Тесты по окружающему миру. 3 класс
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) на тему

ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «Природные условия Земли»

1. Масштаб – это

- мысленное увеличение размеров географических объектов для нанесения их на карту;

- мысленное уменьшение размеров географических объектов для нанесения их на карту;

- уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков

2. К каким векам относятся следующие годы:

- 1099 г. -                 2001 г. -                1242 г. -                 1864 г. -         

3. Показателями погоды являются:

- солнце, воздух, вода;

- температура воздуха, влажность воздуха, направление и сила ветра;

- количество тепла, количество влаги, рельеф.

     4. Климат – это

- разнообразие погоды;

- многолетний режим погоды, характерный для данной местности;

- осадки, ветер, тепло.

5. Причинами возникновения разных климатов на Земле являются:

- количество тепла, количество влаги, рельеф;

- солнце, воздух, вода;

- температура воздуха, влажность воздуха, направление и сила ветра;

6. Почва состоит из

- микробов, корней растений, различных животных;

- воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей;

- воды, воздуха, перегноя, песка, глины, солей, микробов, корней растений и различных животных, обитающих в почве.

7. Растения получают из почвы

- перегной, песок, глину;

- воздух, воду, соли;

- остатки растений и животных.

8. На плодородие почвы влияет:

- наличие в почве перегноя;

- наличие в почве воды;

- наличие в почве песка и глины.

9. Разрушение скал, камней в природе вызвано:

- действием времени;

- изменением температуры, действием воды, растений;

- действием животных и человека.

10.  Особенности природных зон  определяют:

- тепло, ветер, влага;

- растительность, животные, деятельность человека

- климат, почва, растительность, животные

11.  Основные природные зоны следующие:

- пустыня, степь, тайга, тундра;

- тундра, леса, степи, пустыни;

- ледяная пустыня, тундра, смешанные леса, саванны.

12.  Напиши, о каких природных зонах идёт речь:

- море трав – зона _______________________________

- земля солнечного огня – зона ______________________________

- царство мхов и лишайников – зона ____________________________

ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «Древние люди. Степи.»

1. Древнейшие останки человека были найдены в …

- Австралии

- Америке

- Африке

2. К оседлому образу жизни первобытного человека привело

- освоение огня

- развитие земледелия

- приручение животных

3. В общественном строе первых государств мира  существовали

- старейшина, рабы, рабовладельцы;

- вождь, охотники, собиратели;

- правитель, рабовладельцы, рабы.

4. Предки восточных славян поселились в среднем течении реки

- Днепр

- Волга

- Дон

5. На территории Восточно-Европейской равнины находятся такие климатические пояса:

- жаркий и умеренный

- умеренный и холодный

- только умеренный

6. Степь – это…

- бескрайнее поле;

- бескрайняя равнина, покрытая травянистой растительностью;

- небольшая равнина, покрытая лесом.

7. Климат в степи

- жаркий и сухой;

- жаркий и влажный;

- холодный и сухой.

8. Почвы в степи:

- глинозем;

- чернозем;

- подзолистые.

9. Выбери строчку, где указаны только растения степи:

- ковыль, полынь, ландыш;

- типчак, ковыль, полынь;

- перекати-поле, тюльпан, ягель.

10.  Выбери строчку, где указаны только животные степи:

- сайгак, песец, хомяк;

- дрофа, полевая мышь, барсук;

- ящерица, суслик, волк.

11.  Закончи цепи питания в степи

Растение --- суслик ---- _____________

Кобылка ---_________________ --- ________________

______________ --- -сайгак  ---- __________________

12. Основное занятие населения степей

- земледелие

- рыбоводство

- оленеводство

ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «Зона лесов»

1. Зона лесов располагается в

• умеренном поясе
• умеренном и холодном поясе
• умеренном и жарком поясе

2. Почва в зоне лесов

• подзолистые
• чернозем
• песчаная

3. Зона лесов включает в себя

• лиственные, широколиственные и хвойные леса;
• хвойные, смешанные леса и тайгу;
• лиственные леса, смешанные и тайгу.

4. Причиной ярусности в лесу является:

•    разное количество влаги получаемое растениями;
•    разное количество тепла получаемое растениями;
•    разное количество света, получаемое растениями.

5. Верхний ярус леса образуют:

• береза, осина, ель, орешник;
• дуб, береза, клен, ель;
• сосна, ель, рябина, калина.

6. К раннецветущим растениям леса относится:

• медуница, ветреница, гусиный лук, орешник;
• ива, орешник, липа, первоцвет;
• осина, ива, ромашка, фиалка.

7. В какой строчке указаны животные, которые обитают только в лесу:

• лиса, заяц, медведь, рябчик;
• куница, белка, медведь, сойка;
• сова, еж, волк, бобр.

8. В какой строчке указаны только растения леса:

• липа, яблоня, тополь, дуб;
• орешник, калина, папоротник, ель;
• клен, майник, сосна, ковыль.

9. Изменение окраски листьев осенью происходит за счет

• разрушения хлорофилла;
• прекращения сокодвижения;
• накапливания вредных веществ.

10. Причиной проведения животными зимы в состоянии спячки являются:

• наступление холодов;
• отсутствие корма;
• наличие снежного покрова.

11. В какой строке указаны птицы, зимующие в лесу:

• свиристели, поползни, снегири, дятлы;
• клесты, синицы, рябчики, грачи;
• сойки, славки, зарянки, глухари.

12. Первыми возвращаются в весенний лес:

• иволги, дрозды, зарянки;
• кукушки, соловьи, утки;
• пеночки, скворцы, зяблики.

13. Закончи цепи питания:    

насекомое – лягушка - ________________  -  ________________

                дуб - ___________________  -  куница  -  ___________________

ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «Древнерусское государство»

1. Расселение древних славян первоначально шло:

• по реке Днепр
• по реке Неве
• по реке Волге

2. Путь «из варяг в греки» проходил:

• по р. Неве, Ладожскому озеру, р. Волхов, р. Днепр, далее в Черное море;
• по р.Неве, Ладожскому  озеру, р. Волхов, р.Ловати, далее волоком до р.Днепр и в Черное море;
• по р.Неве, Ладожскому озеру, далее волоком до р. Волхов, по р.Ловати, р.Днепр и в Черное море.

3. Торговый путь способствовал:

•  развитию земледелия;
•  развитию ремесел и возникновению городов;
• возникновению междоусобных войн.

4. Укажи правильный порядок княжения первых русских князей:

• Олег, Игорь, Рюрик, Святослав, Ольга
• Рюрик, Игорь, Ольга, Олег, Святослав
• Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав

5. Христианство на Руси было принято:

• Князем Владимиром Красно Солнышко в 988г.
• Князем Владимиром Мономахом в Х веке.
• Князем Ярославом Мудрым в Х веке.

6. Первый письменный памятник на Руси – это:

• «Поучение» Владимира Мономаха детям;
• «Повесть временных лет»;
• «Слово о полку Игореве».

7.  Приведите примеры  русского зодчества Х - XI I века

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Причинами ордынского нашествия стали:

• воинственность монгольского войска;
• раздробленность Киевской Руси;
• зависть и вражда князей.

9. Имя хана, покорившего Киев, Москву, Владимир, Рязань, Чернигов и др. города:

• А) Чингисхан;          Б) Батый;            В) Мамай

10. Монголо-татарское иго длилось на Руси:

• А) 150лет;                Б) 240 лет;                В)  300 лет  

11. Прозвище Невский князь Александр получил за победу:

• над ливонцами в 1242г.
• над шведами в 1240г.
• над монголо-татарами в 1246г.

12. Главное условие, обеспечившее победу русскому войску в Ледовом побоище:

• военный талант князя Александра;
• тяжелое вооружение рыцарей;
• единство русских людей.

1. Почему лес называют природным сообществом?

А) Потому что в лесу рядом друг с другом растут разнообразные растения.

Б) Потому что все обитатели леса живут совместно, тесно связаны между собой.

В) Потому что весь лес – от верхушек деревьев до земли – заселен животными.

2. Какие ярусы есть в лесу? Какими растениями они образованы?

А)        Верхние ярусы образованы мхами и лишайниками. Ниже расположен ярус деревьев. Ещё ниже – травы, а затем идет ярус кустарников.

Б)        Верхние ярусы образованы деревьями, на которых растут мхи и лишайники. Ниже расположен ярус маленьких кустарничков. Ещё ниже растут черника и брусника. Самый нижний ярус занимают травы.

В)        Самые верхние ярусы образованы деревьями. Ниже расположен ярус кустарников. Ещё ниже – маленькие кустарники и травы. Самый нижний ярус – мхи и лишайники.

3. Нужны ли лесу грибы?

А)        Грибы – пионеры растительности. Они способствуют почвообразованию. Грибы служат кормом для животных. Грибы используют как индикатор чистоты воздуха, так как они отличаются большой чувствительностью к его загрязнению.

Б)        Грибы составляют пищу водным животным и выделяют кислород. Многие их виды употребляются человеком, они богаты витаминами. Отмершие грибы образуют отложения ила, который используется в грязелечении и как удобрение на полях.

В)        Нити грибницы срастаются с корнями деревьев, кустарников, трав и помогают им всасывать из почвы воду с растворенными в ней солями. Грибами питаются многие животные. Грибы способствуют разложению растительных остатков. Тем самым они поддерживают круговорот веществ в лесу.

4. Из чего состоит лесная подстилка?

А)        Лесная подстилка состоит из опавших листьев и других отмерших частей растений.

Б)        Лесная подстилка состоит из кустарничков и трав, растущих под деревьями в лесу.

В)        Лесная подстилка состоит из мёртвых остатков растений и животных.

5. Какова роль лесной подстилки?

А)        Под действием живущих в лесной подстилке микробов, почва в лесу пополняется перегноем. Многим животным лесная подстилка помогает выжить зимой, так как служит дополнительной защитой от холодов.

Б)        Благодаря кустарничкам и травам происходит задержание снега в лесу. Корни деревьев оказываются укрытыми снегом от сильных морозов и ветров.

В)        Благодаря остаткам растений и животных в лесу для его обитателей много корма. Из остатков растений птицы строят гнёзда, а грызуны укрепляют норы.

ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «Природное сообщество»

1. Природное сообщество – это

•  особые связи между растениями и животными;
• единство живой и неживой природы, которое складывается в определенных условиях окружающей среды;
• цепи питания, складывающиеся в определенных условиях окружающей среды.

2.   Укажи лесных животных, которые обтают на деревьях:

• куница, кедровка, белка-летяга;
• дятел, сойка, кабан;
• рысь, паук, мышь.

3.   Грибы нужны лесу, потому что они

• служат кормом для животных;
• образуют питательные вещества в почве;
• помогают питаться деревьям и кустарникам

4.   Укажи только растения луга:

• тимофеевка, клевер, мятлик, чина;
• полынь, ковыль, пион, типчак;
• брусника, ежевика, жимолость, черника

5.   Укажи только животных луга:

• мышь, рябчик, белка, выдра;
• кузнечик, трясогузка, шмель, крот;
• кобылка, перепел, сова, журавль.

6.   Что произойдет с лугом, если не станет птиц, ящериц, жаб?

• Ничего не произойдет, т.к. на росте растений наличие животных не отражается;
• Растения будут расти лучше, т.к. животные засоряют луг пометом.
• Множество растений погибнет, т.к. начнут размножаться растительноядные насекомые.

7.   Укажи строчку, в которой указаны поверхностные растения пресного водоема:

• зеленые водоросли, стрелолист, осока;
• кубышка, кувшинка, ряска;
• камыш, рогоз, тростник.

8.   Укажи строчку, в которой указаны только животные водоема:

• утка, трясогузки, прудовики, ужи;
• лебеди, окуни, ящерицы, стрекозы;
• беззубки, выхухоли, журавли, лягушки.

9.    Из приведенных слов составь три цепи питания, принадлежащих природным сообществам лес, луг, озеро:

        Осина, жаворонок,  лягушка, мышь, кузнечик,  сова, аист, комар, клевер,

Лес__________________________________________________________________________

Озеро________________________________________________________________________Луг__________________________________________________________________________

10. Что поможет сориентироваться в лесу после дождя?

• Компас;
• Часы;
• Ствол сосны.

ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «Путь от Руси к России»

1. Имя русского первопечатника

• Андрей Чохов
• Иван Федоров
• Андрей Рублев

2. Покорителем Сибири называют

• Афанасия Никитина
• Семена Дежнева
• Ермака

3. Тайга – это

• Хвойные леса
• Смешанные леса
• Широколиственные леса

4. Отметь строку, где указаны только растения тайги

• Ель, кедр, дуб
• Лиственница,  пихта, можжевельник
• Сосна, ель, клен

5. Какое утверждение верно?

• Хвойные деревья очень требовательны к теплу
• Смешанные и широколиственные леса расположены к северу от тайги
• Лето в тайге намного теплее, чем в тундре, но зима холодная

6. Какое утверждение верно?

• В болотистой почве мало бактерий, образующих перегной, поэтому здесь небольшое разнообразие растений
• В болотистой почве много воздуха, поэтому растения, перегнивая, образуют торф
• В болотистой почве много воды, поэтому здесь большое разнообразие рыб

7. Пролив между Азией и Америкой носит имя его открывателя

• Семена Дежнева
• Витуса Беринга
•  Виллема Баренца

8. Какое утверждение верно?

• Растения тундры низкорослые, стелются по земле
• Корни растений тундры проникают на глубину почти 20м и оттуда добывают воду
• Почва тундры оттаивает на большую глубину, что важно для растений с мощными корнями

9. Отметь строку, в которой верно указаны птицы тундры:

• Глухари, кедровки, клесты
• Кайры, гагары, чайки
• Белые совы, кулики, белые куропатки

10. Основной корм северных оленей

• Сфагнум
• Ягель
• Клюква

11. Жилище человека в тундре называется

• Юрта
• Чум
• Иглу

12. Какое утверждение верно?

• Почва Арктики скована многолетней мерзлотой
• Летом в Арктике полярная ночь
• Летом на скудных арктических почвах появляются полярные маки

13. Из предложенных слов: рыба, белый медведь, пингвин, водоросли, тюлень, касатка  составь цепи питания характерные

а) для Арктики:   _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

б) для Антарктики: ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

14. Может ли загрязнение арктических морей повлиять на птиц, живущих на берегу?

• Не может, так как птицы питаются мхами и лишайниками
• Может, поскольку птицы питаются рыбой
• Не может, так как птицы питаются останками умерших животных