Конспект урока окружающего мира «Мы - жители Земли» 2 класс
методическая разработка по окружающему миру (2 класс)

Конспект урока окружающего мира «Мы - жители Земли» 2 класс

Предмет: Окружающий мир

УМК: «Начальная школа XXI века»

Тема урока: «Мы – жители Земли»

Цель урока: создать условия для формирования представлений о небесных телах: звёздах, планетах, строении Солнечной системы; Земле как части  Солнечной системы.

Задачи урока:

• познакомить с понятием  – астрономия;
• дать представление о модели Солнечной системы;
• познакомить с планетами Солнечной системы.

Класс:  2 класс.

Описание учебных заданий:

Этап урока – открытие новых знаний.

Каждый человек хотя бы раз смотрел на небо. Ночью там зажигаются звезды, а днем их нет. Жизнь небесных тел изучает наука.

-А как называется наука, изучающая звезды, вы узнаете, разгадав кроссворд.  

(Слайд 2 )

Кроссворд:

1. Крашеное коромысло над рекою повисло. (Радуга)

2. Бел, как мел, с неба прилетел.
  Зиму пролежал, в землю убежал. (Снег)

3. Сколько по ней не  иди,                             
   Все будет бежать впереди. (Тень) 

4. Падает горошком,
  Скачет по дорожкам.(Град)

5. Махнула птица крылом,

Закрыла весь свет одним пером.(Ночь)

6. В дверь, в окно стучать не будет,

   А взойдет – и всех разбудит.(Солнце)

7. Люди ждут меня, зовут,

   А приду к ним – прочь бегут.(Дождь)

8. Что в году четыре раза «переодевается»? (Земля)

9. Не колючий, светло-синий,
   По кустам развешан … (Иней)

10. За домом у дорожки
    Висит пол-лепёшки. (Месяц)

-Правильно! Астрономия. (Слайд 3)

 Астрономия – наиболее удивительная из всех остальных наук. Люди всегда интересовались погодой, переменами климата и Солнцем. В далёкие времена, когда не было ещё хороших карт, а компас был известен только в Древнем Китае, путешественники всегда в пути ориентировались только на звёзды. С появлением определённых звёзд на небе наступала пора пахать и сеять или собирать урожай. (Слайд 4)

В безоблачный ясный вечер небо над вашей головой усыпано множеством звезд.

- Ребята, я предлагаю вам посмотреть сейчас на  звездное небо.

(Слайды 5 )

- А какими вам кажутся звезды на небе.

(Они нам кажутся маленькими, сверкающими белыми и голубыми точками)

- Как вы думаете, они на самом деле такие маленькие или нет?

(учитель выслушивает все варианты ответов)

Звёзды бывают разных размеров: гиганты и карлики. (Слайд 6)

Цвет звёзд зависит от их температуры. Белые и голубые звёзды – самые горячие, жёлтые – тёплые, красные и оранжевые – холодные. (Слайд 7)

-Какая самая близкая к нам звезда?  (Солнце)

Солнце с вращающимися вокруг него планетами образуют Солнечную систему. (Слайд 8)

Презентация к уроку создана и сохранена на Googlе диске, доступ к ней открыт по ссылке: https://goo.gl/2WpU0A

Подробнее познакомиться с планетами Солнечной системы вы сможете, просмотрев фрагмент мультипликационного фильма «Астрономия для самых маленьких» Р. Саакянц. После просмотра, вам будет предложено ответить на вопросы викторины, поэтому смотрите очень внимательно.

Фрагмент фильма к уроку  сохранён на Googlе диске, доступ к нему открыт по ссылке: https://goo.gl/DrLnhH

Этап урока – закрепление полученных  знаний.

После просмотра фрагмента мультфильма учащимся предлагается ответить на вопросы викторины в виде теста.

Викторина «Солнечная система»

Вопрос 1. Что такое солнце?

• Планета
• Спутник
• Звезда

Вопрос 2. Сколько планет в солнечной системе?

• 9
• 10
• 8

Вопрос 3. На какой планете Солнечной системы есть вода и живые организмы?

• Венера
• Земля
• Марс

Вопрос 4. На какой планете идут кислотные дожди?

• Нептун
• Венера
• Уран

Вопрос 5. Третья планета от Солнца?

• Венера
• Марс
• Земля

Вопрос 6. На какой планете Солнечной системы были обнаружены микроорганизмы?

• Марс
• Юпитер
• Венера

Вопрос 7. Вокруг какой планеты вращается огромное количество больших и маленьких камней? 

• Сатурн
• Земля
• Юпитер

Вопрос 8. Назовите самую большую планету Солнечной системы. 

• Сатурн
• Земля
• Юпитер

Вопрос 9. Седьмая планета от Солнца? *

• Нептун
• Уран
• Земля

Вопрос 10. Наука, изучающая звёзды и планеты? *

• археология
• астрономия
• биология

По возможности необходимо использовать для этой работы мобильный класс с планшетами.

Викторина создана с помощью сервиса Googlе форма и  сохранена на Googlе диске, доступ к ней открыт по ссылке:  http://su0.ru/F9FX

Этап урока – домашнее задание.

Учащимся предлагается повторить пройденный материал по статье в учебнике.

Также учитель может организовать самостоятельную поисковую деятельность, предложив желающим заполнить слайд в совместной презентации «Солнечная система».

Инструкция к выполнению:

1. Читаем инструкцию очень внимательно.

2. Можете дублировать первый слайд и на его основе создавать свой.

3. Размещаем информацию о объекте (не более 10 предложений).

4. Внизу делаем ссылку на источник информации: для этого копируем адрес, по которому расположена информация, затем на слайде выделяем слова источник информации, правой кнопкой мыши выбираем ссылка и  вставляем адрес ссылки - далее кнопка применить.

5. Размещаем фото или картинку. Размер картинок изменяйте корректно, не нарушая пропорции изображения.

6. Ниже делаем ссылку на источник изображения: для этого копируем URL картинки (там, где вы её нашли, щёлкнув правой кнопкой мыши по картинке), затем на слайде выделяем слова источник изображения, правой кнопкой мыши выбираем ссылка и  вставляем URL картинки, далее кнопка применить

5. Подпишите свою работу так: Автор слайда Имя Ф.

Презентация  создана с помощью сервиса Googlе презентация и  сохранена на Googlе диске, доступ к ней открыт по ссылке:  https://goo.gl/1bkfNW

Инструкция к выполнению задания размещена на первом слайде совместной презентации.