КВН "Мы - друзья природы"
план-конспект на тему

КВН «Мы – друзья природы».

Цель: подвести итог пройденного изученного материала, обобщить и углубить знания детей, учить анализировать и делать выводы; формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля, к своей Родине.

Ход мероприятия.

Дети под музыку входят в зал, встают полукругом.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии. Пятое июня – Всемирный день охраны окружающей среды. В преддверии этого дня мы проводим КВН «Мы – друзья природы ».

Вопрос первый: что же такое окружающая среда?

1 ребенок.   Все – от тополя у забора

                     До большого темного бора

                     И от озера до пруда –

                     Окружающая среда.

                                       2 ребенок.  А еще и медведь, и лось,

                                                           И котенок Васька, небось?

                                                           Даже муха – вот это да! –

                                                           Окружающая среда.

3 ребенок.  Я люблю на озере тишь

                   И в саду отраженья крыш,

                   Брать чернику люблю в лесу,

                   Барсука люблю и лису.

Все вместе.  Я люблю тебя навсегда,

                      Окружающая среда!

Ведущий. Да, мир огромен. О его многообразии мы и будем говорить сегодня.

Для проведения игры нам необходимо разделиться на две команды.

Дети получают карточки с изображением животных. В соответствии с изображением на картинке (травоядное животное или хищник) делятся на две команды и надевают эмблемы: «травоядные» - медальон с зеленой ветвью, а «хищники» - с изображением кости. Команды выбирают капитанов.

Представление команд и жюри.

В клубе веселых и находчивых принимают участие две команды – «Травоядные» и  «Хищники». Поприветствуем их!

Сегодня у нас будет интересная игра, посвященная природе. Я буду командам давать различные задания, а они должны будут их выполнить, тем самым зарабатывать очки. В конце игры мы узнаем, в какой же команде настоящие знатоки природы.

Внимание! Внимание! Начинаем нашу игру.

                                1 тур «Разминка»

Ведущий. Начнем КВН с конкурса «Быстро и правильно». 

Ребята, каждой команде я задам по одиннадцать вопросов. Какая команда быстро и правильно ответит на вопросы, та и побеждает.

Вопросы для команды «Травоядные»:

1. Сколько всего времен года?
2. Какое время года наступает после осени?
3. Кто мама ягненка?
4. Кто бежит, выставляя вперед задние ноги?
5. Какая птица подбрасывает свои яйца в другие гнезда?
6. Назовите первого вестника весны.
7. Что такое лед?
8. Какую траву могут узнать на ощупь даже слепые?
9. Чем питается медведь, когда спит в берлоге?
10. Какая птица самая большая в мире?
11. Как называется домик для птиц, сделанный человеком?

Вопросы для команды «Хищники»:

1. Что такое зима?
2. Какое время года наступает после лета?
3. Кто мама гусенка?
4. Сколько дней в неделе?
5. Опадание листьев осенью.
6. Кто на себе свой дом носит?
7. Что такое пар?
8. Животное, которое строит дом на реке?
9. Что теряет лось  каждую зиму?
10. А кто еще, кроме птиц, умеет летать?
11. Животное – друг человека?  

Следующий конкурс называется «Живая природа и неживая».

Команды получают по набору карточек с изображением объектов живой и неживой природы.

Задание: по сигналу ведущего  классифицируют карточки на живую природу и неживую.

Ведущий. Пока жюри подводит предварительные итоги, я загадаю загадку нашим гостям.

                               Подрастала – хвост растила,

                               Платье темное носила.

                               Подросла – зеленой стала,

                               Хвост на весла поменяла. (Лягушка)

                               2 тур «Спортивный»

Ведущий. Кого мы будем изображать, попытайтесь отгадать!

Выстраивает команды в две шеренги, обозначает старт и финиш.

                         У кого нет берлоги,

                         Не нужна ему нора,

                         От врагов спасают ноги,

                         А от голода – кора. (Заяц).

Дети прыжками на двух ногах преодолевают полосу препятствий из обручей и маленьких кубов.

Ведущий.                     Под землей он живет,

                        Червячков, жуков жует (крот).

Построение команд тоже, но ноги  - на ширине плеч. Каждый ребенок, начиная с последнего, преодолевает «подземный ход» под ногами товарищей и становится вперед. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее.

Ведущий.                Волосата, зелена,

                   В листьях прячется она.

                   Хоть и много ножек,

                   Бегать все равно не может. (Гусеница).

Построение: в затылок друг другу, стоя на одной ноге, другую, согнутую в колене, держат рукой; свободной рукой все держатся за длинную веревку (прыгалки). По сигналу две «гусеницы» прыжками двигаются, кто быстрее к финишу.

Ведущий. Молодцы, вы все дружно добрались до финиша и очутились на сказочной лесной полянке.

Приглашает детей присесть на ковер.

Отдохните, послушайте пение птиц.

Звучит фонограмма «Голоса природы».

Посмотрите, по краю поляны стоят комнатные растения. Как они называются? ( Ответы).

Жюри подводит итог.

                    3 тур «Вкусный»

1 Конкурс «Что это?»

Отгадайте, закрыв глаза, на вкус, что это?

Участвуют все. Предлагает свежие фрукты и овощи.

2 Конкурс «Какие растения и животные дали тебе пищу?»

Команды получают карточки с заданием, ответ записать на карточке

Травоядные: гречневая каша на молоке с сахаром и маслом.

Хищники: рисовая каша на молоке с сахаром и маслом.

3 Конкурс «Красиво приготовить обед для птиц».

Каждый человек, когда кушает, любит, чтобы еда на тарелке была не только вкусной, но и красиво оформленной. Почему, когда мы кормим наших младших друзей – зверей и птиц, мы не заботимся о красивом оформлении их стола и накладываем еду буквально кучей?

Попробуйте красиво приготовить обед для птиц. А для этого насыпьте в птичью кормушку крупу (рис, гречка). И, обязательно, уложите эту крупу в виде рисунка любимой птичьей еды -  насекомых. Другими словами, «нарисуйте» с помощью крупы на кормушке:

Команда «Травоядные» (обед для скворцов) – бабочку;

Команда «Хищники» (обед для галки) – стрекозу.

Пока команды «готовят» обед для птиц, игра со зрителями «Прилетели птицы».

Ведущий. Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг я ошибусь и вы услышите что-то другое, то можно топать или хлопать. Начинаем.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи…(дети топают)

Ведущий. Что неправильно?

Дети. Мухи!

Ведущий. А мухи – это кто?

Дети. Насекомые.

Ведущий. Вы правы. Ну что ж, продолжим. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Дети топают.

Ведущий. Начинает снова. Прилетели птицы: голуби, куницы…

Дети топают.

Ведущий. Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки…

Дети топают.

Ведущий. Прилетели птицы:

                        Голуби, синицы,

                          Галки и стрижи, Чибисы, чижи,

                          Аисты, кукушки,

                          Даже совки - сплюшки,

                          Лебеди, скворцы…

                           Все вы молодцы!

             4 тур «Заключительный - поэтический»

                        (домашнее задание).

Ведущий. Предлагаю прочесть самые любимые стихи о природе.

              1 ребенок. Природа – это дом, в котором мы живем.

                                И в нем шумят леса, текут и плещут реки.

                                Под сводом голубым, под светом золотым.

                                Хотим мы в этом доме жить вовеки.

2 ребенок. Мы хотим, чтоб птицы пели,

                  Чтоб вокруг леса шумели,

                  Чтобы были голубыми небеса.

3 ребенок. Чтобы речка серебрилась,

                   Чтобы бабочка резвилась,

                   И была на ягодах роса!

4 ребенок. Мы хотим, чтоб солнце грело,

                   И береза зеленела.

                   И под елкой жил смешной колючий еж!

 5 ребенок. Чтобы белочка скакала,

                   Чтобы радуга сверкала,

                   Чтобы летом лил веселый дождь!

Ведущий. Дорогие зрители, а чтобы было все так, как говорится в этих стихах, необходимо соблюдать правила поведения в природе. Ребята сейчас вам напомнят их.

На каждое правило показывается слайд

1ребенок. Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать.

                 Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

                 Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

                 Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.

2. ребенок. Ветки деревьев не ломай, никогда не забывай

                   Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать,

                   Из рогатки не стрелять. Ты пришел не убивать.

3. ребенок. Не разоряйте муравейники!

                   Муравьи -  лесные санитары; так прозвали люди их недаром!

    Чтобы лес красив был и здоров, без личинок вредных и жуков,

    Муравьи на страже день и ночь: гонят разных короедов прочь!

    Только ты им, друг мой, не мешай! Муравейники не разоряй!

    Эти санитары так нужны для лесов твоей родной страны!

4 ребенок. Не рвите редкие цветы!

Есть цветочки редкие, белые и нежные:

Вам кивнут приветливо ландыши, подснежники…

Только рвать не надо их – с ними лес добрей, светлей.

Ведь теперь цветов таких очень мало на земле…

5 ребенок. Весна. В поход спешат ребята!

                  Но знать туристам юным надо: чтоб не страдали звери, птицы,

                  Природу портить не годится! С поляны мусор соберите

                  И на костре его сожгите! Костер в лесу не оставляйте –

                   Песком, землею засыпайте, чтоб не дымился, не искрил,

                   Беды в лесу не натворил…  

6 ребенок. Не разоряйте птичьи гнезда!

                  Дети запомнить должны и понять:

                  Гнезда у птичек нельзя разорять!

                  Если в траве увидали яйцо

                  Или услышали крики птенцов,

                  Не приближайтесь, не лезьте туда

                  И не тревожьте ни птиц, ни гнезда.

Ведущий. Не обижайте насекомых!

Нельзя сбивать несъедобные грибы! Грибы являются санитарами леса: они участвуют в разложении растительных остатков.  Грибами лечатся многие животные. Например, мухоморами лечатся лоси.

Нельзя портить кору деревьев. Через ранку вытекает сок, могут проникнуть  микробы и грибы- трутовики, которые вызывают заболевание и даже гибель деревьев.

Соблюдайте эти правила, берегите землю, на которой живете, и она оплатит вам сторицей – крепким здоровьем, щедрым урожаем, веселым пением птиц!

Команды справились со многими заданиями и показали, что они неплохо знают окружающую среду.

А теперь слово нашему жюри.

Жюри подводит итоги игры.

Ведущий. И нашу встречу хотелось бы закончить словами писателя Л. Леонова: « Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака, ни зуба, чтобы защититься от недругов. Ее сокровища вверены нашей совести, справедливости, уму и благородству».