Урок окружающего мира в 1 классе по теме «Что такое Родина?»школа России
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) на тему

                                                                                                        Петухова М.О.

учителя начальных классов

МБОУ «Средняя школа №1» города Велижа

Проект урока окружающего мира в 1 классе

по теме «Что такое Родина?»

(по курсу «Окружающий мир», автор А.А.Плешаков)

Тип урока: изучение нового материала.

Цели: систематизировать знания учащихся о своей стране, её символах: флаге, гимне, гербе; «малой родине», развивать связную устную речь учащихся, способствовать развитию памяти, мышления, воображения, обогащать словарный запас детей, воспитывать чувство гордости за свою страну, свой поселок, любви и уважения к Родине, её символам, работать в классном коллективе, сотрудничать; воспитывать в детях  чувство товарищества, взаимопомощи.

Оборудование: 1) Окружающий мир. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 1 [А.А.Плешаков]. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. г.:-с.95– (Школа России), звукозапись гимна России, флаг РФ.

2) Электронное приложение к учебнику, презентация к уроку.

3) Дидактический материал: глобус,  карта Российской Федерации.

Ход урока

1. Орг.момент.          

2. Сообщение темы и постановка цели урока.

          У. Ребята, я знаю, что вы очень любите загадки о природе.

У. - Сейчас мы будем отгадывать загадки, а из первых букв отгадок выложим слово, которое и будет являться темой нашего урока.

Живет она в глухих лесах,
На ушках – кисти, при усах.
Большая кошечка, однако,
Размером, прямо, как собака.
Такой уже не скажешь: «Брысь!».
А это значит: кошка... (РЫСЬ)

Длинноух, да не заяц,

С копытами, да не лошадь. (ОСЁЛ)

Не дровосек, не плотник,
А первый в лесу работник. (ДЯТЕЛ)

Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем грустит, никому не говорит. (ИВА)
Помню, в нынешнем году
Расцвели они в саду,
Разоделись, как актрисы,
В платья белые (НАРЦИССЫ)

Тот, кому уже семь лет,

Скажет: "Школа, здравствуй!

У меня в руках букет -

Праздничные... (АСТРЫ)

У. - Какое слово получилось  на доске?

Д. - Родина.

У. - Сегодня на уроке мы с вами поговорим о Родине, вспомним то, что уже знаем, а также узнаем много нового.

Систематизация знаний о своей стране, её символах.

(учитель читает стихотворение)

О РОДИНЕ

Солнце золотое
светит над страной:
это край Российский
это край родной...
Хорошо ребятам
жить в родном краю.
Всей душой мы любим
Родину свою.

Родина – это дом, в котором мы живём и русская берёзка, и крик кукушонка, и полянка. Это место, где ты родился и вырос. Поселок со своими улицами, парками. Родина – это и наши мамы, папы, бабушки и дедушки.

У каждого человека есть свой маленький уголок – поселок, улица, дом, где он родился. Это – его малая Родина.

• Кто ребята нам сможет рассказать о своей малой родине?

(рассказы детей)

• Где бы в последствии не жил взрослый человек, его постоянно тянет на родину, ему хочется пройтись по родной улице, постоять у родного дома.
• Из множества таких маленьких уголков состоит наша общая большая Родина.
• Как называется наша Родина? (Россия)

У. – У каждого человека на Земле есть своя Родина. Американец живёт в Америке, поляк в Польше, белорус в Белоруссии. Наша страна самая большая страна мира. В какой стране мы живём?

Д. - В России.

У. - Итак, наша страна — Россия, а мы её жители - ...

Д. - Россияне.

У. - В каждой стране есть главный город, который называют столицей.

- Какой город является столицей нашего государства?

Д. - Москва.

У. - Кто является президентом нашего государства?

Д.- Владимир Владимирович Путин.

У. – Кроме столицы Россия, как и всякое другое государство, имеет другие государственные символы. Какие?

Д. - Флаг, герб, гимн.

У. - Что такое гимн?

Д. - Главная песня страны, торжественная песня, славящая что-либо. Государственный гимн Россия славит нашу страну, наш народ, исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъёма Государственного флага РФ, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При его исполнении люди любой страны, слушащие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

У. - Сейчас мы послушаем символ России – гимн, а слушать его мы будем стоя. Прошу всех встать.

(учитель включает гимн I куплет и припев)

Кроме гимна существуют и другие символы государства, такие как флаг.

• Какие цвета у флага России? Назовите по — порядку.

Д. - Белый, синий, красный.

У. - Как вы думаете, что обозначают цвета флага?

Д.( дети высказывают своё мнение)

У.

• Белый - благородство, откровенность, мир и чистота совести.
• Синий - верность, честность, небо.
• Красный – мужество, смелость, любовь, огонь.

У. - Что представляет собой герб?

Д. – Изображение золотого двуглавого орла на красном щите.

У. - Орёл смотрит в разные стороны, как бы осматривает всю огромную территорию нашей страны. Короны над его головами - символ союза народов, из которых состоит Россия. Скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар) в лапах орла означают сильную власть и защиту государства, его единство. На груди орла на красном щите изображён всадник, убивающий копьём змея - эмблема нашей столицы - Москвы, символ победы добра над злом, говорит о том, что наша страна сильна и всегда встанет на защиту своей территории, своего народа, уничтожит врага, добро победит.

У. - Прочитайте пословицу.

Родина — мать, умей за неё постоять

Как называют Родину в этой пословице?

Д. - Мать.

У. - Почему?

Д. - Родина - это родная земля, которая так же, как и мать, нас кормит и охраняет.

Ц - Какие ещё вы знаете пословице о Родине?

Д. - Береги землю родимую, как мать любимую.

Всякому мила своя сторона.

За родной край и жизнь отдай.

Нет в мире краше Родины нашей.

У. – Действительно, ребята, наша страна, наша Родина – Россия, очень велика. Её поверхность покрыта лесами, горами, степями, равнинами.

Послушайте стихотворение, которое называется «Наша Родина».

Как велика моя земля,
как широки просторы!
Озёра, реки и поля, леса, и степь, и горы!
Раскинулась моя страна
от севера до юга:

когда в одном краю весна,

в другом - снега и вьюга.
И поезд по стране моей

к границе от границы

не меньше, чем за десять дней

и то едва домчится.

И в городах, и средь морей, и средь колхозных пашен -
везде вы встретите людей
родных, российских, наших.
Живём мы в радостном краю,
и знать его должны мы -
Страну Российскую свою,
свой светлый край любимый.

Физкультминутка

У. - На территории нашей огромной страны находится и наш с вами город, в котором мы живём. Как он называется?

Д. –Велиж

У. - Как называют жителей нашего города?

Д. - Велижане

У. – Поднимите руки, кто родился здесь в Велиже. Посмотрите, как много ребят, родившихся здесь, есть детки, родившиеся в другом городе, каждый из вас помнит место, где родился. Каждый человек помнит, где прошло его детство. Это такая “маленькая родина”, которая навсегда остаётся в сердце человека. Вы живёте в Велиже и для вас это и есть  “малая родина”. В вашей памяти навсегда останутся: дом, в котором вы живёте, двор, в котором играете, школа, в которой учитесь, друзья и знакомые.

(учитель читает стихотворение)

Любите родную природу —
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живём мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей.

Итог урока

У.

1. Как называется наша страна?

1. Назовите столицу нашего государства.
2. Перечислите государственные символы.
3. Как называется город, в котором мы живём?

• Нарисуйте свою «малую родину», выставка рисунков.