урок по окружающему миру "Красная книга России"(3 класс)
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

 окружающий мир (3 класс)

Тема урока  «Красная книга России»

Цели и задачи урока

Образовательные:

• Познакомить с понятием «Красна книга России
• Раскрыть основные причины исчезания редких растений, животных.
• Учить детей наблюдать, выделять главное, обобщать, доказывать, сравнивать, уметь осуществлять поиск информации в учебниках, словарях
• Учить детей правильному поведению в природе;

Развивающие:

• Развивать умение устанавливать взаимосвязь между человеком и природой;
• Развивать мышление младших школьников, речь учащихся
• Развивать умение работать в паре, умение помогать друг другу;

Воспитательные:

• Воспитывать гуманную, творческую личность, бережно относящуюся к живым существам;
• Воспитывать способность к сопереживанию;
• Воспитывать уважение и любовь к родному краю;

Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

Все ль на месте?

Всё ль в порядке?

Вы проверьте-ка, ребятки!

Сегодня в нашем классе

Урок уж больно важный!

- Сегодня мы отправляемся с вами в виртуальное путешествие по просторам нашей родины.

- Перед нами маршрутный лист с остановками для привала.  На этих остановках мы будем узнавать новое, обобщать полученные знания и делать выводы.

 Самоопределение к деятельности.

- Чтобы отправиться в поход мы должны помнить о правилах поведения, быть внимательным ко всему окружающему, чётко и правильно отвечать на поставленные вопросы, уметь правильно задавать вопросы другим.

- Перед нами СТАНЦИЯ №1

- Ребята, посмотрите фотовыставку на тему «В мире природы», послушайте стихотворение и определите тему нашего урока.

На Земле исчезают цветы,

С каждым годом заметно это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,

Если все и я, и ты, если мы сорвём цветы,

Опустеют все поляны, и не будет красоты.

Действительно на Земле в опасности 25 тысяч видов растений. Они нуждаются в охране.

- Как вы думаете, над какой темой будем работать во время путешествия по уголкам нашей Родины? (о растениях, которые исчезают)

- Сегодня мы с вами узнаем о редких растениях и познакомимся с особой книгой, в которую они занесены.

Охраняется Красной книгой,

Столько редких зверей и птиц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Красная книга Красная,
Может, значит, она, что природа умрёт?
Цель у неё иная: Всё живое хранить зовёт.

Усвоение новых знаний

Объяснение нового материала

СТАНЦИЯ №2

Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и животные стали редкими, а есть и такие, которых мы никогда не увидим. Откройте учебник, прочитайте тексты на с.90 и скажите, почему стали редкими некоторые виды растений? 

ВЫВОД: От того, как человек будет вести себя в природе, будет зависеть благополучие окружающего мира. Нанося вред природе, мы наносим вред в первую очередь себе. Ведь человек – это часть природы

- Что нужно сделать человеку, чтобы растения и животные не исчезли с лица Земли? (создавать заповедники, парки)

- Что такое заповедники, национальные парки, дендрарии?

- Давайте прочитаем, что такое заповедник, национальный парк, дендрарий из словаря Ожегова. 

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

 Заповедник – место, где оберегаются редкие животные и растения, уникальные участки природы.

Дендрарий – или ботанический сад, в котором выращивают различные деревья и кустарники.

Парк – большой сад или насаженная роща с аллеями, цветниками, водоёмами.

- Ребята, чаще всего жителями заповедных мест являются растения, которые занесены в Красную книгу.

- А, кто знает, что такое «Красная книга» и почему ее назвали красной? (ответы детей)

     Ученые мира создали Международный союз охраны природы, которые стали изучать, каким растениям и животным надо помочь в первую очередь. Составили списки растений, которые исчезли или находятся под угрозой, издали в виде книги и назвали ее «Красная книга». Эта книга называется так потому, что красный цвет – действительно означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.

Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы в 1966 году. Хранится в швейцарском городе Морже. В неё заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите.

Эта книга необычна тем, что у неё страницы разноцветные: это сделано не для красоты. А как вы думаете, почему? (ответы детей)

Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: черный, красный, желтый, зеленый. Подумайте, по какому принципу выбирались цвета? (Ребята дают свои варианты ответов). 

• Чёрная – уже вымерли (морская корова, странствующие голуби и другие). 
• Красная – исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский тигр). 
• Жёлтая – редкие виды (розовый фламинго, джейран). 
• Зелёная – восстановленные виды (речной бобр, лось). 

Давайте познакомимся с некоторыми видами растений из Красной книги. (слайд)

Кубышка желтая.

Кубышка – обычное водное растение. Встречается в прудах, озерах, и реках со спокойным течением. Цветет в мае – августе. Его красивые желтые цветки чуть поднимаются над поверхностью воды. Листья у этого растения крупные и плавают на поверхности воды. Цветок находится на длинной ножке, которая отрастает от корневища, лежащего на дне водоема. Срывая цветок, мы наносим большой вред самому растению, так как через место разрыва вода попадает внутрь. А это приводит к загниванию подводной части растения и гибели всего растения.

Башмачок настоящий «Венерин башмачок»

Очень редкое растение, довольно крупное, с крепким стеблем и толстым ползучим корневищем, которое изредка встречается по сырым лесам и оврагам. Его цветок – ловушка для насекомых, заставляет их, себя опылять, но многие насекомые так и остаются, навсегда прилипая к цветку, а те, кто посильнее, выбираются, уставшие, и на некоторое время теряют способность двигаться. А страдает растение из-за своего красивого цветка.

Прострел раскрытый.

Или Сон-трава. Это степное растение, которое встречается также по сухим опушкам в лесу. Цветет в апреле – мае.

В Красную книгу занесли не только растения, но и животных.

Снежный барс.

Снежный барс (ирбис) отличается мягким, пышным и шелковистым мехом, а также впечатляющим длинным хвостом. Зверь имеет пеструю окраску, которая отлично помогает ему маскироваться среди скал и камней. Раньше снежные барсы не представляли редкости, охота на них разрешалась и поощрялась, они считались вредными хищниками, а их шкуры высоко ценились. Такое отношение к этим животным привело к их повсеместному истреблению.

Манул.

Это дикая кошка. Размеры ее невелики. Длина тела до 60 сантиметров, хвоста до 30 сантиметров, весит он 3-4 килограмма. Животное очень пушистое. Скорости и ловкости у манула недостаточно. Уходя от преследования, кот стремится, как можно быстрее нырнуть в укрытие. Если это ему не удается, то он пускает в ход когти, лапы и зубы.

Черный журавль.

Всего в мире 14 видов журавлей. В нашей стране обитает 7 видов журавлей. А на Алтае можно встретить журавля-красавку и черного журавля.

Эти птицы сейчас находятся под угрозой исчезновения. Пока не поздно, их надо спасать. Журавли очень красивые птицы. У них длинные ноги, длинная шея, длинный клюв, которым они запросто достают насекомых из всех труднодоступных мест. Журавли едят также мелких грызунов, корни растений, ягоды и даже молодые побеги. В 2-3 года журавли образуют пары и больше никогда не расстаются. Журавли строят очень удобные гнезда на земле, в которые журавлиха откладывает яйца.

- В нашей стране «Красную книгу создали в 1974 году. И занесли, в неё удивительные растения о двух из этих растений вы узнаете из рубрики «Этот удивительный мир» на стр.90-91

Физкультминутка.

СТАНЦИЯ №3 «Отдых»

Мы немножко отдохнём

Встанем, глубоко вздохнём,

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Бабочки летали,

Крыльями махали.

Дружно хлопаем, ногами топаем.

Хорошо мы погуляли

И немножечко устали.

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим

 Творческое добывание знаний

СТАНЦИЯ №4

- Посмотрите, одна семья пришла в лес. Можно ли так вести себя на природе?

- Давайте выработаем правила поведения в природе.

Работа в паре на карточках

- Перед вами карточки.

- Соедините линиями левую и правую части, и мы узнаем правила поведения на природе.

Не оставляйте мусор на природе,

Не ловите бабочек,

не жгите костры,

не рвите цветы,

убирайте его за собой!

стрекоз, жуков!

не подготовив почву!

берегите прекрасный мир растений!

деревьев и кустарников!

-Итак, что у нас получилось. (ответы детей.)

Проверка слайд

Вывод:

• Правило 1.Не шумите на природе! Не берите с собой на экскурсию магнитофоны, горны и барабаны!
• Правило 2. Не ловите бабочек, стрекоз, жуков!
• Правило 3. Не ломайте ветки деревьев и кустарников!
• Правило 4. Убирайте за собой мусор! Не оставляйте его на природе!
• Правило 5. Берегите почву!
• Правило 6. Берегите прекрасный мир растений!
• Правило 7. При сборе трав, плодов и грибов бережно относитесь к тому, на чем они росли!
• Правило 8. Не ловите детенышей диких животных и не уносите их домой!

Давайте стараться жить так, чтобы Земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручейки, цвели цветы и пели птицы. Как это сделать вы уже знаете.

 Продолжение работы по теме.

СТАНЦИЯ №5

Нарисовать и раскрасить рисунок желтой кубышки на листочке в клетку по образцу.

(выставка рисунков)

 Закрепление знаний.

СТАНЦИЯ №6

На этой остановке мы вспомним, о чем говорили на уроке и ответим на вопросы

1. Как называется цветок, который похож на золотую туфельку древнегреческой богини Венеры.
2. Цвет страницы красной книги, на которой записаны растения и животные, численность которых восстановлена.
3. Как называется ботанический сад, в котором выращивают различные растения.
4. Как называется участок земли, на котором запрещена любая хозяйственная деятельность.
5. Название каких растений и животных, которые занесены в красную книгу вы запомнили?
6. Что же делает Красная книга? 

 Итог урока

 Прочитаем стихотворение Валентина Берестова и подведем итог урока.

Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

-Соглашаетесь ли с поэтом? Почему?

Да, поэт ошибается в своих прогнозах.

Если растения будут уничтожены, то мы не останемся одни на планете, т.к. человека просто не будет. Зеленые растения обогащают воздух кислородом, необходимым для дыхания.

Каждое растение по своей значимости достойно Красной книги и его необходимо беречь, а не ждать, когда его занесут в Красную книгу.

Без растений и животных

Без лугов и чистых рек.

Без лесов, полей раздольных

Жить не может человек!

Так давайте сбережём

Наш природный щедрый дом!

Давайте, ребята,

Везде, где живём,

Деревья посадим,

Сады разведём!

Вас много, ребята,

Пусть каждый лишь раз

Пусть кустик для сада

Посадит для нас.

Рефлексия

Ребята у каждого на парте лежит бабочка. Эта бабочка Махаон относится к семейству хвостоносцев Большинство из них встречаются не часто, многие внесены в Красные книги. Я предлагаю вам оценить вашу работу на уроке. На лепестке цветка (на доске) написана наша работа на уроке. Кому понравились какие задания больше всего на тот лепесток и прикрепите свою бабочку.Если понравилась  работа на всех все станциях ,то прикреприте  бабочку на серединку цветка.

Наш урок-путешествие   подошёл к концу. И я хочу прочитать вам стихотворение, которое является заветом нам с вами.

Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою 
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней!
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.

Домашнее задание

• Нарисуйте растение или животное, занесённое в Красную книгу или создать свою Красную книгу