Карточки-помощницы для ответов по теме: "Деревья леса"
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) на тему

1 группа 
Виды деревьев 
Задача: узнать, на какие виды делятся деревья, составить схему 
План работы 
1. Прочитать текст с.41-42. 
2. Определить виды деревьев. 
3. Заполнить таблицу. 
4. Представление проекта (таблицы) 

2 группа 
Дуб 
Задача: составить информационный проект о дубе. 
План работы 
1. Прочитать текст учебника «Дуб» стр. 45 + доп.материал 
2. Какими словами говорят про дуб? 
3. Что означает дубовая ветвь? 
4. Кого награждают венком из дубовых листьев? 
5. Почему дуб-долгожитель? 
6. Плоды дуба. 
7. Оформите проект (раскрасьте листья и плоды). 
3 группа 
Берёза 
Задача: составить информационный проект о берёзе. 
План работы 
1.Прочитать текст учебника «Берёза» с.46-47 + доп.материал
2.Какими ласковыми словами называют берёзу? 
3.Почему в народе о берёзе говорят «Спасительница»? 
4.Чем полезен берёзовый сок? 
5. Оформите проект. 
6. Представьте проект. 

4 группа 
Сосна 
Задача: составить информационный проект о сосне. 
План работы 
1.Прочитать текст учебника «Сосна» с.47. 
2.Какое дерево сосна? 
3.На что похожи листья сосны и как их называют? 
4.Какой воздух в сосновом лесу? 
5. Чем полезен отвар хвои? 
6. Оформить проект. 
7. Представить проект. 

5 группа 

Лиственница

1.Чем отличается лиственница от других хвойных деревьев?

2.Какие хвоинки у лиственницы?

3.Продолжительность жизни?

4.Что делают из древесины?

5.Особенность ее древесины?

6 группа

Ель

1.С какими деревьями по соседству растет ель?

2.Через сколько лет опадают хвоинки у ели?

3.В какое время года ель сбрасывает седьмую часть хвои?

4.Продолжительность жизни?

Что изготавливают из ели?

7 группа

Ива

1.Описание ветвей и листьев.

2. Какие условия предпочитает?

3.Какие достоинства имеет?

8 группа

Клен

1.Какова высота дерева?

2.Продолжительность жизни?

3.Когда особенно красив?

4.Что остаётся на ветках после листопада?

5.Как растёт при благоприятных условиях?

6.Кто любит зимой полакомится его семенами?

9 группа
Что человек делает из древесины? 
Задача: узнать об использовании деревьев человеком, составить таблицу. 
План работы 
1.Рассмотрите в учебнике рисунок-схему на с.60. 
2. Что человек делает из клёна? 
3. Что человек делает из ивы? 
4. Что человек делает из пихты? 
5. Что человек делает из дуба? 

Вопросы игры «Да-нет»

1.Деревья делятся на хвойные и лиственные?

2.Дуб-долгожитель?

3.Плоды дуба – шишки?

4.Берёза помогает восстановить сгоревший лес?

5.Сосна-лиственное дерево?

6. В сосновом лесу воздух чистый?

7. Из клёна делают красивую и дорогую мебель?

8.Из пихты делают лыжи?

Проверьте себя. Выставите отметки.

Критерии: 5-нет ошибок, 4- 1-2 ошибки, 3- 3 ошибки.

-Кто не допустил ни одной ошибки?

-Кто допустил 1 ошибку?2?3?