рабочая программа по окружающему миру
рабочая программа по окружающему миру (4 класс) на тему
Название курса | Окружающий мир |
Класс | 4 |
Количество часов | 67ч. |
Составитель рабочей программы | Колтунова Инна Владимировна |
Цель курса | -формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой; -духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиям культурного и конфессионального многообразия российского общества.
|
Задачи курса | -формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни; -осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своре места в нём; -формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях; -формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
|
Структура курса | Земля и человечество Природа России Родной край – часть большой страны Страницы всемирной истории Страницы истории России Современная Россия |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 okruzhayushchiy_mir.docx | 593.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Рабочая программа разработана на основе Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 – Ф3; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями); приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего образования»; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08. 2013 года № 1014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего образования» (с изменениями и дополнениями); Постановления Главного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2821 – 10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями); Примерной основной образовательной программы начального общего образования, одобренной решением федерального учебно – методического объединения по общему образованию, протокол от 08 апреля 2015 г. №1/15; приказа Министерства образования и науки Амурской области от №509 «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; инструктивного письма министерства образования и науки Амурской области от 14.08.2015г. №01-16-962 «О реализации учебного курса «История Амурской области»; авторской программы А.А. Плешакова «Окружающий мир», УМК «Школа России»,
основной образовательной программы НОО МОАУ СОШ №10 на 2015- 2019 годы, утвержденной приказом от 28 августа 2015 г. №311, с изменениями; Устава Школы, утвержденного постановлением администрации г. Белогорск от 30 сентября 2015 г. №1782.;
сборника рабочих программ «Школа России» 1-4 классы; Москва «Просвещение», 2011г.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
Личностные результаты
1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации;
2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты
1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
6) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
7) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета «Окружающий мир»;
9) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
10) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
11) определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
12) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружающий мир»;
13) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
14) умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружающий мир».
Предметные результаты:
1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;
3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);
5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Земля и человечество (9 ч)
Мир глазами астронома. Что изучает астрономия. Небесные тела: звезды, планеты и спутники планет. Земля – планета Солнечной системы. Луна – естественный спутник Земли. Движение Земли в космическом пространстве; причины смены дня и ночи и времен года. Звездное небо – великая «книга» природы.
Мир глазами географа. Что изучает география. Изображение Земли с помощью глобуса и географической карты. Распределение солнечного тепла на земле и его влияние на живую природу.
Миг глазами историка. Что изучает история. Исторические источники. Счет лет в истории. Историческая карта.
Прошлое и настоящее глазами эколога. Представление о современных экологических проблемах планеты. Охрана окружающей среды – задача всего человечества. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Всемирное наследие. Международная Красная книга.
Практические работы. Отчего на земле сменяется день, ночь, времена года. Знакомство с картой звездного неба. Глобус и географическая карта. Пояса Земли. Знакомство с историческими картами.
Природа России (10 ч)
Разнообразие и красота природы России. Важнейшие равнины и горы, моря, озера и реки нашей страны (в форме путешествия по физической карте России).
Природные зоны нашей страны: зона арктических пустынь, зона тундры, зона лесов, зона степей, зона пустынь, субтропики. Карта природных зон России. Особенности природы каждой из зон. Взаимосвязи в природе, приспособленность организмов к условиям обитания в разных природных зонах. Особенности хозяйственной деятельности людей, связанные с природными условиями. Экологические проблемы каждой из природных зон, охрана природы, виды растений и животных, внесенные в Красную книгу России. Необходимость бережного отношения к природе в местах отдыха населения. Правила безопасного поведения отдыхающих у моря. Представление об экологическом равновесии и необходимости его учета в процессе хозяйственной деятельности людей.
Экскурсия. Лес и человек.
Практические работы. Равнины и горы России. Моря, озера и реки России. Зона Арктических пустынь. Тундра. Леса России. Зона степей. Пустыни. У Черного моря.
Родной край – часть большой страны (15 ч)
Наш край на карте Родины. Карта родного края.
Формы земной поверхности в нашем крае. Изменение поверхности края в результате деятельности человека. Охрана поверхности края (восстановление земель на месте карьеров, предупреждение появления свалок, борьба с оврагами). Водоемы края, их значение в природе и жизни человека. Изменение водоемов в результате деятельности человека. Охрана водоемов нашего края.
Полезные ископаемые нашего края, их основные свойства, практическое значение, места и способы добычи. Охрана недр в нашем крае.
Ознакомление с важнейшими видами почв края (подзолистые, черноземные и т. д.). Охрана почв в нашем крае.
Природные сообщества (на примере леса, луга, пресного водоема). Разнообразие растений и животных различных сообществ. Экологические связи в сообществах. Охрана природных сообществ.
Особенности сельского хозяйства края, связанные с природными условиями. Растениеводство в нашем крае, его отрасли (полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство). Сорта культурных растений. Представление о биологической защите урожая, ее значении для сохранения окружающей среды и производства экологически чистых продуктов питания.
Животноводство в нашем крае, его отрасли (разведение крупного и мелкого рогатого скота, свиноводство, птицеводство, рыбоводство, пчеловодство и др.). Породы домашних животных.
Экскурсия. Поверхность нашего края.
Практические работы. Знакомство с картой края. Рассматривание образцов полезных ископаемых своего края. Жизнь леса. Жизнь луга. Жизнь пресного водоема. Знакомство с культурными растениями нашего края.
Страницы всемирной истории (5 ч)
Представление о периодизации истории. Начало истории человечества: первобытное общество. Древний мир; древние сооружения – свидетельства прошлого. Средние века; о чем рассказывают христианский храм, мусульманская мечеть, замок феодала, дом крестьянина. Новое время; достижения науки и техники, объединившие весь мир: пароход, паровоз, железные дороги, электричество, телеграф. Великие географические открытия. Новейшее время. Представление о скорости перемен в XX в. Достижения науки и техники. Осознание человечеством ответственности за сохранение мира на планете.
Экскурсия. Мир древности. Экскурсия в краеведческий музей.
Страницы истории России ( 20 ч)
Кто такие славяне. Восточные славяне. Природные условия жизни восточных славян, их быт, нравы, верования.
Века Древней Руси. Территория и население Древней Руси. Княжеская власть. Крещение Руси. Русь – страна городов. Киев – столица Древней Руси. Господин Великий Новгород. Первое свидетельство о Москве. Культура, быт и нравы Древней Руси.
Наше Отечество в XIII – XV вв. Нашествие хана Батыя. Русь и Золотая Орда. Оборона северо-западных рубежей Руси. Князь Александр Невский. Московская Русь. Московские князья – собиратели русских земель. Дмитрий Донской.
Куликовская битва.
Иван III. Образование единого Русского государства. Культура, быт и нравы страны в XIII – XV вв.
Наше Отечество в XVI – XVII вв. Патриотический подвиг Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Утверждение новой царской династии Романовых. Освоение Сибири. Землепроходцы. Культура, быт и нравы страны в XVI – XVII вв. Россия в XVIII в. Петр I – царь-преобразователь. Новая столица России – Петербург. Провозглашение России империей. Россия при Екатерине II. Дворяне и крестьяне. Век русской славы. А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков. Культура, быт и нравы России в XVIII в.
Россия в XIX – начале XX в. Отечественная война 1812 г. Бородинское сражение. М.И. Кутузов. Царь-освободитель Александр II. Культура, быт и нравы России в XIX – начале XX в.
Россия в XX в. Участие России в Первой мировой войне. Николай II – последний император России. Революции 1917 г. Гражданская война. Образование СССР. Жизнь страны в 20 – 30-е гг. Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. Героизм и патриотизм народа. День Победы – всенародный праздник.
Наша страна в 1945 – 1991 гг. Достижения ученых: запуск первого искусственного спутника Земли, полет в космос Ю. А. Гагарина, космическая станция «Мир».
Преобразования в России в 90-е гг. XX в. Культура России в XX в.
Прошлое родного края. История страны и родного края в названиях городов, поселков, улиц, в памяти народа, семьи.
Экскурсия. Во времена Древней Руси (экскурсия в краеведческий музей).
Современная Россия (9 ч)
Мы – граждане России. Конституция России – наш основной закон. Права человека в современной России. Права и обязанности гражданина. Права ребенка.
Государственное устройство России. Президент, Федеральное собрание, Правительство.
Государственная символика нашей страны (флаг, герб, гимн). Государственные праздники.
Многонациональный состав населения России.
Регионы России. Дальний Восток, Сибирь, Урал, Север Европейской России, Центр Европейской России, Юг Европейской России. Природа, хозяйство, крупные города, исторические места, знаменитые люди, памятники культуры в регионе.
Приложение № 1
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4-А КЛАСС
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
Земля и человечество 9 часов | план | факт | ||
1 | Мир глазами астронома. | 1 | 04.09 | |
2 | Планеты Солнечной системы. Практическая работа №1 «Планеты Солнечной системы» | 1 | 06.09 | |
3 | Звездное небо – Великая книга Природы. Тест №1 «Планеты Солнечной системы» | 1 | 11.09 | |
4 | Мир глазами географа. Практическая работа № 2 «Поиск и показ изучаемых объектов на глобусе и географических картах». | 1 | 13.09 | |
5 | Мир глазами историка. Практическая работа № 3 « Показ на исторической карте расселение древних славян» | 1 | 18.09 | |
6 | Когда и где? Практическая работа№ 4 «Работа по ленте времени» | 1 | 20.09 | |
7 | Мир глазами эколога. Экскурсия № 1 по теме «Земля и человечество» | 1 | 25.09 | |
8 | Сокровища Земли под охраной человечества. Тест №2 «Экологическая безопасность» | 1 | 27.09 | |
9 | Сокровища Земли под охраной человечества | 1 | 02.10 | |
Природа России 10 часов | ||||
10 | Проверочная работа № 1 по теме «Земля и человечество» Равнины и горы России. | 1 | 04.10 | |
11 | Моря, озера и реки России. Практическая работа № 5 « Поиск и показ на физической карте изучаемых географических объектов». | 1 | 09.10 | |
12 | Природные зоны России. Практическая работа № 6 « Поиск и показ изучаемых объектов на карте природных зон России». | 1 | 11.10 | |
13 | Зона арктических пустынь. Тест № 3 «Природные зоны России» | 1 | 16.10 | |
14 | Тундра. Практическая работа № 7 « Поиск и показ изучаемых объектов на карте природных зон России». | 1 | 18.10 | |
15 | Леса России | 1 | 23.10 | |
16 | Лес и человек Практическая работа № 8 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 25.10 | |
17 | Зона степей. Практическая работа № 9 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 06.11 | |
18 | Пустыни Практическая работа № 10 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 08.11 | |
19 | У Черного моря. Практическая работа № 11 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов». | 1 | 13.11 | |
Родной край – часть большой природы. 15 часов. | ||||
20 | Проверочная работа № 2 по теме «Природа России» Наш край. Уникальное политико-географическое положение Амурской области. | 1 | 15.11 | |
21 | Поверхность нашего края. Археология Амурской области. Экскурсия № 2 по теме «Поверхность нашего края» | 1 | 20.11 | |
22 | Водные богатства нашего края. Освоение Приамурья в ХVII- начале ХХ вв. Практическая работа № 12 «Определение положения Амурской области на физической карте и карте природных зон. Карта родного края». | 1 | 22.11 | |
23 | Наши подземные богатства. Амурская область в «годы великих потрясений». 1904 – 1922 гг. Практическая работа № 13 «Рассматривание образцов полезных и определение их свойств». | 1 | 27.11 | |
24 | Земля-кормилица. Тест №4 «Наш край» | 1 | 29.11 | |
25 | Экскурсия № 3 по теме «Жизнь леса и луга. Разнообразие растений» | 1 | 04.12 | |
26 | Жизнь леса Практическая работа № 14 «Рассматривание гербарных экземпляров растений леса и луга». | 1 | 06.12 | |
27 | Жизнь луга Практическая работа № 15 «Рассматривание гербарных экземпляров растений леса и луга». | 1 | 11.12 | |
28 | Жизнь в пресных водах. | 1 | 13.12 | |
29 | Экскурсия № 4 по теме «Жизнь в пресных водах» | 1 | 18.12 | |
30 | Растениеводство в нашем крае. Практическая работа № 16 «Рассматривание гербарных экземпляров культурных растений поля». | 1 | 20.12 | |
31 | Животноводство в нашем крае. Тест №5 «Родной край- часть большой страны» | 1 | 25.12 | |
32 | Проверочная работа №3 за первое полугодие | 1 | 27.12 | |
33 | Презентация проектов. | 1 | 10.01 | |
34 | Презентация проектов. | 1 | 15.01 | |
Страницы всемирной истории 5 часов. | ||||
35 | Начало истории человечества. Экскурсия №5 в краеведческий музей | 1 | 17.01 | |
36 | Мир древности: далекий и близкий | 1 | 22.01 | |
37 | Средние века: время рыцарей и замков | 1 | 24.01 | |
38 | Новое время: встреча Европы и Америки Тест № 6 «Начало истории человечества» | 1 | 29.01 | |
39 | Новейшее время: история продолжается сегодня. | 1 | 31.01 | |
Страницы истории России 20 часов. | ||||
40 | Проверочная работа № 4 по теме «Страницы всемирной истории». Жизнь древних славян | 1 | 05.02 | |
41 | Во времена Древней Руси | 1 | 07.02 | |
42 | Страна городов | 1 | 12.02 | |
43 | Из книжной сокровищницы Древней Руси | 1 | 14.02 | |
44 | Трудные времена на Русской земле | 1 | 19.02 | |
45 | Русь расправляет крылья | 1 | 21.02 | |
46 | Куликовская битва | 1 | 26.02 | |
47 | Иван Третий | 1 | 28.02 | |
48 | Мастера печатных дел | 1 | 05.03 | |
49 | Патриоты России | 1 | 07.03 | |
50 | Тест № 7 «Патриоты России» Петр Великий | 1 | 12.03 | |
51 | Михаил Васильевич Ломоносов | 1 | 14.03 | |
52 | Екатерина Великая | 1 | 19.03 | |
53 | Отечественная война 1812 года | 1 | 21.03 | |
54 | Страницы истории ХIХ века | 1 | 02.04 | |
55 | Россия вступает в ХХ век. Роль казачества в истории Амурской области. | 1 | 04.04 | |
56 | Страницы истории 1920-1930-х годов. Приамурье в 1920-е – 1930-е гг. | 1 | 09.04 | |
57 | Великая война и великая Победа. Амурская область в годы Великой Отечественной войны. | 1 | 11.04 | |
58 | Великая война и великая Победа. Тест №8 «Великая война и великая победа» | 1 | 16.04 | |
59 | Страна, открывшая путь в космос. Амурская область в 1945-1991гг. | 1 | 18.04 | |
Современная Россия 9 часов | ||||
60 | Проверочная работа № 5 по теме «Страницы истории России». Основной закон России и права человека. | 1 | 23.04 | |
61 | Мы – граждане России. Амурская область с 1991года по настоящее время. | 1 | 25.04 | |
62 | Славные символы России. Этнические культуры коренных народов Приамурья. | 1 | 30.04 | |
63 | Такие разные праздники | 1 | 02.05 | |
64 | Путешествие по России. Проверочная работа № 6 за второе полугодие по теме «Современная Россия» | 1 | 07.05 | |
65 | Путешествие по России. | 1 | 14.05 | |
66 | Путешествие по России. Перспективы социально-экономического развития амурской области. | 1 | 16.05 | |
67 | Презентация проектов | 1 | 21.05 | |
68 | Презентация проектов | 1 | 23.05 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4-Б КЛАСС
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт | |||
Земля и человечество 9(ч) | ||||
1 | Мир глазами астронома. | 1 | 04.09 | |
2 | Планеты Солнечной системы. Практическая работа №1 «Планеты Солнечной системы» | 1 | 07.09 | |
3 | Звездное небо – Великая книга Природы. Тест №1«Планеты Солнечной системы» | 1 | 11.09 | |
4 | Мир глазами географа. Практическая работа № 2 «Поиск и показ изучаемых объектов на глобусе и географических картах». | 1 | 14.09 | |
5 | Мир глазами историка. Практическая работа № 3 «Показ на исторической карте расселение древних славян» | 1 | 18.09 | |
6 | Когда и где? Практическая работа № 4 «Работа по ленте времени» | 1 | 21.09 | |
7 | Мир глазами эколога. | 1 | 25.09 | |
8 | Сокровища Земли под охраной человечества. | 1 | 28.09 | |
9 | Сокровища Земли под охраной человечества. Проверим и оценим свои достижения по разделу» Земля и человечество» | 1 | 02.10 | |
Природа России (10 ч) | ||||
10 | Равнины и горы России. Практическая работа № 5 «Поиск и показ на физической карте изучаемых географических объектов». | 1 | 05.10 | |
11 | Моря, озера и реки России. Практическая работа № 6 «Поиск и показ на физической карте изучаемых географических объектов». | 1 | 0.9.10 | |
12 | Природные зоны России. Практическая работа № 8 «Поиск и показ изучаемых объектов на карте природных зон России». | 1 | 12.10 | |
13 | Зона арктических пустынь. Тест №2 «Природные зоны России» | 1 | 16.10 | |
14 | Тундра. Практическая работа № 9 «Поиск и показ изучаемых объектов на карте природных зон России». | 1 | 19.10 | |
15 | Леса России. | 1 | 23.10 | |
16 | Лес и человек. Практическая работа № 10«Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 26.10 | |
17 | Зона степей. Практическая работа № 11«Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 06.11 | |
18 | Пустыни. Практическая работа № 12 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 09.11 | |
19 | У Черного моря. Практическая работа № 13 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов». | 1 | 13.11 | |
Родной край – часть большой природы. (15 ч) | ||||
20 | Проверим и оценим свои достижения по разделу» «Природа России». Наш край. | 1 | 16.11 | |
21 | Поверхность нашего края. Экскурсия по теме «Поверхность нашего края» | 1 | 20.11 | |
22 | Водные богатства нашего края. Практическая работа № 14 «Поиск и показ водных богатств родного края». | 1 | 23.11 | |
23 | Наши подземные богатства. Практическая работа № 15 «Рассматривание образцов полезных и определение их свойств». | 1 | 27.11 | |
24 | Земля-кормилица. Тест №3 «Наш край» | 1 | 30.11 | |
25 | Жизнь леса. Практическая работа № 16 «Рассматривание гербарных экземпляров растений леса» луга». | 1 | 04.12 | |
26 | Жизнь луга. Практическая работа № 17 «Рассматривание гербарных экземпляров растений луга» | 1 | 07.12 | |
27 | Жизнь в пресных водах | 1 | 11.12 | |
28 | Растениеводство в нашем крае. Практическая работа № 18 «Рассматривание гербарных экземпляров культурных растений поля». | 1 | 14.12 | |
29 | Животноводство в нашем крае. | 1 | 18.12 | |
30 | Проверим и оценим свои достижения по разделу «Родной край- часть большой страны» Наши проекты | 1 | 21.12 | |
31 | Проверим и оценим свои достижения за первое полугодие. | 1 | 25.12 | |
Страницы всемирной истории (5 ч) | ||||
32 | Начало истории человечества. | 1 | 11.01 | |
33 | Мир древности: далекий и близкий. Тест № 4 «Начало истории человечества» | 1 | 15.01 | |
34 | Средние века: время рыцарей и замков | 1 | 18.01 | |
35 | Новое время: встреча Европы и Америки | 1 | 22.01 | |
36 | Новейшее время: история продолжается сегодня. | 1 | 25.01 | |
Страницы истории России (20ч) | ||||
37 | Проверим и оценим свои достижения по разделу «Страницы всемирной истории». Жизнь древних славян | 1 | 29.01 | |
38 | Во времена Древней Руси | 1 | 01.02 | |
39 | Страна городов | 1 | 05.02 | |
40 | Из книжной сокровищницы Древней Руси | 1 | 08.02 | |
41 | Трудные времена на Русской земле | 1 | 12.02 | |
42 | Русь расправляет крылья | 1 | 15.02 | |
43 | Куликовская битва | 1 | 19.02 | |
44 | Иван Третий | 1 | 22.02 | |
45 | Мастера печатных дел | 1 | 21.02 | |
46 | Патриоты России | 1 | 26.02 | |
47 | Тест № 7 «Патриоты России». Петр Великий | 1 | 01 .03 | |
48 | Михаил Васильевич Ломоносов | 1 | 05.03 | |
49 | Екатерина Великая | 1 | 12.03 | |
50 | Отечественная война 1812 года | 1 | 15.03 | |
51 | Страницы истории ХIХ века | 1 | 19.03 | |
52 | Россия вступает в ХХ век. | 1 | 19.03 | |
53 | Страницы истории 1920-1930-х годов. | 1 | 22 .03 | |
54 | Великая Отечественная война и Великая Победа. | 1 | 02.04 | |
55 | Страна, открывшая путь в космос | 1 | 05.04 | |
Современная Россия 9 (ч) | ||||
56 | Проверим и оценим свои достижения по разделу» «Страницы истории России». Основной закон России и права человека. | 1 | 09.04 | |
57 | Мы – граждане России. | 1 | 12.04 | |
58 | Славные символы России. | 1 | 16.04 | |
59 | Такие разные праздники Наши проекты. | 1 | 19.04 | |
60 | Путешествие по России. По Дальнему Востоку. На просторах Сибири. | 1 | 23.04 | |
61 | Путешествие по России. По Уралу. Драгоценное ожерелье русских городов. | 1 | 26.04 | |
62 | Путешествие по России. По Волге. По югу России. | 1 | 03.05 | |
63 | Проверим и оценим свои достижения по разделу» «Современная Россия» | 1 | 07.05 | |
64 | Экскурсия по теме «Жизнь леса и луга. Разнообразие растений» | 1 | 10.05 | |
65 | Экскурсия по теме «Жизнь в пресных водах» | 1 | 21.05 | |
66 | Презентация проектов | 1 | 22.05 | |
67 | Презентация проектов | 1 | 24.05 | |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4-В КЛАСС
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт | |||
Земля и человечество 9(ч) | ||||
1 | Мир глазами астронома. | 1 | 04.09 | |
2 | Планеты Солнечной системы. Практическая работа №1 «Планеты Солнечной системы» | 1 | 07.09 | |
3 | Звездное небо – Великая книга Природы. Тест №1«Планеты Солнечной системы» | 1 | 11.09 | |
4 | Мир глазами географа. Практическая работа № 2 «Поиск и показ изучаемых объектов на глобусе и географических картах». | 1 | 14.09 | |
5 | Мир глазами историка. Практическая работа № 3 «Показ на исторической карте расселение древних славян» | 1 | 18.09 | |
6 | Когда и где? Практическая работа № 4 «Работа по ленте времени» | 1 | 21.09 | |
7 | Мир глазами эколога. | 1 | 25.09 | |
8 | Сокровища Земли под охраной человечества. | 1 | 28.09 | |
9 | Сокровища Земли под охраной человечества. Проверим и оценим свои достижения по разделу» Земля и человечество» | 1 | 02.10 | |
Природа России (10 ч) | ||||
10 | Равнины и горы России. Практическая работа № 5 «Поиск и показ на физической карте изучаемых географических объектов». | 1 | 05.10 | |
11 | Моря, озера и реки России. Практическая работа № 6 «Поиск и показ на физической карте изучаемых географических объектов». | 1 | 0.9.10 | |
12 | Природные зоны России. Практическая работа № 8 «Поиск и показ изучаемых объектов на карте природных зон России». | 1 | 12.10 | |
13 | Зона арктических пустынь. Тест №2 «Природные зоны России» | 1 | 16.10 | |
14 | Тундра. Практическая работа № 9 «Поиск и показ изучаемых объектов на карте природных зон России». | 1 | 19.10 | |
15 | Леса России. | 1 | 23.10 | |
16 | Лес и человек. Практическая работа № 10«Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 26.10 | |
17 | Зона степей. Практическая работа № 11«Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 06.11 | |
18 | Пустыни. Практическая работа № 12 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 09.11 | |
19 | У Черного моря. Практическая работа № 13 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов». | 1 | 13.11 | |
Родной край – часть большой природы. (15 ч) | ||||
20 | Проверим и оценим свои достижения по разделу» «Природа России». Наш край. | 1 | 16.11 | |
21 | Поверхность нашего края. Экскурсия по теме «Поверхность нашего края» | 1 | 20.11 | |
22 | Водные богатства нашего края. Практическая работа № 14 «Поиск и показ водных богатств родного края». | 1 | 23.11 | |
23 | Наши подземные богатства. Практическая работа № 15 «Рассматривание образцов полезных и определение их свойств». | 1 | 27.11 | |
24 | Земля-кормилица. Тест №3 «Наш край» | 1 | 30.11 | |
25 | Жизнь леса. Практическая работа № 16 «Рассматривание гербарных экземпляров растений леса» луга». | 1 | 04.12 | |
26 | Жизнь луга. Практическая работа № 17 «Рассматривание гербарных экземпляров растений луга» | 1 | 07.12 | |
27 | Жизнь в пресных водах | 1 | 11.12 | |
28 | Растениеводство в нашем крае. Практическая работа № 18 «Рассматривание гербарных экземпляров культурных растений поля». | 1 | 14.12 | |
29 | Животноводство в нашем крае. | 1 | 18.12 | |
30 | Проверим и оценим свои достижения по разделу «Родной край- часть большой страны» Наши проекты | 1 | 21.12 | |
31 | Проверим и оценим свои достижения за первое полугодие. | 1 | 25.12 | |
Страницы всемирной истории (5 ч) | ||||
32 | Начало истории человечества. | 1 | 11.01 | |
33 | Мир древности: далекий и близкий. Тест № 4 «Начало истории человечества» | 1 | 15.01 | |
34 | Средние века: время рыцарей и замков | 1 | 18.01 | |
35 | Новое время: встреча Европы и Америки | 1 | 22.01 | |
36 | Новейшее время: история продолжается сегодня. | 1 | 25.01 | |
Страницы истории России (20ч) | ||||
37 | Проверим и оценим свои достижения по разделу «Страницы всемирной истории». Жизнь древних славян | 1 | 29.01 | |
38 | Во времена Древней Руси | 1 | 01.02 | |
39 | Страна городов | 1 | 05.02 | |
40 | Из книжной сокровищницы Древней Руси | 1 | 08.02 | |
41 | Трудные времена на Русской земле | 1 | 12.02 | |
42 | Русь расправляет крылья | 1 | 15.02 | |
43 | Куликовская битва | 1 | 19.02 | |
44 | Иван Третий | 1 | 22.02 | |
45 | Мастера печатных дел | 1 | 21.02 | |
46 | Патриоты России | 1 | 26.02 | |
47 | Тест № 7 «Патриоты России». Петр Великий | 1 | 01 .03 | |
48 | Михаил Васильевич Ломоносов | 1 | 05.03 | |
49 | Екатерина Великая | 1 | 12.03 | |
50 | Отечественная война 1812 года | 1 | 15.03 | |
51 | Страницы истории ХIХ века | 1 | 19.03 | |
52 | Россия вступает в ХХ век. | 1 | 19.03 | |
53 | Страницы истории 1920-1930-х годов. | 1 | 22 .03 | |
54 | Великая Отечественная война и Великая Победа. | 1 | 02.04 | |
55 | Страна, открывшая путь в космос | 1 | 05.04 | |
Современная Россия 9 (ч) | ||||
56 | Проверим и оценим свои достижения по разделу» «Страницы истории России». Основной закон России и права человека. | 1 | 09.04 | |
57 | Мы – граждане России. | 1 | 12.04 | |
58 | Славные символы России. | 1 | 16.04 | |
59 | Такие разные праздники Наши проекты. | 1 | 19.04 | |
60 | Путешествие по России. По Дальнему Востоку. На просторах Сибири. | 1 | 23.04 | |
61 | Путешествие по России. По Уралу. Драгоценное ожерелье русских городов. | 1 | 26.04 | |
62 | Путешествие по России. По Волге. По югу России. | 1 | 03.05 | |
63 | Проверим и оценим свои достижения по разделу» «Современная Россия» | 1 | 07.05 | |
64 | Экскурсия по теме «Жизнь леса и луга. Разнообразие растений» | 1 | 10.05 | |
65 | Экскурсия по теме «Жизнь в пресных водах» | 1 | 21.05 | |
66 | Презентация проектов | 1 | 22.05 | |
67 | Презентация проектов | 1 | 24.05 | |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4-Г КЛАСС
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
Земля и человечество 9 часов | план | факт | ||
1 | Мир глазами астронома. | 1 | 5.09 | 5.09 |
2 | Планеты Солнечной системы. Практическая работа №1 «Планеты Солнечной системы» | 1 | 7.09 | 7.09 |
3 | Звездное небо – Великая книга Природы. Тест №1 «Планеты Солнечной системы» | 1 | 12.09 | 12.09 |
4 | Мир глазами географа. Практическая работа № 2 «Поиск и показ изучаемых объектов на глобусе и географических картах». | 1 | 14.09 | 14.09 |
5 | Мир глазами историка. Практическая работа № 3 « Показ на исторической карте расселение древних славян» | 1 | 19.09 | 19.09 |
6 | Когда и где? Практическая работа№ 4 «Работа по ленте времени» | 1 | 21.09 | 21.09 |
7 | Мир глазами эколога. Экскурсия № 1 по теме «Земля и человечество» | 1 | 26.09 | 26.09 |
8 | Сокровища Земли под охраной человечества. Тест №2 «Экологическая безопасность» | 1 | 28.09 | 28.09 |
9 | Сокровища Земли под охраной человечества | 1 | 3.10 | 3.10 |
Природа России 10 часов | ||||
10 | Проверочная работа № 1 по теме «Земля и человечество» Равнины и горы России. | 1 | 5.10 | 5.10 |
11 | Моря, озера и реки России. Практическая работа № 5 « Поиск и показ на физической карте изучаемых географических объектов». | 1 | 10.10 | 10.10 |
12 | Природные зоны России. Практическая работа № 6 « Поиск и показ изучаемых объектов на карте природных зон России». | 1 | 12.10 | 12.10 |
13 | Зона арктических пустынь. Тест № 3 «Природные зоны России» | 1 | 17.10 | 17.10 |
14 | Тундра. Практическая работа № 7 « Поиск и показ изучаемых объектов на карте природных зон России». | 1 | 19.10 | 19.10 |
15 | Леса России | 1 | 24.10 | 24.10 |
16 | Лес и человек Практическая работа № 8 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 26.10 | 26.10 |
17 | Зона степей. Практическая работа № 9 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 31.10 | 31.10 |
18 | Пустыни Практическая работа № 10 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов. Работа с гербариями». | 1 | 2.11 | 2.11 |
19 | У Черного моря. Практическая работа № 11 «Поиск и показ на карте природных зон России изучаемых географических объектов». | 1 | 14.11 | 14.11 |
Родной край – часть большой природы. 15 часов. | ||||
20 | Проверочная работа № 2 по теме «Природа России» Наш край. Уникальное политико-географическое положение Амурской области. | 1 | 16.11 | 16.11 |
21 | Поверхность нашего края. Археология Амурской области. Экскурсия № 2 по теме «Поверхность нашего края» | 1 | 21.11 | 21.11 |
22 | Водные богатства нашего края. Освоение Приамурья в ХVII- начале ХХ вв. Практическая работа № 12 «Определение положения Амурской области на физической карте и карте природных зон. Карта родного края». | 1 | 23.11 | 23.11 |
23 | Наши подземные богатства. Амурская область в «годы великих потрясений». 1904 – 1922 гг. Практическая работа № 13 «Рассматривание образцов полезных и определение их свойств». | 1 | 28.11 | 28.11 |
24 | Земля-кормилица. Тест №4 «Наш край» | 1 | 30.11 | 30.11 |
25 | Экскурсия № 3 по теме «Жизнь леса и луга. Разнообразие растений» | 1 | 5.12 | 5.12 |
26 | Жизнь леса Практическая работа № 14 «Рассматривание гербарных экземпляров растений леса и луга». | 1 | 7.12 | 7.12 |
27 | Жизнь луга Практическая работа № 15 «Рассматривание гербарных экземпляров растений леса и луга». | 1 | 12.12 | 12.12 |
28 | Жизнь в пресных водах. | 1 | 14.12 | 14.12 |
29 | Экскурсия № 4 по теме «Жизнь в пресных водах» | 1 | 19.12 | 19.12 |
30 | Растениеводство в нашем крае. Практическая работа № 16 «Рассматривание гербарных экземпляров культурных растений поля». | 1 | 21.12 | 21.12 |
31 | Животноводство в нашем крае. Тест №5 «Родной край- часть большой страны» | 1 | 26.12 | 26.12 |
32 | Проверочная работа №3 за первое полугодие | 1 | 28.12 | 28.12 |
33 | Презентация проектов. | 1 | 10.01 | 10.01 |
34 | Презентация проектов. | 1 | 15.01 | 15.01 |
Страницы всемирной истории 5 часов. | ||||
35 | Начало истории человечества. Экскурсия №5 в краеведческий музей | 1 | 17.01 | 17.01 |
36 | Мир древности: далекий и близкий | 1 | 22.01 | 22.01 |
37 | Средние века: время рыцарей и замков | 1 | 24.01 | 24.01 |
38 | Новое время: встреча Европы и Америки Тест № 6 «Начало истории человечества» | 1 | 29.01 | 29.01 |
39 | Новейшее время: история продолжается сегодня. | 1 | 31.01 | 31.01 |
Страницы истории России 20 часов. | ||||
40 | Проверочная работа № 4 по теме «Страницы всемирной истории». Жизнь древних славян | 1 | 5.02 | 5.02 |
41 | Во времена Древней Руси | 1 | 7.02 | 7.02 |
42 | Страна городов | 1 | 12.02 | 12.02 |
43 | Из книжной сокровищницы Древней Руси | 1 | 14.02 | 14.02 |
44 | Трудные времена на Русской земле | 1 | 19.02 | 19.02 |
45 | Русь расправляет крылья | 1 | 21.02 | 21.02 |
46 | Куликовская битва | 1 | 26.02 | 26.02 |
47 | Иван Третий | 1 | 28.02 | 28.02 |
48 | Мастера печатных дел | 1 | 5.03 | 5.03 |
49 | Патриоты России | 1 | 7.03 | 7.03 |
50 | Тест № 7 «Патриоты России» Петр Великий | 1 | 12.03 | 12.03 |
51 | Михаил Васильевич Ломоносов | 1 | 14.03 | 14.03 |
52 | Екатерина Великая | 1 | 19.03 | 19.03 |
53 | Отечественная война 1812 года | 1 | 21.03 | 21.03 |
54 | Страницы истории ХIХ века | 1 | 2.04 | 2.04 |
55 | Россия вступает в ХХ век. Роль казачества в истории Амурской области. | 1 | 4.04 | 4.04 |
56 | Страницы истории 1920-1930-х годов. Приамурье в 1920-е – 1930-е гг. | 1 | 9.04 | 9.04 |
57 | Великая война и великая Победа. Амурская область в годы Великой Отечественной войны. | 1 | 11.04 | 11.04 |
58 | Великая война и великая Победа. Тест №8 «Великая война и великая победа» | 1 | 16.04 | 16.04 |
59 | Страна, открывшая путь в космос. Амурская область в 1945-1991гг. | 1 | 18.04 | 18.04 |
Современная Россия 9 часов | ||||
60 | Проверочная работа № 5 по теме «Страницы истории России». Основной закон России и права человека. | 1 | 23.04 | 23.04 |
61 | Мы – граждане России. Амурская область с 1991года по настоящее время. | 1 | 25.04 | 25.04 |
62 | Славные символы России. Этнические культуры коренных народов Приамурья. | 1 | 7.05 | 7.05 |
63 | Такие разные праздники | 1 | 14.05 | 14.05 |
64 | Путешествие по России. Проверочная работа № 6 за второе полугодие по теме «Современная Россия» | 1 | 16.05 | 16.05 |
65 | Путешествие по России. | 1 | 21.05 | 21.05 |
66 | Путешествие по России. Перспективы социально-экономического развития амурской области. | 1 | 23.05 | 23.05 |
67 | Презентация проектов | 1 | 23.05 | 23.05 |
68 | Презентация проектов | 1 | 23.05 | 23.05 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по окружающему миру (1 класс) составлена на основе авторской программы «Окружающий мир» Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова, (Сборник программ начального общего образования. Система Л.В. Занкова. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Из
Рабочая программа по окружающему миру (1 класс) составлена на основе авторской программы «Окружающий мир» Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова, (Сборник программ начального общего образования. Сис...
Рабочая программа по окружающему миру ОС "Школа 2100" А.А. Вахрушев. ... Данная рабочая программа по окружающему миру составлена в соотвествии с основными требованиями ФГОС начального общего образования.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе Примерной основной образовательной программы нача...
Рабочая программа по окружающему миру УМК «Школа 21 века» 3 класс к учебнику под редакцией Виноградовой Н.Ф. «Окружающий мир»
Рабочая программа по окружающему миру УМК «Школа 21 века» 3 класс к учебнику под редакцией Виноградовой Н.Ф. «Окружающий мир»...
Рабочая программа по окружающему миру А.А.Плешакова «Окружающий мир. 2 класс
Программа соответствует ФГОС...
Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса по программе "Школа 2100" к учебнику А.А.Вахрушева и О.А. Родыгиной "Окружающий мир"
Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса по программе "Школа 2100" соответствует требованиям реализации ФГОС начального общего образования....
Рабочая программа внутрипредметного модуля "Мы и окружающий мир" к рабочей программе по окружающему миру для 1 класса
Программа модуля «Мы и окружающий мир» имеет ярко выраженный интегративный характер, соединяя в равной мере природоведческие, обществоведческие, исторические знания; даёт обучающемус...
Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса. (УМК "Школа России", А.А. Плешаков «Окружающий мир»)
ОКРУЖАЮЩИЙ МИРПо программе - 66 часов, 2 часа в неделюА.А. Плешаков «Окружающий мир» Программа составлена в соответствии с основной образовательной программой начального общего образо...