведь они пришли учиться, думать, узнавать много нового.
2.Актуализация опорных знаний. Постановка проблемы.
-Давайте вспомним тему прошлого урока! Какие знания вы открыли для себя?
-Почему надо есть много овощей и фруктов?
-Что такое витамины?
-Продолжим защищать проект «Загадочные овощи»
-Кто готов загадать загадки про овощи?
-Какой витамин содержится в этих овощах?
-На что он влияет?
-А как вы думаете, что еще надо человеку, чтобы быть здоровым?
3. Постановка проблемы, самоопределение цели и задач урока.
1) Чтение отрывка из стихотворения К.Чуковского «Мойдодыр» 1 уч.
-Из какого произведения отрывок? Кто автор? Слайд №2
-Почему от мальчика убежали вещи?
-Как можно назвать этого мальчика?
-Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?
Определите тему урока.
2) Чтение темы урока на доске.
-А теперь давайте попробуем определить цель нашего урока.
Научиться правильно чистить зубы, мыть руки.
4. Работа по теме урока.
1) –Ребята, давайте исследуем проблему: почему нужно чистить зубы и мыть руки?
Чтобы ответить на этот вопрос, мы сначала должны узнать:
- Что такое зубы и как они устроены.
- Какие бывают зубы.
- Для чего человеку нужны зубы.
- Почему зубы болят и что с ними происходит.
-1-
2)Беседа о зубах. Слайд №3
-Зубы человека играют важную роль в процессе пищеварения. Хорошо пережеванная пища легко усваивается желудком. Больные зубы вызывают болезнь желудка.
-У человека 3 вида зубов: резцы, клыки, боковые
-Что происходит, если человек не чистит зубы?
В течение дня на наших зубах образуется налет. Когда мы едим что –либо сладкое, то и налет тоже «ест сладкое», разрастается и превращается в кислоту. Кислота скапливается на зубах, разрастается и превращается в «кислотного монстра», разрушающего наши зубы. Это кариес (дырка в зубе) слайд №4. Наш зуб достаточно сложное устройство, поэтому его надо беречь, ведь сложный «механизм» требует и сложного ремонта. Раз в год надо посещать кабинет врача стоматолога.
Чтобы зубы не разрушались от микробов, скопившихся на зубах, что нужно делать? -Чистить зубы.
-Сколько раз в день вы должны чистить зубы? Два, утром и вечером.
3) -Давайте рассмотрим, как правильно чистить зубы.
Во-первых, щетка должна быть мягкой, и у каждого своя. А так же детская зубная паста. Посмотрите, как правильно чистить зубы, какие движения щеткой нужно производить. Слайд №5,№6,№7
4) Работа по учебнику с. 57 Рассмотреть рисунок. Стрелки указывают движения щетки.
5) Работа в рабочей тетради с. 38
6) Практическая работа (на макете-расческе чистим зубной щеткой)
-У многих из вас сейчас не хватает зубов. Они выпали. Это были молочные зубы. На месте них вырастут постоянные. Как вы думаете, а за молочными зубами нужен уход? (Да, конечно)
7) Чтение стихотворения С. Михалкова «Как у нашей Любы заболели зубы»
-Почему у Любы заболели зубы?
-Для чего же нужно чистить зубы?
Чтобы быть здоровыми (карточки на доску)
Физминутка
- Беседа о руках.
1)-Дети, у нас в классе опять появилась Злючка-Грязючка. Что она говорит? Слайд №8
(Мыть руки - совсем не нужно! Люблю ребят, которые не моют руки, они - мои друзья!)
-Ребята, а вы согласны со Злючкой-Грязючкой?
-2-
-Почему надо мыть руки?
-На руках скапливается много бактерий, и от этого можно заболеть. Простым глазом мы их не увидим, а если посмотреть в микроскоп, то можно увидеть вот что.(Слайды№9,№10,№11,№12,№13)
-Это электронные микроскопы, с ними работают ученые.
-Если вы сядете покушать или ляжете спать с грязными руками, то сами не заметите, как занесете грязь, микробы, бактерии в свой организм. Они скапливаются на коже и под ногтями. Во сне можно не заметить и потереть глаза, рот. А если грязь с кожи рук попадет в глаза, то они могут воспалиться. Такое заболевание называется коньюктивит. Это заболевание приводит к потере зрения. Очень часто у ребят болят животы, чаще всего немытые руки этому причина. Болезнь немытых рук-дизентерия.
-Значит, почему надо мыть руки? Чтобы быть здоровым.
-А сколько раз в день надо мыть руки?
-Надо иметь свое полотенце, детское мыло.
2) Работа по учебнику с. 56 (внизу)
- Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.
- –Ребята, посмотрите, к нам в класс пришло письмо от нашего друга Мойдодыра. Что он нам пишет?
–Дорогие ребята, я посылаю вам письмо с загадками. Постарайтесь их разгадать. Желаю удачи. До свидания!
- Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне. (мыло)
2.Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (расческа)
3.Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою-
Что это такое? (полотенце)
4. Есть в комнате портрет,
Во всем на вас похожий.
Засмейтесь- и в ответ
Он засмеется тоже. (зеркало)
-3-
5. На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ничего не забываю. (мочалка)
6.Кто считает зубы нам
По утрам и вечерам? (зубная щетка)
- Самостоятельная работа.
- Игра «Кто с кем дружит?»
-Муравьишка Вопросик просит нашей помощи.
Работа в парах. Соединить стрелочками пару предметов.
Проверка Слайд №14
- Чтение вывода в учебнике с. 57
–Мудрая Черепаха дает нам совет.
- Работа в группах. Слайд №15
1, 2, 3 группы-советы чистюль
4, 5, 6 группы - дизайн тюбика зубной пасты (название, назначение)
- Рефлексия.
--Какую цель в начале урока мы поставили?
-Как вы считаете, мы достигли своей цели?
-Так как же мы ответим на вопрос? (Чтобы быть здоровыми)
-А с какими мыслями каждый из вас уходит с урока? Закончите фразы:
-На сегодняшнем уроке я узнал…
-На этом уроке я похвалил бы себя и своих одноклассников за…
-После урока мне захотелось…
-Сегодня я сумел…
-Покажите, с каким настроением мы уходите с урока?
Спасибо за интересную работу.
Урок окончен.
-4-
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/04/picture-618979-1428170858.jpg)
Презентация к уроку окружающего мира " Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Практическая работа. Как правильно чистить зубы и мыть руки".
Презентация к уроку окружающего мира: " Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Практическая работа:Как правильно чистить зубы и мыть руки"....
Конспект урока окружающего мира "Почему нужно чистить зубы и мыть руки?" 1 класс
Конспект урока окружающего мира в 1 классе А.А. Плешаков "Почему нужно чистить зубы и мыть руки?"...
Презентация к уроку окружающего мира "Почему нужно чистить зубы и мыть руки?" 1 класс
Презентация к уроку окружающего мира "Почему нужно чистить зубы и мыть руки?" 1 класс Плешаков А.А....
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/15/picture-931789-1497545224.jpg)
Конспект урока по окружающему миру "Почему нужно чистить зубы и мыть руки?"
Конспект урока по окружающему миру "Почему нужно чистить зубы и мыть руки?". В конспекте использованы задания для обучающегося с ОВЗ....
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/22/picture-1302500-1621674048.jpg)
Конспект урока окружающего мира «Почему нужно чистить зубы и мыть руки?» (УМК «Школа России», 1 класс)
Цели деятельности учителя: формирование знаний о необходимости соблюдения правил гигиены, освоение приёмов чистки зубов и мытья рукПланируемые результатыПредметные:- знать основные правила...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/09/picture-1376084-1641744560.jpg)
Технологическая карта урока окружающего мира «Почему нужно чистить зубы и мыть руки?» (УМК «Школа России», 1 класс)
Тип урока: «открытие» нового знанияЦель урока: формирование представления о правильной гигиенеЗадачи урокаДидактические:Формировать представления о том, как правильно чистить зубы и м...
Презентация по окружающему миру "Почему нужно чистить зубы и мыть руки?"
Презентация по окружающему миру "Почему нужно чистить зубы и мыть руки?"...