Конспект урока "Из чего что сделано"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Из чего что сделано?

Окружающий мир, 2 класс

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

2. ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА.

– Что такое экономика?

– Из каких частей состоит экономика?  Слайд 2

СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО (Слайд 3)

ПРОМЫШЛЕННОСТЬ (Слайд 4)

СТРОИТЕЛЬСТВО (Слайд 5)

ТРАНСПОРТ (Слайд 6)

ТОРГОВЛЯ (Слайд 7)

– Связаны ли друг с другом различные части экономики?

– Зачем нужны деньги? (Слайд 8)

– Раньше не было денег. Как люди обходились без них?

3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ.

– Слайд 9 Сегодня к нам пришел почтальон и принес посылку. Давайте откроем Ее и посмотрим, что там.

(Учитель вынимает книгу, шерстяные варежки, кувшин, ложку и ПИСЬМО)

– Это письмо от Знайки:

«ДОРОГИЕ РЕБЯТА! 
ВАМ ПРЕДСТОИТ РАЗГАДАТЬ ТАЙНУ, КАК РОДИЛАСЬ КНИГА?
КАК ДЕЛАЮТ ШЕРСТЯНЫЕ ВЕЩИ?
ОТКУДА БЕРУТСЯ ЛОЖКИ, ВИЛКИ?
ИЗ ЧЕГО СДЕЛАН КУВШИН?
НАЙДИТЕ ОТВЕТЫ НА ЭТИ ВОПРОСЫ. ВАШ ЗНАЙКА.»

4. ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ.

– Приготовьте тетради путешественника и карандаши. Мы отправляемся в Игру «Что из чего?»

5. ФИЗМИНУТКА.

Мы сейчас все дружно встанем, 
Отдохнем мы на привале…
Вправо, влево повернись
Наклонись и повернись!

6. БЕСЕДА. «КАК ПОЯВИЛСЯ КУВШИН?» Слайд 11

Загадка: Я мягче пластилина, а зовусь я…

– Изделия из глины пользовались спросом издавна. Это вазы, кувшины, чаши, сосуды (Слайд 2Глина добывалась раньше вручную, а теперь – экскаваторами (Слайд 12). Глина смешивалась с водой до состояния густой пасты, из которой «умелые руки» гончара могут вылепить и фигурки, и кувшины (Слайд 13-14)  Высыхая, глина затвердевает и становится очень прочной.

Изделия обжигают в печах при температуре 450°С, они никогда не гниют и не ржавеют. (Слайд 14).

– «ТЕПЛЫЕ ЛИ ВАРЕЖКИ?»

– Человек всегда заботился о своих домашних животных, и они давали людям еду и тепло.

Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога. (Овца, баран)

– Весной и осенью люди стригут овец специальными ножницами (Слайды 16-17).

- Обрабатывают шерсть, в старину делали это вручную, а сейчас все процессы механизированы. (Слайд 18 – 20)

Работа с коллекцией шерсти

– Потом прядут шерсть и вяжут носки, варежки (Слайд 21).

– Каких еще животных разводят для получения шерсти? (Слайд 22)

 «КАК РОДИЛАСЬ КНИГА?»

– На Руси писали на березовой коре-бересте. Но для книг она не годилась. Сегодня будущая бумага растет в лесу (Слайд 24). Электрические пилы пилят, валят деревья. Лесовозы везут бревна к реке. Там бревна связывают в плоты, плоты плывут по реке. На комбинате бревна распиливают на чурбаки, измельчают и превращают в щепки. Щепки отправляют в котел со специальным раствором и варится каша-деревянная. Вот эта каша, когда готова, и становится БУМАГОЙ (Слайд 25).

– Мы привыкли видеть готовые книги яркими и красочными (Слайд 25), но людям надо помнить , что книги надо беречь, сохранять.

7. РАБОТА В ТЕТРАДИ.

(Рабочая тетрадь к учебнику 2 кл. «окружающий мир» А.А.Плешаков. 1.ч.)

Покажите стрелками разного цвета производственные цепочки.

• изготовление керамического изделия.
• изготовление книги,
• изготовление шерстяных изделий.

8. ПРОВЕРКА.

– Поменяйтесь тетрадями. Оцените друг друга.

9. ИТОГ УРОКА.

– Итак, человеку нужны самые разные изделия.

– Где люди берут материалы для их приготовления?

– На что же должны обращать внимание люди , добывая в природе различные материалы?

– Человек должен использовать ресурсы разумно. Природные богатства нужно беречь- ведь они не безграничны.

– Спасибо тебе, Знайка, за твои вопросы. Ребятам путешествие понравилось.

10. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.