Урок окружающего мира, 2 класс
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)
План - конспект урока на тему: "Зимующие и перелётные птицы."
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.81 КБ |
Предварительный просмотр:
План – конспект урока по окружающему миру
Тема урока: «Где зимуют птицы»
Цели урока: Расширить знания детей о птицах; закреплять знания о птицах перелетных и зимующих в наших краях.
Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам и ко всей природе в целом.
Развивать творческие и артистические способности; интеллект.
Оборудование: Рисунки птиц, карточки с заданиями, магнитофон, кормушка для птиц, скворечник, карта полушарий, кроссворд «Берегите птиц», маски птиц.
Ход урока
1.Организационный момент
Ребята, сегодня у нас необычный урок. Тема его спряталась в загадке.
Сниться ночью пауку
Чудо – юдо на суку
Длинный клюв и два крыла,
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это птица.
2. Знакомство с многообразием названий птиц.
Птицы везде – над нами, вокруг нас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только у нас в России, их насчитывается более 760 видов. Конечно, посмотреть на всех птиц нам не удастся, но тех, которые живут в нашей КБР, в парке, недалеко от дома и школы мы знать должны.
Птицы дороги нам, как часть чудесной природы нашей Родины. Их мелодичные, веселые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва.
Давайте ребята вспомним лето и посмотрим на наших пернатых друзей(Появление птиц под музыку).
Чтение стихов о перелетных птицах.
Что за весенняя черная птица
Любит за плугом ходить и кормиться?
Что за весенняя черная птица
Прямо на трактор чуть не садится? (Грач)
Угадайте что за птичка - темненькая, невеличка,
Беленькая с живота, хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели?
Голосистее, нежней,
Кто же это? (Соловей)
Нам в хозяйстве помогает и охотно заселяет деревянный свой дворец
Темно – розовый… (Скворец)
Еще в низинах снег и лед,
Но небеса весенние,
И он летает и поет,
Блистая оперением.
Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растения,
Его и песни, и полет
Вошли в стихотворения. (Жаворонок)
В голубенькой шапочке, бурой сорочке,
В саду, где набухли на яблоне почки,
Он ёжится, зябнет на ветке росистой,
На песни он просто певец голосистый:
На яблоньке звонко поёт, не смолкая,
Встречая зарю долгожданного мая. (Зяблик)
Встали братья на ходули, ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли, им с ходулей не сойти. (Журавли)
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тюкнет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат. (Цапля)
Мать – отца не знаю, но часто называю.
Детей знать не буду – чужим их сбуду(Кукушка)
Учитель: А у нас в почтовом ящике письмо.
Исполнение песни «Кукушечка»
Учитель: Но вот закончилось лето, пришла осень, и птицы засуетились, стали собираться в дорогу. А куда, сейчас мы у них спросим?
Ученик: Мы, летим в теплые страны, в Африку.
Учитель: А почему вы улетаете?
Ученик: Мы питаемся мошками, комарами, гусеницами, зимой они все прячутся под кору деревьев, а нам нечего есть, вот мы и улетаем.
Учитель: Понятно, тогда счастливого пути! А вы вернётесь обратно?
Ученик: Как только пригреет солнышко, наступит весна, мы вернёмся обратно.
Прощайте! Прощайте! Прощайте! (Учащиеся демонстрируют отлёт птиц под песню «Журавлик»)
Вывод: Птицы, которые улетают в тёплые края, а потом, весной, вновь возвращаются, называются перелётными.
- А почему они улетают на зиму, вы поняли?
- А когда вернуться?
Физминутка
Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.
Руки согнули – кисти встряхнули – ветер сбивает росу.
В стороны руки – плавно помашем – это к нам птицы летят.
Где они сядут, тоже покажем, руки согнули назад.
Учитель: Время идёт, вот и пришла зима с холодами и морозами. Реки скованы льдом, леса и поля занесены снегом. (Демонстрация прихода зимы)
Учитель: Ребята, но я вижу, что не все птицы улетели, некоторые остались? А почему вы не улетели?
Ученик: Мы и зимой находим себе корм, поэтому никуда не улетаем. Живём возле жилья людей, ждём, что они нам помогут – сделают птичьи кормушки.
Учитель: Тогда расскажите о себе. (Чтение стихов о птицах зимующих)
Я весь день ловлю жучков, уплетаю червячков.
В тёплый край не улетаю, здесь, под крышей, обитаю.
Чик – чирик! Не робей! Я бывалый воробей!
Трещала с самого утра: «Пор – ра, пор – ра!» А что пора ?
Такая с ней морока, когда трещит сорока.
В лесу под щебет, звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд – приятель! И ставит подпись – дятел.
И в лесу, заметьте, дети, есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих , мыши прячутся, дрожа!
Очень уж суровы филины и совы.
Спинкой – зеленоватая, животиком – желтоватая,
Чёрненькая шапочка и полоска галстучка. (Синица)
Учитель: А это ещё что за птицы, их же летом не было?
Ученик: Мы к вам прилетели зимовать с Севера. Там зимой лютые морозы и нечем питаться.
Снегирь: Здесь я ем рябину и калину.
Клёст: А я питаюсь семенами шишек, чтобы было их легко доставать, мой клюв изогнут как клещи. Здесь зимой у меня появляются птенцы.
Вывод: Птиц, которые никуда на зиму не улетают, называют зимующими.
Учитель: Наши ребята, сделали для вас кормушки, и повесели у себя в садах, но они не знают, чем вы питаетесь и что любите?
Птицы:
Снегирь: Я буду рад ягодам рябины и калины.
Синица: Я люблю сало.
Воробей: Для меня насыпьте семечек и пшена.
Сорока: Я не откажусь от семян арбуза, дыни, тыквы.
Голубь: А для меня покрошите хлебушек.
Сова: Следите, чтобы в кормушке не было снега.
Вывод: Ребята, помогайте птицам, заботьтесь о них, и они всегда встретят нас весёлыми звонкими песнями.
Исполнение песни «Куры»
Учитель: Теперь ответьте на мои вопросы.
- Птица, которая является символом мира в России?
- Куда нужно вешать кормушки?
- Какая птица в нашей стране самая маленькая?
- Какая птица появляется у нас с первым снегом?
- Что для птиц страшнее зимой: голод или холод?
- Какую птицу считают приносящей счастье?
- У какой птицы в лесу есть «кузница»?
- Чем покрыто тело птиц?
- Как называется группа птиц?
- Какая птица быстрее всех летает?
- Птица, которая питается мелкой рыбой и лягушками?
Учитель: Наш урок подошёл к концу. Я думаю, что сегодня, вы узнали много нового и интересного из жизни птиц.
- Давайте повторим, где же зимуют птицы?
- Как называют птиц, улетающих на зиму в тёплые края?
- Какие птицы зимуют у нас?
Помните, что нельзя разорять птичьи гнёзда, стрелять в птиц из рогаток! Птицы охраняют наши леса, сады, огороды от вредных насекомых, мышей, съедающих около четверти всего урожая. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.
А у них к нам только одна просьба: Берегите птиц!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок окружающего мира "Классы, или группы, животных".
Цели урока: -познакомить учащихся с классами ( группами) животных: моллюски, насекомые, паукообразные, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие; об особенностях их строения, об усл...
Урок окружающего мира ! класс \"Звери- млекопитающие\".
Урок окружающего мира по теме "Звери- млекопитающие".Дети отгадывают загадки, работают в парах, складывают мозаику. К уроку прилагается презентация....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/16/picture-130418-1360959426.jpg)
Мастер-класс урока окружающего мира по теме "Про воздух". Мастер-класс урока окружающего мира по теме "Про воздух".
Одна из основных задач педагогов - разработать и показать урок в рамках реализации нового образовательного стандарта.Тип урока – урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Е...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/01/picture-396107-1391259967.jpg)
Урок окружающего мира во втором классе по теме «Моря». ОБЖ Правила поведения на воде. Интерактивная доска при изучении окружающего мира
Конспект урока по теме "Моря". Окружающий мир 2 класс. В приложении представлена презентация и печатный материал: кроссворд и правила поведения на воде....
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/05/picture-396588-1672935263.jpg)
План-конспект урока окружающего мира. Класс: 1 Раздел: «Природа в жизни человека» Тема: «Как развивается растение»
План-конспект разработан по программе "Планета знаний", в соответствии с требованиями ФГОС ООО. При планировании урока обеспечивается ориентация уч-ся на достижение личностных, метапредметных и предме...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/02/picture-153492-1354415232.jpg)
Презентация к уроку окружающего мира "Классы животных"
Презентация к уроку окружающего мира во втором классе по системе Л.В.Занкова. Деление животных на группы, определение основных признаков каждой группы. Вывод: все животные разделены на классы (расматр...
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ 4 КЛАССА ПО ТЕМЕ: «АРКТИКА И ЧЕЛОВЕК»УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ 4 КЛАССА ПО ТЕМЕ: «АРКТИКА И ЧЕЛОВЕК»
Девятый урок в разделе программы «Человек и природа»...