Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе "Органы чувств"
презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)

Слайд 1

Тихо-тихо входит в класс тишина, Говорит нам, что урок начать пора. Наши ушки на макушке, Глазки зоркие глядят, В путь за новыми открытиями Приглашают всех ребят!

Слайд 2

Тест. 1.Как называется наука, изучающая работу органов? 2.Кровь движется в нашем теле благодаря работе …… . 3.Что относится к дыхательной системе? 4. Как называется наука о сохранении и укреплении здоровья? 5. Какая еда полезна для здоровья?

Слайд 3

Самопроверка. 1.А 2.Б 3.Б 4.В 5.А

Слайд 4

Толковый словарь Ожегова: «Исследование – научный труд» Исследовать – это значит подвергнуть научному изучению, осмотреть для выяснения, изучения чего-то нового.

Слайд 5

3 1 5 2 4 У Х О Г Л А З К О Ж А Н О С Я З Ы К Р Органы чувств

Слайд 6

Органы чувств

Слайд 7

Задачи: 1.Как человек узнает об окружающем мире и о самом себе? 2.Сколько органов чувств у человека? 3.Что мы знаем про органы чувств? 4.Какие существуют правила гигиены для органов чувств?

Слайд 8

Уши – орган слуха. Слух - это способность воспринимать звуковые волны.

Слайд 9

Уши надо беречь ! Защищать уши от сильного шума. Защищать уши от сильного ветра. Не ковырять в ушах. Нужно давать отдых слуху, быть в тишине. Мыть уши каждый день. Если уши заболели обратиться к врачу.

Слайд 10

Глаза – орган зрения. Зрение - это способность воспринимать величину, форму, цвет предметов и их расположение.

Слайд 11

Берегите зрение! Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза. Следи за тем, чтобы книга или тетрадь были на расстоянии 30-35 см от глаз. Для этого поставь руку локтем на стол и кончиками пальцев дотянись до виска.

Слайд 12

При письме свет должен падать слева. Книгу при чтении полезно поставить на наклонную подставку. Не читай лёжа. Не читай в транспорте. Делай перерыв между чтением 20-30 минут.

Слайд 13

Вредно для глаз подолгу смотреть телевизор, компьютер; садись от экрана не ближе чем 2-3 метра. Не три руками глаза- можно занести соринку или опасные бактерии. Делай гимнастику для глаз.

Слайд 14

Физминутка.

Слайд 15

Нос – орган обоняния. Обоняние - это способность чувствовать запахи.

Слайд 16

Как сохранить обоняние. Надо закаляться, беречь организм от простуды. Не лазить в нос посторонними предметами. Не курить, так как обоняние у курящих ухудшается.

Слайд 17

Язык – орган вкуса. Язык помогает человеку различать вкус еды.

Слайд 18

Как беречь органы вкуса. Чистить зубы, язык и щёки два раза в день (утром и вечером). После приёма пищи прополоскать рот. Нельзя есть горячую пищу. Не брать в рот острые предметы.

Слайд 19

Кожа – орган осязания. Осязание - это способность человека чувствовать прикосновения.

Слайд 20

Правила ухода за кожей. Каждую неделю мыть тело горячей водой с мылом. Мыть руки после загрязнения. Носить свободную одежду и обувь. Закаляться. Стараться не ранить кожу, не допустить ожогов, обморожения. Чтобы кожа дышала, делай каждое утро зарядку.

Слайд 21

«Не глаз видит, не ухо слышит, не нос ощущает, а мозг!

Слайд 22

Тест! 1. У человека есть органы 2. Глаза - это орган 3. Уши – это орган 4. Нос – это орган 5. Кожа – это орган 6. Органы чувств нужно 7. Всеми органами чувств руководит (чувств) (зрения) (слуха) (обоняния) (осязания) (беречь) (головной мозг)

Слайд 23

Задачи: 1.Как человек узнает об окружающем мире и о самом себе? 2.Сколько органов чувств у человека? 3.Что мы знаем про органы чувств? 4.Какие существуют правила гигиены для органов чувств?

Слайд 24

Домашнее задание. Задание из ЯндексУчебник