Промежуточная аттестация по окружающему миру 2 класс "Школа 21 века"
методическая разработка по окружающему миру (2 класс)

Промежуточная аттестация .

Окружающий мир  2 класс.

Итоговая контрольная работа.

                                                1  вариант.

Ф И учащегося____________________________________________________

1..Отметь правильный ответ. В Солнечную систему входит:

          3  планеты

          8  планет

           12 планет

2. Отметь правильный ответ:

 Земля-пятая из десяти планет, вращающихся вокруг Солнца.

 Земля-третья из девяти планет, вращающихся вокруг Луны.

 Земля-третья из восьми планет, вращающихся вокруг Солнца.

3.Заполни схему. Перечисли царства живой природы.

4. Докажи, что  животное- живое существо. Дополни недостающие признаки

• Рождается
• Дышит
• …………….
• …………….
• …………….

5.  Соедини название животного и подходящее по смыслу слово.

Волк                                        всеядное

Медведь                                  зерноядный

Хомяк                                     травоядный

Заяц                                         хищный.

6. Напиши название группы животных:

Шесть ног, летают или ползают - …………………………………

Тело покрыто чешуёй, живут в воде, плавают - …………………….

Тело покрыто перьями, две ноги, большинство летают - ………………………….

Тело покрыто шерстью, четыре ноги - ……………………………………………….

7. Напиши название группы животных по названию пищи, которую они употребляют.

Питаются только растениями - …………………………………………

Питаются только другими животными - ………………………………

Питаются животной и растительной пищей - …………………………….

В питании преобладают семена растений - ……………………………….

Слова для справок: всеядные, зерноядный , травоядный, хищный.

8.  Перечисли названия частей гриба:

………………………………

………………………………

………………………………

9. Отметь правильные ответы:

       Все бактерии вредные

       Бактерии бывают полезные и вредные для человека.

       Грибы -  это растения, потому что они не похожи на животных.

       Грибы – особое царство природы.

10. Угадай животное по его корму.

Это хищник. Но охотится он не так уж часто. Его меню – орехи, ягоды, рыба, мелкие зверьки. Может отыскать грибы, выкопать из земли корешки растений. Встретив в  лесу заросли малины,  будет есть ягоды. А найдёт гнездо диких пчёл – с большой охотой примется за мёд.

11. Перечисли органы растения:

…………………..

…………………...

…………………..

………………….

………………….

12. Укажи группу растений, к которой относятся только хвойные деревья.

 кедр, дуб, тополь

ель, сосна, лиственница

можжевельник, береза, ольха

13. Назови  три состояния  воды

__________________________________________________________________

14.  Подчеркни  названия пресных  водоёмов.

      Океан, водохранилище, болото, море, река, колодец.

Ключи к работе 1 вариант

Критерии оценивания

«5»- 21- 22 балла

«4»- 16-20 баллов

«3»- 12-15 баллов

«2»- 11 и менее

Промежуточная аттестация .

Окружающий мир  2 класс.

Итоговая контрольная работа.

2    вариант.

Ф И учащегося__________________________________________________

1. Перечисли планеты, которые входят в Солнечную систему.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 2. Подчеркни правильный ответ:

Солнце вращается вокруг Земли.

Земля и другие планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца.

3. Перечисли царства  живой природы:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Докажи, что  животное- живое существо. Дополни недостающие признаки

• Рождается
• Дышит
• …………….
• …………….
• …………….

5. Напиши название группы животных:

Шесть ног, летают или ползают - …………………………………

Тело покрыто чешуёй, живут в воде, плавают - …………………….

Тело покрыто перьями, две ноги, большинство летают - ………………………….

Тело покрыто шерстью, четыре ноги - ……………………………………………….

6. Впиши в таблицу  названия  животных

Лось, медведь, рысь,  мышь

7. Подчеркни «лишнее» слово.

Заяц,  ёж, лиса, шмель.

Трясогузка, паук, скворец, сорока.

Бабочка, стрекоза, енот, пчела.

Кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук.

8. Напиши названия  грибов:

Съедобные__________________________________________________________________________________________________________________________

Несъедобные_________________________________________________________________________________________________________________________

9. Запиши названия животных в два столбика.

Лиса, ёж, овца, мышь, волк, лошадь, собака, паук, корова, курица, кабан.

______________________                   ________________________

______________________                   ________________________

______________________                   ________________________

______________________                   ________________________

______________________                   ________________________

10. Угадай  животное  по его корму

Он очень любит обгрызать кору деревьев и кустарников. Зимой и летом  меняют окраску шерсти.

11. Перечисли  части  растений

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Укажи группу растений, к которой относятся только лиственные деревья.



    клён, липа, осина

можжевельник, лиственница, тополь

ель, дуб, яблоня.

13. Она  может быть в жидком, твёрдом  и  газообразном состоянии. Что  это?

            _________________________________________________________

14.  Дополни  предложение Исток,  устье, русло -  это ……………………………………………      

Ключи к работе 2 вариант

Критерии оценивания

«5»- 22- 23 балла

«4»- 17-21 баллов

«3»- 12-16 баллов

«2»- 11  и менее