Урок - проект Красная книга
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Этапы

Действия учителя

Действия учащихся

I.Организационный момент.

Цель этапа: настроить на положительные эмоции, способствовать созданию внутреннего комфорта.

Создание творческих коллективов. Приветствие учеников и гостей.

Получают эмблемки с животными и делятся на творческие группы.

II. Актуализация знаний.

Цель этапа: дать возможность самостоятельно вывести тему урока

Проверка д/з – дети проводили самостоятельную исследовательскую работу. Вызывается по одному человеку от каждого направления.

Просмотр видеоролика о сотворении мира.

Подведение к формулировке темы урока

Дети выходят к доске и рассказывают какую исследовательскую работу проводили дома.

Постановка учащимися цели и задачи урока. Сверяют с тем, что написано на экране.

Физкультминутка

Цель этапа: получить расслабление, отдохнуть физически

Психологическое расслабление.

Слушают музыку с закрытыми глазами. Обсуждают куда перенеслись.

III. Мозговой штурм

Цель этапа: 

получение максимально возможного количества идей от каждого из участников группы с тем, чтобы решить какую-то проблему или найти ответ на актуальный вопрос.

Предлагает алгоритм работы на уроке.

Обсуждают разные варианты решения задания. Отбирают наиболее удачные решения. Выстраивают алгоритм работы.

IV. Изготовление постера

Цель этапа:

формирование умения создавать постер с иллюстрациями, развитие умений создавать сообщения различной природы.

Озвучивает план создания постера, правила работы в группе. Раздает задания. Предлагает выполнить эту же работу гостям и выбрать эксперта, который будет наблюдать за работой группы и оценивать по предложенным критериям. Озвучивает продолжительность работы (20 минут). В процессе работы обращает внимание на оставшееся время.

Определяют концепции. Выбирают структуру. Выбирают средства, для лучшего донесения информации. Оформляют постер.

Озвучивают готовность.

VI. Презентация постеров

Цель этапа:

 Формировать опыт публичного выступления, способствовать формированию культуры речи. Научиться действовать в группе, выбирать главное, рассказывать, приводить примеры.

Приглашает по одному выступающему от каждой группы.

Слушает аргументированное изложение каждой точки зрения.

Донесение важной информации до слушателей. Аргументированное изложение своей точки зрения.

V. Рефлексия. Проводится после выступления каждой группы.

Цель этапа

осознание учащимися метода преодоления затруднений и самооценка ими результатов своей самостоятельной деятельности.

Предлагает детям самостоятельно озвучить достижение поставленных целей и задач. Оценить свою работу и работу других групп.

Определение степени достижения группой поставленных целей. Контакт с аудиторией, взаимодействие со слушателями.  

Оценивают свою работу и работу других.

VI. Подведение итогов 

Цель этапа: Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее. Содержание этапа. Самооценка и оценка работы класса и отдельных учащихся. Условия достижения положительных результатов. 

Аргументация выставленных отметок, замечания по уроку, предложения о возможных изменениях на последующих уроках. Заключительное слово эксперта.

Слушают учителя и эксперта. Прощаются.