План-конспект урока на тему: Экологический календарь.
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.

Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку.

Дети проверяют свою готовность к уроку и дают понять это учителю

Актуализация знаний

- Зачем нужны календари?

- Какие календари бывают?

- Какие государственные праздники вы знаете?

Ответы детей

Сообщение темы и цели урока

- Послушайте внимательно стихотворение.

Улитка

В домике круглом,

В круглом окошке

Грела улитка

На солнышке рожки.

Грела улитка

На солнышке рожки,

И разморило улитку

Немножко.

Вот потянулась

Лениво улитка,

Вот затворила улитка

Калитку,

Спрятала ключ

И отправилась спать

В самую круглую

В мире кровать.

- о чем говорится в этом стихотворении?

- О каком домике идет речь?

- Сегодня на уроке будем говорить о нашем доме – планета Земля.

Внимательно слушают стихотворение

Определяют тему урока

Усвоение новых знаний

- Рассмотрите рисунок на страницах 48-49. Какие животные, растения вы знаете? Давайте подумаем., где у каждого из этих животных дом?

- какой дом у оленя, у жука, у улитки?

- Вся планета Земля как огромный многоквартирный дом. В этом доме соседствуют самые разные животные и растения. Леса и озера, горы, поля и реки – это все «квартиры» с удивительными жильцами.

- Какое место занимает человек в этом доме?

Человек – только один из жильцов наряду с другими многочисленными соседями.

- изучением отношений и связей между всеми жильцами на Земле, между живой и неживой природой, растениями и животными, природой и человеком занимается наука экология.

Видеофрагмент

Экология – наука об устройстве жизни в нашем общем доме на планете Земля.

- Что сегодня угрожает природе?

- Как люди охраняют природу?

- Какого цвета вы бы выбрали флаг для своей науки, если бы были учеными-экологами?

- Чтобы помочь всем людям осознать, как важно охранять природу, ученые предложили отмечать экологические дни. В эти дни люди разных стран вспоминают, что они живут в одном общем доме, который надо беречь. Из этих экологических дней складывается экологический календарь.

- сейчас мы с вами превратим наш обычный настенный календарь в экологический. Для этого отметим в нем международные экологические дни.

- Первый экологический день в году – 11 января – Всероссийский день заповедников и национальных парков.

- Что такое заповедник?

- Что охраняется в заповеднике?

- Что такое национальный парк?

- Что мы должны знать об этом экологическом дне?

Видеофрагмент

- Второй экологический день – Всемирный день воды – 22 марта.

Видеофрагмент

- Для чего используется вода?

- На Земле так много воды: и океаны, и моря, и реки, и озера, и ручьи, зачем же ее надо охранять?

- Воды на Земле одновременно много, и мало. Ее много в океанах и морях, но морская вода соленая и она непригодна для питья, для промышленности, для выращивания растений. Пресной воды на Земле мало, поэтому ее надо беречь. На Земле 6 млрд человек, из них 2 млрд не могут пить чистую питьевую воду. Поэтому беречь воду, охранять ее чистоту должны все люди Земли.

- третий экологический день – Международный день птиц – 1 апреля.

- Что вы знаете об этом дне?

Видеофрагмент

- Почему надо охранять птиц?

- Если исчезнут все птицы, гнаступит экологическая катастрофа (птицы уничтожают вредителей в лесах, полях, садах).

Мы должны помнить, что уничтожая все живое вокруг, мы уничтожаем себя.

- Следуюший экологический день – День Земли – 22 апреля.

- Что вы знаете об этом дне?

Видеофрагмент

- Почему надо охранять Землю?

- Земля – единственная планета, на которой есть жизнь. Это наш дом. Очень важно бережно относится к нашему общему дому – Земле.

Работают с иллюстрациями, фиксируя свои наблюдения в речи

Слушают учителя

Предположения детей

- Человек всему живому на Земле – сосед.

- загрязняются вода, воздух, почва. Вырубаются леса, исчезают растения и животные.

- не ломают деревья, не разоряют птичьи гнезда, не рвут цветы, экономно расходуют воду…

Предположения детей

Внимательно слушают объяснение учителя

Знакомятся с экологическим днем

- участок земли, где вся территория находится под строгой охраной.

- растения, животные, воды, почва, минеральные источники, горные породы

- участок земли, который находится под охраной. Но на территории национального парка есть места, предназначенные для отдыха, экскурсий.

- воду пьют растения, животные, люди. Водой моются. Вода-дорога. Используется в промышленности. Вода нужна для лечения и отдыха.

Предположения детей

Предположения детей

Физкультминутка

Контролирует выполнение упражнений обучающимися

Дежурный показывает упражнения.

Дети встают и следуют указаниям дежурного.

- Пятый экологический день – Всемирный день окружающей среды – 5 июня.

- Что такое окружающая среда?

- как влияет на человека окружающая среда?

- Что вы знаете об этом экологическом дне?

Видеофрагмент

- Следующий экологический день – Международный день защиты животных – 4 октября.

- Что вы знаете об этом дне?

Видеофрагмент

- Почему надо охранять животных?

- окружающая нас живая и неживая природа

Предположения детей

Обобщение и систематизация знаний

- Для того, чтобы закрепить знания, полученные на уроке, выполним задания в рабочей тетради.

- выполним задание под номером 1.

- Запишите, что такое «экология».

Выполняют задание в рабочей тетради

Подведение итогов урока, рефлексия

- Что такое экология?

- Что такое экологический календарь?

- Чему он посвящен?

- Какие дни вошли в этот календарь?

- Что на уроке вам понравилось больше всего?

- Что вызвало затруднение?

Дети отвечают на вопросы.

Домашнее задание

- Дома, прочитайте параграф учебника на страницах 48-51.

И выполните задания в рабочей тетради №2,3 на страницах 32-33

Дети записывают домашнее задание в дневниках