ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО - РАДУГА. Проект
занимательные факты по окружающему миру на тему

Министерство образования, науки и молодёжи Республики Крым

Малая академия наук «Искатель»

Направление: физика и физические явления в природе

ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО - РАДУГА

                                                                      Работу выполнил:    

                                                                      Калнин Михаил Витальевич,

                                                                       ученик 4-А класса

                                                                       муниципального бюджетного

                                                                       общеобразовательного

                                                                       учреждения «Вилинская

                                                                       средняя общеобразовательная

                                                                       школа №1»

                                                                       Научный руководитель:

                                                                       Калнина Лилия Вячеславовна,

                                                                       учитель начальных классов

                                                                       муниципального бюджетного

                                                                       общеобразовательного

                                                                       учреждения «Вилинская

                                                                       средняя общеобразовательная

                                                                       школа №1»

с. Вилино - 2017

Содержание

Введение………………………………………………………………………..3                                                                                                                                              

Раздел 1. Радуга в природе……………………………………………………5                                                            

Раздел 2. Практический опыт…………………………………………………6                                                        

Заключение……………………………………………………………………..8                                                                              

Литература……………………………………………………………………...9                                                                    

Приложение……………………………………………………………………10

  Введение

Я, Калнин Михаил, ученик 4-А класса Вилинской школы №1.

Моя работа называется «Исследование радуги».Много раз я видел радугу.Однажды в школе на перемене я увидел очень красивую  полную радугу, и мне стало интересно узнать как происходит это явление.

Радуга- одно из красивейших явлений природы, которая сияет разными красками (Приложение, фото 1).

       Актуальность работы

А как же на самом деле происходит явление  - радуга? Я хочу узнать  из чего она состоит ?Издревле люди придумывали разные историии, небылицы ,связанные с радугой.Например, люди сравнивали радугу с небесным мостом, по которому спускались на землю боги, ангелы. То называли её  дорогой между небом и землёй, то змеёй, которая пьёт воду с озёр,рек,морей, а потом пускает дождь на землю.

Цель исследования

Доказать, что луч солнца состоит из семи цветных лучей.

          Изучив литературу об этом явлении я  провёл исследования, которыми хочу поделиться с вами.Я узнал, что для образования радуги необходимы солнечный свет и капли воды.

         Задача исследования

Продемонстрировать на опыте с помощью стальных шариков невидимый процесс человеческому глазу (движение, столкновение и расщепление солнечного луча на семь цветных лучей).

        Гипотеза

Предположим, что луч солнца состоит из прозрачных лучей.

           Но как невидимый прозрачный луч солнца,  встретив на своём пути  препятствие в виде капли дождя, превращается в дугу состоящую из семи цветов?

           Если предположить, что солнечный свет состоит только  из прозрачного цвета, то попав на каплю воды, он бы остался прозрачным, невидимым. Я сравнил солнечный луч со струёй воды, бегущей из под крана, а каплю воды со своей ладошкой (Приложение, фото 2). Струя воды, попадая на препятствие – ладошку, разбивается на множество разных капель.Капли воды остаются такими же прозрачными как и струя воды.Значит струя воды состоит из прозрачных капель воды. Солнечный свет,встречая на своём пути препятствие, каплю дождя, разбивается на семь цветов КОЖЗГСФ, которые и составляет солнечный свет. Я узнал, что солнечный свет называют белым. Особенности белого света в том, что попадая на препятствие в виде капли

воды, он разбивается на семь  цветов, которые всегда стоят в определённом порядке КОЖЗГСФ.

Раздел 1. Радуга в природе

          Рассмотрим и изучим как происходит явление радуги в природе.

Плакат

Рисунок 2.

          Солнечный день. Солнце посылает свои лучи  на землю. Лучи беспрепятственно достигают земли. Они несут свет и тепло необходимое для жизни человека, животных и растений.

Рисунок 3.

          Пошёл сильный ливень. Солнышко так же посылает на землю  свои лучи света, но встретив препятствие- ливневую тучу, в которой огромное количество воды- капли дождя, луч не может пробиться к земле и поглащается тучей. А вместе с лучом до земли не доходит свет и тепло.Мы замечаем даже жарким летом, когда идёт сильный         ливень,то на улице темнеет и становится прохладно.

Рисунок 4.

          Дождь заканчивается. Тучи рассеялись. Оставшиеся капли падают на землю.Воздух насыщен влагой ввиде очень мелких капель. Лучи солнца начинают пробиваться на землю. И в этот момент, когда лучи солнца,попадая на препятствие в виде оставщихся капель дождя разбиваются на семь цветов, в  небе появляется радуга, которая радует всех.

        Зрение человека не позволяет увидеть движение  луча ,  столкновение с каплей и расчипление луча на семь цветных лучиков. Мы видим только конечный резльтат- цветную дугу. Поэтому этот процесс: движение, столкновение, расщепление я решил показать на своём изобретении с помощью стальных шариков.

Раздел 2. Практический опыт

Опыт (Приложение 3) условные обозначения.  

1.Земля (показывает)

2.Солнце( показывает)

3.Луч  солнца -белый шарик (показывает)

4.Капли дождя-стальные шарики-(показывает)

5.Лучи  радуги -цветные шарики(показывает)

Описание опыта.

Солнечный день.

 Изображение на  плакате (Приложение 4, рис.2, схема 1а, 1б).

 Берёт белый шарик.

-Это солнечный луч–пускает .

Шарик беспрепятственно достигает земли.

-Луч  солнца  достигает земли, принося свет и тепло.

 Ливень.

Изображение  на плакате (Приложение 5, рис.3, схема 2а, 2б).

 Ставит макет тучи.

-Я сделал тучу прозрачной, чтобы вы увидели из чего состоит туча.(капель воды)

 Ставит 9 стальных шариков.

-  Луч пытается пробиться к земле.

Берёт белый шарик- солнечный луч-пускает.Белый шарик(луч) столкнувшись со стальными шариками(каплями дождя) останавливается на середине пути.

-Луч не может  пробиться к земле через огромное количество капель.На земле становится темно и прохладно.

Дождь заканчивается.

Изображение на плакате (Приложение 6, рис.4, схема 3а, 3б).

1.Убирает тучу.

2.Оставляет один стальной шарик (капля дождя).

-Туча рассеялась и остались редкие капли дождя( у нас одна).

3.Расставляет семь цветных шариков( лучи расщеплённого солнечного света) КОЖЗГСФ.

4.Берёт белый шарик (луч солнца).

-Сейчас этот луч(белый шарик) ударится о оставщуюся каплю дождя.

 Ставит шарик  -показывает на стальной шарик.

-И разобьётся на семь цветных шариков- это  лучи радуги :КОЖЗГСФ, (которые побегут по своим цветным дорожкам).И шарики в небе превратятся в горящие цветные лампочки, которые зажгут радугу.

  Пускает белый шарик (луч) он сталкивается со стальным шариком (каплей дождя). Белый разбивается на семь шариков, которые зажигают радугу в небе.

Заключение

Прочитав литературу, побеседовав с руководителем проекта я сделал вывод:

- что для образования радуги необходимы солнечный свет и капли воды;

-радуга-это расщипление солнечного света при попадании на каплю воды;

-луч света расщипляется на 7 цветов, которые стоят в определённом порядке КОЖЗГСФ.

         Мы рассмотрели происхождение радуги в природе. Если бы солнечный луч состоял из прозрачных, невидимых лучей, то радуга была бы невидимой.

         Тем самым я опроверг свою гипотезу, что луч солнца состоит из прозрачных лучей. 

Литература

1.М. Миннарт «Свет и цвет в природе».

2. «Физика в природе», автор - Л. В. Тарасов, издательство «Просвещение», Москва, 1988 год.

 3.Ресурсы интернет.http://ru.wikipedia.org/wiki/.