социально значимый проект "Покрмите птиц зимой"
презентация к уроку по окружающему миру (1 класс)

Слайд 1

Проект Покормите птиц зимой Руководитель проекта Короткова Марина Ивановна учитель начальных классов Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 х.Ляпино муниципального образования Новокубанский район

Слайд 2

Цель проекта: Воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить быть милосердными. Задачи проекта: Привлечь внимание родителей и детей к помощи зимующим птицам; Формировать у детей умения и навыки по уходу за птицами в зимний период; Воспитывать любовное, заботливое отношение, способствовать усвоению правил поведения при общении с птицами; Развивать чувственно-эмоциональную реакцию на окружающую среду.

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве, сохраняя от насекомых-вредителей культурные и дикорастущие растения, помогают в их опылении. Известно, что семья скворцов уничтожает за месяц до 24 тыс. насекомых и их личинок. Кукушка, в пищу которой идут крупные гусеницы, майские жуки, поедает их за лето до 270 тыс.; грач, следя за плугом, способен уничтожить до 400 червей. Пара синиц, поселившихся в саду вместе со своим потомством, могут очистить от насекомых-вредителей 40 больших яблонь.

Слайд 4

В холодные дни птицы ищут себе корм в течение всего дня. Зимой птицам не так страшен холод, как голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. Если птичка не ест зимой 6 часов, она погибает. Из десяти мелких птиц в суровые зимы остаются только две. Поэтому им необходимо помочь. АКТУАЛЬНОСТЬ

Слайд 5

Время работы Сроки реализации: ноябрь – январь 2018-2019 уч . г. Класс или возраст детей: 1 класс, 7-8 лет Количество участников: 20 человек (дети и родители) Предметная область: Предметные области (технология и окружающий мир). Форма организации детей: коллективная, групповая работа. Ведущая деятельность: поисковая, практическая, творческая.

Слайд 6

Этапы Деятельность педагога Деятельность детей и родителей Продукт деятельности 1 этап. Выявление проблемы (1 неделя) На уроке окружающего мира ученики в беседе с учителем выявляются причины гибели птиц зимой, рассматривают ся ситуации, к которым может привести это. Учитель п редлагает принять участие в проекте «Помоги птицам перезимовать». Входят в проблему. Ищут ответ на вопрос «Каковы причины гибели птиц зимой ?» Осознают и личностно воспринимают проблему. Принимают задачи проекта. 2 этап. Организация работы над проектом (2 неделя) Подбирает и изучает литературу по проблеме. Составляет план реализации проекта. Составляет схемы взаимодействия участников проекта. Во внеурочное время учащиеся делятся результатами своей поисковой и практической деятельности. Посещение библиотек, изучение литературы по данной проблеме, просмотр видеофильмов, беседы со взрослыми, интернет, экскурсионная деятельность. Пословицы и загадки о птицах. Классный час «Птицы нашего края» Конкурс рисунков и фотографий «Птицы зимой»

Слайд 7

Этапы Деятельность педагога Деятельность детей и родителей Продукт деятельности 3 этап. Реализация проекта. (ноябрь) Изготовление кормушек из подручных материалов на уроках технологии. Подведение итогов поисковой деятельности, подготовка праздника «Помоги птицам перезимовать!» Изготовление кормушек в домашних условиях, размещение их на деревьях, кормление птиц Кормушки для птиц. 4 этап. Презентация полученных знаний; праздник «Помоги птицам перезимовать!».

Слайд 8

Викторина «Узнай птицу» Это маленькая подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Клюв твёрдый, к концу заострённый. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись

Слайд 10

Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на горле чёрная полоса – галстучек , крылья и хвост серые, спина жёлто-зелёная, а брюшко – жёлтое

Слайд 12

У этой птицы верх головы, крылья, хвост – чёрные; спина голубовато-серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, чёрного цвета

Слайд 14

У этой птицы красивое пёстрое оперение: верх тела – чёрный, на голове и шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв прочный и острый.

Слайд 16

У этой птицы крупное, продолговатое туловище, большие сильные ноги. Ходит она большими шагами. Клюв крепкий, большой. Голова. Горло и крылья – чёрные, а остальное тело – серое

Слайд 18

Занимательная страничка. Маленький мальчишка в сером армячишке По дворам шныряет, крохи собирает

Слайд 19

«Тук-тук-тук!» - поутру носом он долбит кору. Сколько пользы этот нос нашим яблоням принёс! Эта птица – молодчина: выбирает всех личинок, Ну, а чтоб жилось тепло, мастерит себе дупло. Много времени потратил на своё жилище…

Слайд 20

Он щебечет: «Чик-чирик!» Серый, ростом невелик. Скачет, скачет по дорожке, ищет зёрнышки и крошки. Что с опаскою глядишь? Что на крышу ты летишь? Я не трону, не робей, эй, пугливый…

Слайд 21

Народные приметы: Зимой галки собираются к вечеру стаей и кричат – к ясной погоде, к потеплению. Если зимой воробьи сидят на деревьях или строениях втихомолку – будет снег без ветра. А дружно расчирикались – к потеплению. Когда зимой вороны собираются целой стаей, летают, кружатся и каркают – жди снега или мороза. Если ворона купается ранней весной – к теплу. Если грачи прилетели до 14марта – быть лету мокрому, а снег сойдёт рано. Гуси высоко летят – воды будет много, низко – мало. Увидел скворца – знай: весна у крыльца. Летом ворона купается – к дождю. Если вороны летом летают стаями, высоко, поднимаются под тучи – к ненастью. Синица пищит – зиму вещает.

Слайд 22

Покормите птиц зимой

Слайд 24

С утра и до позднего вечера О своив полянки страниц Х озяйствует в книжке доверчиво Р аздольная музыка птиц. А может быть, с этого времени Н аступит иная пора – И станет для птичьего племени М илее ещё детвора?! П орадуют снова пернатые Р уладами сердце и слух, И крепче подружат с юннатами Р ечушка и роща, и луг. О т неба до мира подводного Д авайте ж, как Родины речь, У мом и душой благородною З доровье планеты беречь! Е диное многообразие М ы будем ценить неспроста, Л юбя и Европу, и Азию, И наши родные места! Сохраним природу Земли!